五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
今天，我異常高興，因為我被老師表揚了一頓。
下了第1節(jié)課，老師要讀課文，我早已把課文看熟了，就試著背了一背，結果被了下來就是有點鈍，差一點沒背下來，被老師誤以為我是讀的，說我讀的很不好。話未說完，同學們異口同聲的說：“他是背的。”老師慌忙說：“背的'，那很好。”同學們烘堂大笑。
第三節(jié)課是英語，我沒帶課本，只好和同桌看一本書。然后老師先教幾遍單詞，然后老師教幾名同學讀，最后叫我讀。由于我沒帶課本，所以老師教的時候我別有用心。
但我準備讀時同桌不讓我看書了，我也沒轍，然后只好硬著頭皮背，竟被了下來。然后又被老師表揚了一頓。
這就是我異常高興的緣由，我現(xiàn)在才明白，被人夸獎是這么快樂呀！
五年級的作文 篇2
河豚又名氣泡魚，是我的家鄉(xiāng)海安的特產(chǎn)之一。中洋集團是全球最大的河豚魚養(yǎng)殖基地，海安也因此被稱為“河豚之鄉(xiāng)”。
“拼死吃河豚”，這句俗語既表達了河豚的鮮美，又說明了河豚是有毒的，在海安也只有特別的飯店才可以品嘗到哦。
河豚的身材短而肥厚，生有毛發(fā)狀的小刺，就像爸爸的胡須一樣，短短的、硬硬的。最有趣的`是當你觸碰河豚魚下巴的時候，它會以迅雷不及掩耳之勢鼓起來，而且體積足足有原來的三倍大，這時候的河豚整個就像一只球。
河豚的鮮美聞名天下，讓我們來了解一些河豚的做法吧，有紅燒河豚、白汁河豚、刺身河豚等三種吃法。河豚因為內(nèi)臟和血液含有毒素，可以使人嘔吐、四肢發(fā)冷甚至停止呼吸，因此制作河豚的廚師們都要進過嚴格的培訓，每一道河豚魚出鍋時廚師們都要先品嘗一下，20分鐘以后一道鮮美安全的河豚魚才會呈現(xiàn)在顧客面前。
吃河豚，來海安。歡迎到大美海安來！
五年級的作文 篇3
我有一個鉛筆袋，它是用塑料做的，這個鉛筆袋是我生日的時候阿姨送給我的生日禮物。我很喜歡這個鉛筆袋，雖然用了一年零十個月，但他來起來還是很新很新很新的。
我的鉛筆袋身穿一件白大衣，在這件白大衣上還有許多紅色的小點點。在筆袋的左下方有一只紅艷艷的`蘋果，蘋果的上方還有一片綠油油的葉子，這只蘋果一定很好吃。在筆袋的中央有一顆透明的五角星，在這顆五角星里有一個格里高中的奇奇。只要我一擺動鉛筆袋奇奇就會在里面動。下課的時候，有些同學會在我的課桌前不停的玩我的筆袋。他們一邊玩，一邊說：“這個鉛筆袋真好玩。”筆袋上面有一條深紅色的拉鏈。當你輕輕拉開拉鏈就能看見里面有長短不一的鉛筆和一塊粉紅色的橡皮。
別看這個筆袋有點不起眼，但是它的用處可大了。在我寫作業(yè)的時候，鉛筆就鉆出筆袋來到我身邊，我就可以安心地寫作業(yè)啦。我的橡皮可是個大塊頭，它呀頭腦簡單，四肢發(fā)達。當我寫著錯字的時候它就爬出筆袋，有時他爬出來的時候會跌一跤，有時走累了就滾過來。我的尺子身輕如燕“刷、刷”兩下子就來到了我身邊，我按住尺子用筆一劃，一條直線就出現(xiàn)在我眼前。
我非常非常喜歡我的鉛筆袋。
五年級的作文 篇4
童年,像一首歌;童年,像一幅畫;童年,像一本精美的相冊。今天，我拿出了其中一張“照片”。
記得小時候，我得了一場感冒，媽媽帶我去醫(yī)院。此時的我，連醫(yī)院是什么也不知道，只知道這里不是虛弱的人，就是穿白色衣服的人。我左顧右盼，四周環(huán)境安靜的異常，使我不由得打了個冷戰(zhàn)，突然，媽媽帶我去一個很奇怪的地方。只見一位穿著白色衣服的阿姨拿著一支十分尖銳的針，針尖在燈光的照射下閃閃發(fā)光。阿姨就用這支令人發(fā)顫的針扎入一個人的皮膚里。頓時，我的心像有只被囚禁的兔子一樣慌亂的跳來跳去。
我害怕極了，拉了拉媽媽的手，對她說悄悄話：“媽媽，我是不是也要打針。”媽媽點了點頭，我更害怕了：天啊！會不會很痛呢？“哇！”一個小孩子大哭起來。我被哭聲所吸引，朝那個哭泣的地方望去，又想：我不想打針，要不跟媽媽說退票吧！但又轉念一想：既然都來了那就打打看吧。媽媽帶我去排隊，不出半小時就輪到我了，突然，我腿腳發(fā)麻，十分緊張，問那個阿姨：“阿姨，打針會不會很痛啊。”阿姨笑著說：“沒事的，就像蚊子叮一下，很快就好了。不要害怕哦，阿姨會打輕點。”她先用一根橡膠繃帶綁住了我的'手腕。又拍了拍我的手，涂上一種黃色的藥水，隨之便拿出“驚魂武器”——針，扎入了我的皮膚。“哇！”我大哭起來。頓時，幾乎整個醫(yī)院的人都被我震驚了。
童年的歡樂、悲傷……都會毫無顧忌地展現(xiàn)出來。可，時光慢慢流逝，這種童年時才有的心態(tài)，也像時光一樣漸漸離去啦。童年，是多么美好！讓人如癡如醉，流連忘返。
五年級的作文 篇5
今天，黃老師和我們舉行了一場有趣的活動，活動中，黃老師準備了四個杯子，一塊硬幣。黃老師說，她能猜中硬幣藏在哪個那個杯子里。這時，全班議論紛紛，有的說：“黃老師可以猜到嗎？”有的說：“黃老師肯定猜不到！”
游戲開始了，為了不讓黃老師偷看，我們就把她請出教室。這時，全班炸開了鍋，有的'人說：“放一號！”有的說放二號，三號，最終小助手把硬幣放在了一號杯子里。放好后，錢雨石同學就對黃老師說了聲：“好！”于是，黃老師不慌不忙地走了進來，只見她睜大眼睛，東瞧瞧，西看看，甚至用鼻子聞聞，用耳朵聽聽，有沒有察覺到什么，這時，黃老師斬釘截鐵地說：“是在一號杯！”全班頓時歡呼雀躍：“黃老師可以太厲害了！”有的大喊：“黃老師可以去參加最強大腦了！”但有些人不服，就說：“黃老師會不會做了什么手腳？不如再比一場。”
說比就比，第二輪開始了，果然黃老師又猜中了，全班頓時跳啊叫啊。
第三輪又開始了，有的說還是放在一號杯里把，這樣黃老師就肯定想不到在第一個了，而會猜其他的杯子。這是，有個人提出了一個意見，不如我們還大喊：“一號一號，黃老師就肯定會排除一號，會選其他的。”“好，就這么辦！”有些人說。于是，錢雨石又把黃老師叫了進來，黃老師笑嘻嘻地對我們說：“你們不是告訴我在一號杯了嗎？”說完，黃老師就打開杯子，全班“啊”的一聲，計劃失敗了。
這次游戲真有趣，好想再玩一次。
五年級的作文 篇6
每個人都有被表揚的時候，我也跟你講講我被表揚的.那件事。
以前我的英語非常不好，第一單元才考了60分。上課時，老師把卷子發(fā)給了我，下課了，老師叫我跟她到辦公室去一趟。我連忙說了聲不，老師問：“為什么不跟我去辦公室？”“因為去了辦公室的孩子不是好孩子。”我回答。老師又問：“那又有那個科學家是天生就好的呢？”我支支吾吾的答不上來。老師接著說：“每個人都要經(jīng)過刻苦的學習才能作出一番事業(yè)來呀。”
自打那以后我開始專心學習起來，第二次單元考發(fā)了下來，我一看，有進步了，考了87分。老師說：“有進步，請繼續(xù)努力。”經(jīng)過了一番努力，期中考我高興極了，考了個90分。
我明白了，是表揚讓我更進步，是給了我足夠的信心，謝謝老師的表揚。
五年級的作文 篇7
他，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上戴著眼鏡，臉上還有一些小痘痘。這個人就是我的哥哥。
我的哥哥是一個很愛逗我的男孩，每一次他把我逗哭后就會把我逗笑，一會兒，媽媽來了，她把哥哥打一下哥哥才心靜！而且他還特好吸煙，我怎么阻止他，都不管用。你想聽一聽我怎么阻止他的嗎。那你就繼續(xù)往下看吧！
記得有一次，我在二樓寫作業(yè)的時候哥哥上了三樓，他上樓之后，我聽到了打火機的聲音，我連忙上三樓去看看，在三樓，我哥哥在悠閑地哼歌，我問：“你吸煙了沒？”他說沒有吸，然后，我在哥哥的身上仔細的聞，聞到了煙氣，然后我把三樓中間的窗戶打開一看，噗的一聲笑了。原來哥哥把煙放在了窗戶的邊上，哥哥看見后，也笑了。我對著哥哥說：“可惡，你竟敢騙我！“哥哥見了，當著我的面，急忙把煙給吸了，我急忙阻止他，可是，我夠不著煙，所以，就眼睜睜的看著哥哥一口一口的把煙吸掉！這時候，我哭了起來。哥哥這才不吸煙了，急忙把煙扔了，然后，我就笑了起來。
我的哥哥也特好喝酒，他喝酒的.時候我也經(jīng)常阻止哥哥！
每當哥哥喝酒的時候，我就會隨時出現(xiàn)，讓他喝不成酒。但是，他喝啤酒的時候，我是絕對不會反抗的，反正喝啤酒又不會醉，告訴你，我哥哥對我說，他喝12瓶啤酒也不會醉哦！
怎么樣！我哥哥是不是吸煙鬼，喝酒汗！
五年級的作文 篇8
我們班有34名學生，現(xiàn)在已經(jīng)有9位同學的鼻梁上架著一副小眼鏡，變成“小博士”了，基本上是四個人中就有一個“小博士。
看著陸續(xù)增多的“小博士”，我翻開了一年級市時全班的合影，那時只有兩個人戴眼鏡，班級人數(shù)是36人，大部分同學的視力還不錯。短短5年時間，戴眼鏡的.人數(shù)從兩人增加到9人，并且一些同學的視力仍在下降，究竟是什么原因使班上的“小博士”多了呢？
據(jù)我觀察，主要原因是：一些同學沒有做到科學的學習姿勢，不能堅持“手離筆尖一寸遠、眼離書本一尺遠、胸離桌子一拳遠”的好習慣；一些同學不及時寫作業(yè)或拖沓，挨到最后開夜車寫作業(yè)；一些同學長時間看電視，玩電腦，不注重戶外體育鍛煉；還有一些同學偏食，喜歡吃很多甜食，營養(yǎng)不均衡，也導致視力下降；甚至就連本學期的語文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學習和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調(diào)整、上體育課等方面比其他同學就有許多的不方便。所以，同學們應該養(yǎng)成良好的用眼習慣，多參加戶外活動，科學飲食，達到預防近視、保護眼睛的目的。
讓我們積極行動起來吧！
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