六年級作文5篇【經典】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
世間萬物都有各自的好：例如一只鳥它會飛，它領略過天空的廣闊，它逍遙自在……假如我會變，我會變成一束陽光……
你可能會覺得陽光有什么好？不，你錯了，陽光是我們最渴望的事物。假如我變成一束陽光，我會竭力奔跑，跑啊跑，跑到那些盲人的身旁，都說“上帝既然為你關閉了一扇門，就一定會為你打開一扇窗”，我認為，我就是那些盲人的一扇窗，我會鉆到他們的心扉，哪怕只給予他們一絲絲一丟丟的光明，生而無悔死而無怨了。我來到他們的心扉，發現里面只有嘆氣，還有那無盡的哭聲和怨氣，于是我用盡全身力氣，釋放出燦爛的光芒，照射在那充滿唉聲嘆氣的心門……
啊，那些盲人們，我會成為你們的導盲犬，指引你們前進的方向。愿你們天天開心，身體健康！
假如我變成一束陽光，我會使出我的“千里眼”去尋找那些幫助的'人們。我看啊看，看到了一個在森林中迷路的年輕人，我再一次釋放出耀眼的光芒，在黑暗中幫助他找到方向，幫他走出這個森林。過了不久，他回到了家里，我鉆進他的心，為他保存了一些陽光，讓他從此以后多加小心路途中的種種陷阱！
假如我變成一束陽光，我會飛到高處去尋找那些需要陽光卻無人在意的植物。我看到一株百合花，我看到它因為沒有陽光而無法開放。我來到了它的身旁，用盡我所剩的最后一點兒陽光，幫助它成功開放。
“謝謝你，愿上帝保佑你。”百合感激地對我說�！安豢蜌�，希望你也能健康的成長！再見。”
我沒有力氣了，這時的我等于一個廢物，我用盡了所有的陽光和氣力，來幫助世間需要幫助的人們！
看不見事物的盲人，你們連看都不看一眼，更別說是幫助他們；在山林中迷路的人，你們關心過嗎？渴望需要陽光的小花小草等等一些植物，你們養他們不就是擺設嗎？你們是否真正的關心過他們的健康！
邪惡、自私的人類，醒過來吧，給你們一個誠摯的忠告：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！希望你們守護我們的地球，保護我們的財產，珍惜來之不易的糧食，節約點用我們的水，不知哪一天地球就敗在你們的手上！醒來吧，自私的只顧貪圖享樂的人類！
六年級作文 篇2
話說人生不留遺憾，但是遺憾是人生走過的痕跡，別再逃避，遺憾也很美。
遺憾也很美;在緊張火熱的考場里，同學們提筆奮戰，在試卷上奮斗的那真叫一個“英勇”啊!再把視線轉移到自己身上，哎，正與一道難題拼殺著呢!“離考試結束還有15分鐘”廣播的.一聲提醒，我決定放棄那一題。抓緊時間把后面的題拿到滿分，幾天后成績發下來了雖然班里的三名，我想如果拿到那一題得分多好，但是我當時為那道題絞盡腦汁又會是怎樣的結果呢?其實遺憾也很美。
遺憾也很美;跑道上，一群正在為體育考試的我們�！芭椤币宦晿岉�，我們沖出起跑線，近了!近了!，“哎呀”不好!旁邊的同學摔倒了，看著我快到眼前的榮譽，在扶與不扶之中我選擇了后者，名譽是拿到了但是我在友誼的道路上留下了遺憾，但我的成績上來了我心里高興，其實遺憾也很美。
遺憾已很美;在街舞比賽前夜我居然弄傷了腳，我十分難過，但我堅持在第二天的表演出場，雖然我不是第一，但是我卻贏得了場下最響亮的掌聲，這是鼓勵與支持的聲音，其實遺憾也很美、
人生沒有風平浪靜，沒有久留的陽光，我們的人生里留下了遺憾，但這些卻比什么都更有意義。
六年級作文 篇3
“好了沒?快點!”咦?是哪兒傳來的催促聲?哦!是我們在玩猜中指的游戲呢!
我一聽老師說猜中指，可慌了神，心想：我的中指是很有“特色”的，要是被詹嚴猜出來這可怎么辦呀？我的中指的指甲可是比一般手指的指甲長，再說，我無名指上還有白斑，不能讓它當“替身”，這可怎么辦呀!我很不情愿地伸出手讓詹嚴檢察。詹嚴就像警察審犯人的眼神看著我的手指，好像不能漏掉半點蛛絲馬跡一樣。而我卻憂心忡忡地看著我的手指。老師剛說停，我就馬上收回手指，小心地藏了起來。
我剛開始怎么擺也不滿意，因為中指的指甲太顯眼了，我又把手指的位置換了一下，把中指擠到了一處不起眼的位置。我還用了“偷梁換柱”之術。用食指把中指“取而代之”了，我信心滿滿的想：詹嚴，你絕対猜不出我的中指在哪兒!我將手緩緩地伸了出去，詹嚴看著我的'手半天，當我正得意時，詹嚴馬上指著我的中指，說：“這只!就是這只!”我瞞不下去了，只好把手張開了，詹嚴臉上馬上綻開了花!當我問詹嚴為什么能猜到時，她回答的并不是我所擔心的問題，而是沒有弄干凈的臟東西!
現在輪到我了，我仔細地觀察著她的手，忽然發現詹嚴中指上有兩個白斑，我高興極了。等詹嚴藏好了，我看了一眼馬上就看出來了，詹嚴不停地說：“你確定?確定嗎?”她似乎還不情愿呢!“太好了!我猜中了！”我心中有無限的快樂!
這個游戲不僅讓我們增強了觀察力，還給我們帶來了快樂，真是一舉兩得啊!
六年級作文 篇4
今年暑假我有幸被教練選中去孝義崇門關小學乒乓球訓練中心去打一場友誼賽，進行技術的交流。喜悅的心情溢于言表，緊張，是因為第一次正式打比賽；興奮，是因為我離夢想又進了一步；當然最多的是期待，期待一次小球大夢的鏈接。
出發到了孝義，我們上午進行了小組循環賽，不費吹灰之力順利進入決賽。因為上午的突出表現，我被破格升入到一組，心里也隨之而來了一絲緊張。要知道，我所面對的是孝義的最高水平呀……第一場比賽開始了，我11：9險勝一局，但是在第二局，對手很快摸清了我的節奏和弱點，進行了有力的還擊，連扳兩局，對方士氣大振，此時大比分我已經是1：2落后，怎么辦呢？平日里對球的自信也被緊張落后的比分擊倒，心里暗暗告訴自己：沒事兒，還有機會，但說歸說，心里的緊張還是被教練看出來了。教練走過來和我說：“你要知道對方的強項和不足，用你的戰術打亂對方的節奏和防守。”教練的話有如一陣鎮靜劑讓我突突的心跳恢復正常狀態。第四局開始了，我先試探性地打了幾球。哦！他善于進攻，防守和持續性較差。于是，我便壓著他的反手，進行連續加轉搓球，果然，他出現了失誤。我又如法炮制，乘勝追擊，連贏了幾球。心里掠過一絲的得意！這時，對方也開始對搓球進行有效防御，開始重點防反手，想側身拉球。看破對方的技戰術，我想：哪里容得你在此發威。順勢，我便出其不意的.調了正手。果然，他沒有來得及反應過來，球就已經打過去了。我知道我的機會來了，先用假動作發了一個不轉球，由于他之前的失誤，所以他也不敢貿然進攻了，搓過來的球高了，我就側身扣殺，拿下了這一局。一旁的教練給我投來了鼓勵加油的目光！最后的決勝局，對方徹底失去了信心，我的情緒也Hig到了高潮。一個接一個漂亮的拉球，高質量的發球頻頻從我的球拍飛出去，沒有給對方一絲的還手之力，在對方忙于對我的招架之計，我干凈漂亮的以11：3贏得了這局比賽。最終以3：2的大比分贏得了這次友誼賽！
拿著心愛的球拍和對方握手，我握出了一份自信；看著教練和隊友贊許的目光，我讀懂了付出后收獲的喜悅；想起四年來飛奔的腳步和揮灑的汗水，我看到了明天；那顆小小的銀球陪伴我走過了那么多的日夜，他的飛轉，承載了我小小的夢想，他的飛轉，是一個大國的揚眉吐氣，小球大夢，我的乒乓之夢……
六年級作文 篇5
在我的記憶里，最快樂的就是這學期，我第一次參加了運動會。那天早上我來的很早，因為不知怎的我昨夜怎沒也睡不著，可能是太興奮的緣故吧！
今天一大早就來了七八個人。一個個大大小小的包袱里，裝得滿滿的，全是小食品，過了一忽兒。我們入場后。首先是開幕式，首先入場的是校徽，其次是旗海、鼓號隊……
下面是正式的比賽，首先是六年級男子四百米長跑、六年級女子四百米長跑……這不，我要去準備一下比賽了，只聽見，請五年級男子四百米長跑運動員，準備上跑道。我心中立刻緊張起來，這時只見在觀看臺的同學如奮起的勇士，有的站在桌子上，有的站在凳子上，有的站在地上，跳躍著為我加油。于是我揮手致意。我在第六道做好起跑動作，只聽一聲槍響大家如飛一般的'沖出了起跑線，但是我還有些緊張、還有些呼吸困難。但始終覺得腿上十分輕快并且有力。時而望一望后面的選手，而我后開來才發現不好，忘了入內道。老師告訴我入內道！我沒聽見所以停了。這才發現后面的選手們追上來了，我立即跑起來了可沒有了沖擊力被后面的選手反超了。可我還是緊追不舍，最后以年組第二的成績告終本項比賽……
這是我第一次參加運動會可以得到這樣的成績，雖然有些可惜，但我還是十分高興。
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