（推薦）實用的八年級作文4篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的八年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
你的笑容，像一株雨后的雛菊，香氣絲絲縷縷沁入我的心田，讓我的天空過濾掉了傷痛，不再憂傷。
你，小傻瓜，還記得我們第一次見面的時候嗎？我搬著小板凳來到你們班的后面，木訥地坐下。胸腔中有著說不清道不明的壓抑，這是我第一次感到世界好似變得支離破碎--只因為我們班要分班。
突然，來老師（你們班主任）把我叫起來：“崔賞，來，認識一下我們班第一。”你有些羞澀地站了起來，向后一轉，先開始抿著嘴，好像想要憋住不笑的`樣子，可最后還是露出你那兩排白白的牙齒，笑了。
對，就是這種笑容，不是敷衍了事，不是針鋒相對，是那種真實的，天真的笑。那種讓現在的我回想起來仿佛污濁的塵世間輕柔地拂過一陣清風的笑，緊接而來的是一句：“你好。”我竟有些不知所措：“你好，你好。”
或許從這時便注定咱倆必成知己，也注定了我是你的“呆子”。
一起考第一；一起莫名其妙地杞人憂天；一起被罰跑。一個個甜絲絲的瞬間涌入我的心頭。
突然，腦海里一片黑暗，接著，隱隱約約浮現出些光亮。最后，清晰了，是咱倆見的最后一面！——我早已是泣不成聲，只得在被眼淚模糊的世界里看見你的身影；站在公交車上，直直的，捂著嘴巴，擋住眼淚對我說：“呆子，哭什么哭？”我無法回答，也不能回答。因為那樣我會哭得更慘。隨即，你又哭了。
還是那種令我足以銘記終生的笑。淡淡的，淺淺的，只不過夾雜著淚水，夾雜著苦澀。
在這個紛繁冗雜的世界里，我變了，但我相信你不會變。因為，你是擁有那種讓我永遠銘記的笑容的那個人！李雯玉！
笑容依舊淺淺的，可友情卻濃濃的，不會飄散。
八年級作文 篇2
走過窗前，看著玻璃里面自己的影子，突然發現自己的臉龐已經變得成熟，旁邊一人路過得知今年已經20xx年。讓我知道，我內心做不愿提起的事實，我早已17歲，雖然早知道自己的年齡但依然騙自己不要想，不要想因為我怕！！
十七歲了，對于正常的孩子來說早已上了高中，而我卻依然停留在初二，或許別人不知道這意味著什么，但我知道。這代表著這是我最后一次機會，我不能再像往年那樣再次留級。唯一能做的就是努力學習，可是已經初二了！回想起這兩年來我都學了什么？想到最后腦海里只有一片空白。每當我路過父母賣魚的地方時，都要繞道而行。因為我怕看到父母在刺骨的寒風中瑟瑟發抖的樣子，我怕我會哭！我也想努力學習。可是我以往落下的功課和那些難懂的數學題把我剛剛攢起的'信心徹底擊垮：最終我爆發了，我把所有的書本扔在地上。我咆哮著，拼命的罵著自己：“完蛋”“懦弱”！淚水也緩緩落下，淚水遇到原本布滿灰塵的臉，顯的更加狼狽！好像上天也在嘲笑我的柔弱，我被扔在地上的書包絆倒。坐在地上我不想再動一下，眼神也變得呆滯。真想就這樣坐在一坐不起，不用再在乎父母的期待不用再為自己的前途擔憂。這一刻我絕望了，就這樣坐在不知有多久，或許一分鐘，或許一個小時，或許一天！但這時，時間已經不再重要！重要的是我的精神已經快要崩潰。
風凄涼的刮著把一張照片刮出書的夾層，刮到我的眼前，勾起我的回憶，勾起了我原本打算忘記的自豪。
那是一個手捧獎狀面帶微笑的我，這張獎狀是我曾經在無數的夜晚中拼搏，用數不盡的汗水才爭取得到的。那時我即使有再大的困難我也會一一克服！在哭再累我也會我也會敢于面對！我在回憶著……
到最后我清醒了！好像明白了什么，又好像什么都不懂！但是我這次真的徹底清醒了：不只是在表面上的清醒，在內心深處好像掀起萬丈狂瀾！十七歲，我想說：“我回來了”！
八年級作文 篇3
那是一場邂逅。
早晨，是“另一個我”的時刻，也許我能與靜謐交融，也許是品味：一首截然不同的旋律、一種截然不同的景、一種截然不同的態度，但，這些享受屢屢受到束縛，而轉為一種單調的型態：吃完早餐、整理儀容、出門上學。然而，已有旋律的譜，但找不到能彈奏的樂器；已有觀景的情，但時間不配合；已融合態度的心，卻是以別種形態存在于封閉的墻。那算是唾棄嗎？不，我只能與他并存，他是我，我是他。
通常都是父親送我們到校，偶爾有急事，才會讓母親代勞。我喜歡在后面觀察，有時是父親的皺紋、頭發，或者是心。到學校時，我總是往后看，看一眼兩眼也好，父親漸行漸遠的身影，直到靜謐殘留。
一個星期三放學后，父親載我去補習班，因為星期三對我來說是忙碌的一天，所以他必須競賽，與時間。轉眼，前方的.信號燈就要變換，而這個時候，父親毫無疑問地闖紅燈，那種堅決的態度，讓我的情緒稍微波動。在我即將進教室前，我看到兩個穿著制服的人圍在父親身旁，我知道，他的堅持，以及我心中瞬閃的澀然，還有，遲到十分鐘以及一張不必要的罰單。
不是我不為，而是我無能，只能看著父母的身影漸漸縮小，一個立體狀、一個平面狀、一條線、一點到景象迅速放大：一幕變了味的景。
八年級作文 篇4
有一人，乃吾之友人，姓李名俊磊，山東人士，受教于育才，十三班才子。家中有父母，為獨子，父母甚是疼愛。
對體育喜愛有加，球中最愛乒乓，常打之。午餐吃在學校，飯后運動，若見乒乓臺前有人，不必猜測，俊磊必在其中。常發旋球，令人難以招架。雖如此，遇高人，必敗之。
初見此人時，只覺一怪人。行為怪，思想怪，相貌怪。或于你身后突現，大吃一驚；或舉手欲打你之，實則撓頭。與其交往久時，怪感隨風而逝。只覺俊磊乃一天才，數學難題，不在話下，俊磊動腦，難題解之。其戴一圓框眼鏡，戲稱之“四眼”，引人笑之。稍黑皮膚，方正腦袋，智慧無窮。
俊磊有一習慣，他人請其客，俊磊兄必還，不欠絲毫情意。若借俊磊錢，他日必定還。雖錢數無變，可見此人心。
他人好奇曰：“為何俊磊誠信？”俊磊笑答之：“人生在世，信者方可橫行，無信則不立！”聽之，甚贊，忙鼓掌。
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