六年級作文

時間：2024-03-30 13:55:17 六年級我要投稿

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實用的六年級作文[精品7篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的六年級作文[精品7篇]

六年級作文篇1

　　讀書使人充實，讀一本好書，就猶如在迷宮中找到了方向。我愛讀書，它給了我無窮的樂趣。好書，能給予我們成長的力量，能讓我們更上一層樓。我每天都徜徉在書的海洋中，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

　　因為閱讀，使我的生活變得更加精彩。每次得到一本好書，我的心總是砰砰地跳個不停，使我迫不及待地看起來。那一排排黑色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的時光是如此的美妙，讓人如癡如醉。閱讀能讓我穿越千年時空，能讓我和李白一起賞月；能讓我和恐龍一起玩耍……

　　我最近看了《西游記》，我看到了機智靈敏的孫悟空，他拜師學藝的興奮，斬妖除魔的本領，貪玩好勝的性格。我認為，他的魅力并不在于他的爭強好勝，而在于他的俏皮可愛，他是這部書的主人公，是個了不起的英雄，他有無窮的本領，天不怕，地不怕，具有很強的反抗精神，他雖然有大英雄的氣度，但還是喜歡聽恭維的話，他機智勇敢，最大的特點是好斗，他敢和妖怪打，敢和神仙斗，竟然還敢和如來佛祖拼。豬八戒，他最讓人引人入勝的是他的好吃懶做，還好色。有時讓師傅不停的念緊箍咒，伺機報復一下孫悟空。雖然他這樣，但人們還是喜歡他那滑稽可愛的'樣子。動畫片里的豬八戒，看見吃的就流口水，看見美女眼睛就閃金光。后面那個吃苦耐勞的大胡子是誰呀？他就是沙和尚。沙和尚是最后一個被唐三藏收為徒弟的人，但是他也是經常和大師兄一起欺負二師兄的人。最后就是唐僧了，他心地善良，慈悲寬厚，曾經被人說過軟弱迂腐，但他并沒有失去信心，一直堅持不懈，最終取得了成功。我十分感動，雖然孫悟空多次被唐三藏趕走，但最后還是回到了師傅身邊，我被他們的恒心所感動，我覺得，能成功的人，無一不被命運所折磨。

　　使我印象最深的就是孫悟空三借芭蕉扇的故事，孫悟空第一借芭蕉扇的時候，孫悟空向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的扇子，孫悟空不甘心，第二次又去了，這次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最后，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續向西邊走去。俗話說的好：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為。他們經歷了九九八十一難，也沒有半途而廢。我很敬佩他們。

　　我在生活中也有過這樣的經歷呢。我從中班開始學鋼琴，可是，短短學了一年，我就有些討厭上了這個枯燥乏味的手指工作。我開始厭倦它了，有一天，我在幼兒園上課，老師說，做任何事情都不能半途而廢，要堅持，堅持，再堅持。我聽了我老師的話，堅持，堅持，再堅持。漸漸地，我愛上了鋼琴，還考出了十級，這件事情讓我知道了人生的坎坷其實并沒有多少，就看你怎么對待他。

　　我愛讀書，它給了我無限的樂趣。閱讀，讓我快樂；閱讀，讓我明理；閱讀，讓我成長。我是一個快樂的小書蟲，書籍是人類進步的階梯，讀書能讓我們懂得更多，收獲更多。書中自有黃金屋，只要你用心去發現！

六年級作文篇2

　　天陰沉得很，小城擁擠在黑色的云彩中，人們都熙攘著要離開這危險的區域。夏天的風雨總是來得迅速，看見了濃云就得跑開，否則就被淋個通濕。看那鮮綠繁密的樹葉兒多么快樂啊，它們擁擠著，拍著掌，渴盼著灼熱夏天的一點兒涼意。

　　在這行人匆匆的大街上有一個小孩，她穿著雪白的裙子，疏的高高的馬尾辮在風中搖擺著，像輕展的羽翼。她手中拿著一朵嬌艷欲滴的百合花，在風中搖曳著婀娜的身姿。女孩靜靜的觀望著四周，人群很快將她湮沒了。織夢內容管理系統

　　驟然刮起了大風，豆大的雨點兒打落在地面上，像黃土高原震天的鼓聲。人群被雨點打散了，跑開了，去避雨了，只有那油綠的葉兒歡呼著拍著掌。女孩仍舊靜靜的走著，雨水打濕了她的發，她白色的裙腳飄揚不起了，她不逃避，將百合花擁在懷中為它遮擋風雨。雨下大了，大街更靜了，寬敞的人行道上只有她一人靜靜走著，沒有方向沒有目的。她像一個找不到家的失落的小公主，游逛在大街上。雨水齊刷刷的沖擊著地面，堆積的泥土被沖擊的一干二凈，大理石的地板閃著耀目的光。

　　一個高大的男生走近她，撐開傘罩住她嬌小的身軀，她笑著仰起頭，看著他，將手中的'百合花送給他。他迷惑了，蹲下身子請情撩撥著她的發。

　　“小朋友，你迷路了嗎？下這么大的雨你該找個地方躲一下，淋了雨，生病了怎么辦啊？”他的聲音很溫柔很溫順，一邊給她遮著雨一邊幫她擦拭著雨水。女孩甜甜的笑著示意他將百合花收下，“為什么要送給哥哥花啊？”他將花收下了，淡淡的花香沁人心脾。

　　“媽媽說過，關心我們的人都是好心人，我們應該送給他一朵百合花。哥哥，你是好人，這朵花送給你。”女孩將花送出去后就快活得跑開了，邊跑邊說：“祝你天天快樂！”他聽了，心里溫暖極了，他追上女孩將手中的傘送給她，女孩歡快的笑著像只快樂的小白靈。他的心情因一個走在雨里的小孩送來的花變得明朗了。

　　后來他才知道，和女孩相依為命的媽媽患有嚴重的腎病，在她垂死之時得到了好心人的救助。現在她的病治好了，她唯一的愿望就是感謝那些陌生的好心人。她告訴女孩每天要尋找一位好心人送他一朵百合花，并給他最真摯的祝福和謝意。女孩每天放學都會尋找一位好心人，他就是女孩遇見的第99位好心人。

　　走在雨里的小孩，手中捧著最純潔的愛，她的笑是溫暖的陽光，為愁苦的人驅走陰霾。那個小孩在尋找愛，尋找人性的善良。她在那風雨中喚醒人們沉睡的心。這個世界需要有人喚醒愛、感激愛、傳播愛。

　　上帝給了我們感情，就不會輕易讓它被生活中愁苦淹埋。在這風雨里，寂寞里，女孩的笑里總有一種溫熱傳遞，告訴你，你還活著，還有呼吸，還有去愛的權利。或許送花只是感激的一種方式，但卻是最動人的方式。

　　在那些風雨飄搖的日子里，我渴望著尋找著花開，但我想要的并不是一枝獨秀，而是萬園馥香。

　　走在雨里的小孩讓我們看你到了希望，我們應微笑著將愛傳遞下去。

六年級作文篇3

　　生日每年都有，可是沒想起六歲那年的生日，我總會濕了眼眶。以。

　　李強，的生日都是爸爸媽媽，奶奶和我一起過的，并且，都會有一頓豐盛的午餐。而這一年卻不同，爸爸媽媽都在外地工作，家里只有我和奶奶兩個人，沒有爸爸媽媽的陪伴，沒有歡聲笑語，只有一瓶可樂和組孫二人。奶奶見我悶悶不樂，便悄悄走進房間，過了好久才出來，手里好像攥搞什么東西，對我說，還是，“孩子，奶奶出去一下，你乖乖在家，有人敲門，千萬不要開”，“嗯”我點了點頭。

　　過了好久，先見見黑了，一陣風吹過，陰森森的!奶奶呀，你怎么還不回來?……正想著，咚咚咚的腳步聲響了起來，我走近門前，只見奶奶，由甲背的站在門口，對我微微一笑，然后拖著疲憊的身，走進，房間，笑著對我說：“看，奶奶給你買了什么禮物?”說著從背后拿出一條項鏈，這是一條白色的仿，珍珠項鏈，由一圈大珠子和許多小珠子組合而成，在燈光下閃閃發光，美麗極了“喜不喜歡?”奶奶笑瞇瞇的問我。“太喜歡了，謝謝奶奶!”我兩話沒說，一把，稱過項鏈。“小心一點點。”奶奶一邊說一邊從我的手中拿起，項鏈幫我戴上，我覺得自己一下子就，從灰姑娘變成美麗的公主我在燈光下浮上雙寶，跳起了美麗的'舞蹈奶奶看著我也開心的笑，笑笑了，看到該睡覺的時候，可我一直睡不著一直，惦記著，漂亮，項鏈由于我又把項鏈拿出來看了，又看一次，上面怎么有塊血跡我，仿佛想到什么，偷偷看向奶奶管，奶奶的手上有一條明顯又，看，又得，傷疤還能看見清晰的血跡，我是，這時我才明白這條項鏈是奶奶領，時去鎮上買的村子，距鎮上有三里，三四里路這，對一個，體弱多病的老人來說，是那么漫長而又危險，更何況還是在黑漆漆的路上，我哭了，奶奶居然發現，居然在我隨爸爸媽媽來到幼兒園，近千里的他鄉，但，我一直珍藏著她給我買的項鏈每當我看到項鏈就會想起，想起我對我，您對我的愛奶奶，我真想你呀，不知道你的身體怎么樣在每一個，秋節，跟，t的日子里，水寒，有沒有疼?我永遠愛你，我更喜，愛的奶奶

六年級作文篇4

　　雖然時間已經過去了許久，我卻依然清晰地記得觀音山上那顆婀娜多姿的竹子……

　　那日在觀音山下的時候，就已經一睹了它的風采，在雜草叢生的半山腰上，它像是鶴立雞群，格外醒目。仔細打量一番，也是別具風韻：竹子的主干很細，像是大姑娘家纖細苗條的腰身，但是卻格外堅韌，屹立在懸崖峭壁上卻依然挺著腰板，任憑風吹雨打；它的枝條，隨風舞動，柔嫩而有韌性；竹葉更是青翠欲滴，在陽光的照耀下熠熠生輝，顯現出一層耀眼的光芒。

　　本以為這只是在一叢雜草中的一枝獨秀，才顯出如此傾城傾國之貌，但走上半山腰之后我發現我真的是大錯特錯了

　　……

　　走上半山腰，再一次見那顆竹子我卻是大吃一驚：那顆竹子竟是從巖石中破石而出，沒有半點人為制造的痕跡，那顆竹子就那么硬生生地穿過巖層，探出了頭來。旁邊的一位老爺爺為我們講解道：“這顆竹子在我小的時候就有了，一直都長得郁郁蔥蔥。突然有一天，下了大暴雨，山上的'一塊大石頭掉了下來，剛好砸到了那顆竹子，又恰好在懸崖那邊上，村里沒有人敢去挪到它，所以就那樣一直把它擱在那里。又過了幾年，石頭邊長出了一些雜草，老人們都說是竹子的根還沒有斷，還在吸收著土壤的養分，一開始還沒人相信，畢竟都死了好幾年了，怎么可能再長出來呢？可又過了幾年，竹子就真的破石而出了，而且一年長得比一年堅韌挺拔。”

　　再一次凝望著那顆“竹堅強”，難免感慨萬千，想起了鄭板橋筆下那顆“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹子，這首《竹石》簡直就是為它量身定制的。

　　我想，正是因為竹子那份對生命的熱愛與執著，它才能重獲新生。陽光下的它像是在炫耀著什么，但它確實有那個資格。我愛竹子，就因為它對生命的那份熱愛與執著！

六年級作文篇5

　　在校園里，到處都是繁華似錦，時時刻刻可以聞到文明的氣息，哪里都有盛開的文明之花。那一個個迷人的身影，讓我在花海中陶醉。

　　禮貌之花

　　“老師好！”這一聲迷人甜蜜的話語，不斷地在安靜的校園中響起。一朵又一朵的鮮花在文明的沃土上成長，而這片沃土，就在每個人的心中。那一片嬌嫩的花瓣，昭示著同學們一句句友好的問候。撫摸著那一朵朵鮮花，一絲清涼劃過我的指間，一陣暖流把我慢慢地包裹起來，一陣興奮沖擊著我的心里。這，就是問候的力量。

　　這時，一個老師走了過來，雖然我不認識她，但我還是熱情地說了一句：“老師好！”那位老師也親切地點點頭。一朵花在我的心中生長，生長。綻放了一個夢幻地笑容，又一次將溫暖帶上了我的心尖……

　　尊重之花

　　“尊重別人，別人才會尊重你。”一陣掌聲，站在臺上的'小張露出了晶瑩的淚水。是啊，幾個學期，已經沒有再看見小張自信地站在臺上演講了。自從老師罵過他以后，他就從未抬起過頭。雖然這次他說得不好，也不自信，但我們仍給予了他無比熱烈的掌聲。四十四朵鮮花在一剎那怒放，每一朵都是那么閃閃發光，就如同散發著金子的光芒。這是四十四顆同舟共濟，尊重他人的心。

　　“小張，即使你做的不好，我們也不會嘲笑你，我們會永遠尊重你，給予你最熱烈的掌聲！”是的，置身于這一片花海中的小張，他怎能不感動呢？繁花似錦，這是對別人的尊重，有誰能遮蓋著炫目的光芒？一顆晶瑩剔透的淚珠悄然在我的臉龐滑落……

　　自信之花

　　一陣熱烈的掌聲過后，我自信地掃了一眼觀眾，大大方方地開始了我的英語演講：這朵花，猶如剛出浴的美人那樣耀眼；宛如碧玉那樣絲滑；仿佛黑夜中那顆最閃亮的繁星那樣奪目。在自信中，我完成了演講；在自信中，我大步流星地走向了舞臺；在自信中，我鎮定自若地走出了教室。

　　只要你有自信之花常伴左右，就不用在乎別人的冷嘲熱諷，走自己的路，昂首挺胸，永不放棄。這，就是真正的自信。

　　繁花似錦，有禮貌、自信、尊重之花永駐心間，一路走來就不會孤獨，它們永遠盛開在人生的四季中，芳香撲鼻。

六年級作文篇6

　　大家都有一個家，每個人都幸福快樂的生活在家這個“團隊”里，過著無憂無慮的生活。我也一樣，但是“家”也在不斷地發生著變化。

　　溫暖的家。每當外面北風呼嘯，大雪紛飛，在那冰天雪地的時候。家是那樣的暖意融融，這時的家，她像是一位慈母，用溫情呵護著我，讓我心頭不時涌起一股股暖流。

　　牢籠似的家。或許別人在家里，無時無刻不感到家是溫暖的。可是我卻不同，回到家總是讀不完的書，寫不完的`作業。每天放學回家，必須先寫完作業才能吃飯。每逢周末，更加殘酷，一會學鋼琴，一會學舞蹈，根本就沒有自由快活的玩的時間，我簡直就是一臺學習的機器。一回到這個家就像是進了牢籠，我恨這個家。

　　可怕的家。只要考試成績不好，我就害怕回那個家。因為回到家首先要忍受媽媽的一頓嘮叨，搞不好還要挨爸爸的那頓酷刑。這種情景我還能高興得起來嗎？我就像一只奄奄一息的小鳥，哭訴著自己的遭遇。我害怕這個家。

　　沒有誠信的家。期末考試過去了，爸爸說：“咱閨女快過生日了，到時咱一家去照一張“全家福”。我聽了興奮不已，一蹦三尺高。可等到我生日的時候，爸爸、媽媽早已把“全家福”的事拋到九霄云外去了。最后，甚至連我也把這事忘得一干二凈了。時間像箭一樣的過去了，半年后的一天我突然提起了這件事。媽媽不但不同意反而斥責道：“看你考的那分數吧，還有臉要照相，我們沒批評你就已經給你面子了！”我聽了這話是多么傷心啊！家長說話不算話，還怎么去教育孩子呢？

　　和睦相處的家。可能是媒體的作用吧，現在父母不再高高在上，已成為了我的知心朋友。我們之間平等，甚至經常開個玩笑。全家人還經常開個聯歡會，搞個小聚餐，家中充滿了和諧友好的氣氛。這不今天又開會了，百聞不如一見，不如你們跟我來看一看吧。媽媽這個經理開始講話了：“明天我要去桂林考察，順便進一部分貨，由誰陪我前往啊？”頓時，鴉雀無聲。過了片刻，爸爸說話了“親愛的，我公司有事，明天要飛北京。”“我明天要去上學。”“拜托！明天是周六，哪有上學、上班這一說。”我和老爸恍然大悟，只得隨聲附和。

　　“家”讓我恨過、怕過、悔過，但是最終的情感還是“我愛我家”。

六年級作文篇7

　　中華民族素有“禮儀之邦”的稱號，所以向來重視家教，“家家之訓”漸漸地成為了“家家之風”。每個人的家風家訓都各有不同，但是有一點是幾乎，大概百分之八十是不變的，那就是父母或親人的言傳身教。

　　我們家是四世同堂，一切都隨太公，太公是個很節儉的人，所以除了我和妹妹外全家人都很節儉。我們家的'家教非常嚴格，如果被發現浪費，會受到嚴厲的懲罰。一天，我和父母出去玩，我喝完礦泉水，把瓶子隨手扔掉了。被媽媽發現了，接著就是媽媽的一頓批評：“我們平時怎么教你的？不要亂丟垃圾，可以廢物利用，這樣既不會污染環境，又不浪費。”我說：“那所有的東西都可以嗎？有些不照樣扔掉。”媽媽說：“所有東西肯定有它再次利用的方式，比如：塑料瓶可以賣了也可以做花瓶；廢紙可以疊飛機，折小船，折千紙鶴；餐巾紙可以用膠布粘起來做小球。”我又似懂非懂的點點頭。

　　回到家后，當然逃不了懲罰，媽媽抓住我貪吃的特點，讓我在房間面壁思過，不準吃飯。我大喊：“要餓死人的！”媽媽無情的說：“餓一頓死不了，看你下次還敢浪費嗎！”

　　好的家風會延續下來去影響幾代人，讓我受益匪淺，讓我們共同來做家風的傳承者。

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