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書香使我成長高二作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的書香使我成長高二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
潮起潮落，東去春來，夏末秋至，日落日出，花開花落，草長瓜熟。生活就是這么般循環往復，時常想想多點成長的經驗。培根曾說過：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
乘做著飛船，翱翔太空，穿越歷史的時空隧道。回到稚氣未脫的童年時代。母親拉著我的小手，慈祥般地教我“床前明月光，疑是地上霜。”我就像一棵沙漠中的小草一樣，貪婪地吮吸著古代詩人的精華，吮吸著歷史的進程，吮吸著高潔的情操。
伴隨著深山中的鐘聲的敲響，我與書成了形影不離的好朋友，諾貝爾文學獎作家成了我新心目中的英雄。其中，我最喜歡的是海明威的《老人與海》。這部小說是我明白了許多，使我改變了自己，也使我長大了許多。小說的基本情節是圍繞古巴老漁夫桑提亞哥在海上三天三夜的打漁活動展開的。打漁在這里既是一種生產活動，更是人生角斗是象征。從生產活動的角度來看，主人公是一個失敗者，他在和鯊魚的海上搏斗失敗了。但是，他不向厄運低頭，面隊一群鯊魚的襲擊，明知必定要失敗，他也無所畏懼，挺身而戰，他的人生信條是；“一個人并不是生來要被打敗的，你可以把他消滅了，可就是打不敗他。”他是精神上的強者，是人生角斗場上的“硬漢子”。《老人與海》通過桑提亞哥這一個人物形象的塑造，為我們唱出了一首強者之歌戰斗者之歌。困頓中不失信心，失敗了毫不頹喪，人類社會永遠充滿光明，充滿活力。
歷史的年輪正馬不停蹄地往前趕。但我卻又迷戀上了《史記》難道我的腦子又有什么問題了么？不，正是我的讀書經驗告訴我，《史記》是一本不可多得的書。看了《王立群解讀史記》中的《黃石老人：因為你需要，所以有在》和《李牧：讓我打仗？我就“拖”》真的使我明智了許多——下場悲慘程度和功勞成正比，功勞越大，下場越悲慘。古代戰亂紛紛，尸體暴露原野之上，叫喊聲，短兵交接聲像一陣疾風闖入了我的耳邊。各諸侯，官員們的嫉妒心強烈無比，計謀、策略一一顯現出來。為了爭權奪利不惜犧牲了人民的幸福生活。李牧的“拖”真的具有極大的挑戰性。使匈奴們無法入侵趙國。趙國的以保存，但人們認為李牧“傻”了。排另一位將軍攻擊匈奴。匈奴力量如牛。使得趙國大敗。趙王只好又去請李牧。但李牧又“拖”了。但趙王不得不屈服。后來，李牧眼看時機已成熟就出去攻擊匈奴，并成功了。秦國統治者，認為李牧太聰明了，會損害秦國的利益。于是秦國就使用了離間計，買通趙人，在趙王面前說李牧的壞話，趙王殺了李牧。而后趙王也身死他人之守。
韓信和何蕭的地位也是非常顯赫的。最終也被無情的殺死了。因為張良運用了黃石老人這個傳說，使得他得以生存。
我在書的海洋中生活，讀書使我明白了古人所傳授下來的經驗，有些實在是權其可貴的。因為他曾經費去許多犧牲，而留給后人很大的備失。
讀書使我明白了越成熟的谷穗，躍懂得彎腰，千萬不要在無意中擺出盛氣凌人的高姿態，而讓人覺得你高高在上，產生遙不可及的距離感。
讀書使我明白了生命的意義在于成長，在于學習，這本身就不是能用價值衡量的。
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