六年級作文

時間：2024-03-30 10:27:42 六年級我要投稿

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【合集】六年級作文7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【合集】六年級作文7篇

六年級作文篇1

　　今天是開學的第一天，我高興地來到學校，見到了昔日要好的同學，愉快地聊著假期的生活。突然，班主任老師緩緩地走進教室。對我們說：“同學們：今天的第一項任務是把咱班清潔區的.雜草除凈，不愿拔草的同學負責清理雜草、雜物，將其送到垃圾箱�！卑。课覀兿袷钱旑^挨了一棒，一個個垂下了頭。為了逞強，我決定去拔草。

　　到了清潔區，我心里不禁發慌，草從水泥地縫隙中長出來，已經長得很高，我以前從未拔過草，不知從何下手。這時，一個同學推了我一把，說：“想什么呢？快點干活”。我才回過神來，開始拔草。

　　我用雙手抓住一株草，拔了一下，草未動，我又拔了一下，草還是沒動。我使出了全身的力氣，咣鐺，我摔了一個大馬趴。

　　正在我暗自慶幸沒有像孫悟空那樣翻出幾個筋斗的時候，別的同學已經拔許多草了。我的臉紅一陣白一陣，很是不好意思，便揀了一些雜草、樹葉，送到垃圾箱。心想，早知如此，還不如搶一個掃把呢！

　　都說萬事開頭難，我看說得真對，我明白了，做事要考慮到自己的能力，不能光逞能，而忽略自己的條件啊！我以后要加強這些方面的鍛煉，增強自身的素質和能力，變“難事”為“易事”。

六年級作文篇2

　　10月18日星期四晴

　　今天星期四，是我們來大觀山學農基地第四天了。明天活動就要結束了，所以，今天晚上我們全體同學還舉行了篝火晚會，大家用自己的歌聲和笑聲歡慶學農活動圓滿結束。

　　今天上午的活動是風箏的制作與放飛。老師先講了風箏的起源，類型和制作方法，然后就讓我們開始做風箏。過了10多分鐘，同學們的風箏都做好了，連潘老師也興致勃勃地做了一個。唯一可惜的是每個風箏都是千篇一律的同式樣同色彩，沒有五彩繽紛的感覺。然后老師讓我們在一張紅紙上寫上我們每個人的名字和心愿。最后，六個女同學把37個風箏連在一起，開始放飛。當風箏飛得高時，老師讓王亮把那張心愿紙掛在風箏線上。沒過一會兒，那張寫滿37位同學的`心愿的紅紙一起放飛上了藍天。就像我們的未來充滿了陽光。

　　風箏放完后，上午的活動就結束了，我們吃好午飯，然后午休，等待下午活動的開始。

　　今天最好玩的還是下午的活動，名字叫“快樂收獲”，也就是挖番薯和烤番薯。一開始，我們拿了挖番薯的工具各自就在番薯地里挖起來了。可能因為我的這塊番薯地里的番薯長得不多，雖然我蹲在我的“自留地”里使勁地挖，可最后只收獲了3個小番薯，而其他同學基本上都有5~6個的收獲，真懊惱！接著，我們就要讓我們的收獲發揮它們的使用價值——烤番薯吃了。我們先下山找到小溪，把番薯一個個洗干凈，就把它放進鍋里，蓋上鍋蓋，起火，25分鐘后就有一頓香噴噴的番薯宴了。啊！番薯燒好啦。我們每人得到一個番薯后，因為熱就一邊不停地在二個手上換來換去，一邊用嘴使勁地吹，然后等不及撥皮就狼吞虎咽地吃起來，好香好甜，可就是吃到后來越來越渴，這番薯太干了，真希望旁邊有一杯水。等活動結束回到寢室，我“咕咚咕咚”喝了兩大杯水。你可知道，這可是我第一次吃番薯，而且是自己動手挖出來自己燒的番薯。

　　這次“快樂收獲”活動讓我們鍛煉了動手能力，真正體驗了干農活的全部過程。

　　咳，明天就要走了，要跟學農基地說聲“拜拜”了。雖然這里的生活有些艱苦，沒有家里那么輕松自在，但這里有別樣的快樂。我永遠會想念這里的集體生活，會想念這里和一草一木和有趣的活動，更會記住這次學農活動教會我的好多道理。

六年級作文篇3

　　光陰似箭、日月如梭，一轉眼，已經準備升上六年級了，這五年不僅留給我一個甜蜜的回憶，也讓我在這個“大家庭”里過的既充實又和樂融融。

　　在我的回憶中，令我印象最深刻的是，當我升上小學的第一天，我正興高采烈的走向教室，當我踏進教室里，便很順其自然的教了一聲：“老師早！”可是一陣如雷巨響的聲音，從教室后面傳來，一只巨手也講我趕緊抓出教室，原來班上同學已滿，而我走錯教室了，當我離開一年七班時，教室傳出了一陣又一陣的笑聲，有了這次的經驗，我再也不敢粗心大意、漫不經心了。

　　五年級的運動會也是我回憶中一塊不可或缺的拼圖，記得我被選為“女生四人接力賽”那天，我高興的不得了，像極了一只活繃亂跳的小猴子，為了贏得比賽，每節下課，我們四人便會一塊前往操場，我們邀別班的一起比賽，大家為了跑出好成績便會一條心、努力合作。比賽當天，第一棒以羚羊般的速度沖向跑道交給第二棒，可惜的是，第二棒誤闖了，原本以為會輸，但聽到班上同學在樓上的加油聲，又令我們重回信心，努力的`沖向終點，最后奪得第三名，真是令人十分歡喜。

　　五年當中教過我的老師不少，令我最深刻的便是五年級的徐老師，他不但很少責備我們，還十分關心我們大家的身體健康，記得有一次，有位同學因成績不理想，而被毒打了一頓，老師便在聯絡本上告訴家長，說這位同學正慢慢在進步中，希望家長要適時關心這位同學，她真是一位値得敬佩又和藹可親的好老師。

　　希望生上六年級，我可以改掉粗心大意的壞習慣，不要再讓父母親擔心我，也希望學業表現可以更上一層樓。

六年級作文篇4

　　20xx年9月29日，我像往常一樣，在溫哥華的街頭上巡邏。

　　突然，一只大鴨子帶著它的孩子們包圍了我，我有點不知所措，不知道它們在做什么，不知道它們做什么。起初，我以為它們是來要吃的，就沒理會它們，可它們越到后越著急，最后那只大鴨子竟然伸嘴來叼我的褲角，硬拉著我向附近的一個水道走去。我甩也甩不開，大鴨子死咬著不放，我心想：“難道真的出了什么事情嗎？”我只好跟著它們走，走到下水道旁，聽見撲通撲通的聲音。我向下一乍，看到幾只小鴨子在大叫，并拼命地用翅膀地拍打著水面。

　　原來是大鴨子帶小鴨們去公園，路上，大鴨子曾幾次往后看，有一次它覺得有點不對勁，發現少了幾點，就原路返回找小鴨，終于在一個水道發現了自己的孩子，它們似乎在喊：“救救我，媽媽！”大鴨子知道光著急是沒有用的，就馬上冷靜下來，去找我幫忙。

　　我知道時間不能拖了，我揭開下水道的井蓋，順著井底的`梯子往下爬，一只一只地把小鴨子撈了上來。鴨子們也快樂地地上路了，而馬路上的司機們也很配合，全部停了下來，目送著小鴨子一搖一擺地穿過馬路。

　　因為大家的配合，小鴨子們才會平安無事，人和動物能和諧相處多好��！

六年級作文篇5

　　望著白茫的天空，輕輕的走到了，那個熟悉的球場，現在卻又有點陌生。是不是失去了那份情？

　　望著蒼茫的天空，映出了，一副副畫面…

　　四年級，懵懵懂懂的被老師選上，當了籃球小小菜鳥，每次第四節課，總帶著傻傻的自信，背著重重的書包，一搖一擺的去訓練。

　　回想起，那份對積極的.憨傻和自信，我不禁笑了笑。

　　五年級，不僅是對積極的憨傻和自信，而多了份對夢想狂野和熱爰。老師終于發下了我們的榮譽一一球服��！這是象征著你是容里小學的正式球員了。衣服上一條白灰龍沖天，它在警告：你們的恥辱，就是因我而生！背后還有一個大字15。

　　這份對夢想的的熱愛和狂野，知直到現在還令我熱血沸騰！

　　六年級，揮熱汗，撒賽場，面對高手如林的賽場，方知道自己多渺小。但是責任告訴我，不管前面有多大的山，都要翻過去。這樣你才可以看到理想的大海。

　　對責任的承諾和決心，使我長大了。

　　漸漸的，退役的隊員也來這，誰都沒說話，只是靜靜的望著天空。

　　“啪啪…”是籃球在召喚，我們相視一笑，馬上開始了籃球比賽…

六年級作文篇6

　　我常�；孟胫业氖澜缦裢捴械南删骋粯用篮�，處處充滿快樂和幸福；我總是盯著書本里的城堡發呆，幻想那便是我的家，可以在宏偉的宮殿里自由地奔跑；我總是站在商店的櫥窗邊，盯著里面的項鏈，仿佛那便是公主的魔法項鏈，可以幫我實現一切夢想。

　　然而，這一切都是我幻想，可以我依然想說，我很幸運。

　　上天沒有賜給我美好的仙境，卻給了我一個真實的世界。在這個世界里我并不是主角，可是我卻能用我的心去感受世間的善惡，美丑，，真假。我會為在戰爭中失去生命的人難過，我會為劫后余生的人高興，我可以指著窮兇極惡的人咒罵……我很幸運，因為我有一個真實的世界，我我的生命會更加精彩。

　　上天沒有給我富麗堂皇的'宮殿，卻給了我一個溫暖的家。在那棟并不大的房子里有我的家人和牽掛。當我成功的時候，我總會高興地跑回去對他們說，我成功了。讓大家分享這份喜悅。當我失敗痛苦時，我依然會跑回家，向他們傾訴我的幸福。不管發生什么，這個小小的家都是我幸福的港灣。我很幸運，因為我有一個溫暖的家，盡管不是美麗的宮殿。

　　上天沒有賜給我可以實現夢想的魔法項鏈，卻給了我健康和智慧。我可以用我的雙手和智慧。去創造幸福，而不是念虛幻的咒語。項鏈的的魔力總有一天會消失，而智慧和雙手的力量永遠都在。我很幸運，因為我有健康的身體和智慧，它們讓我擁有了高飛的能力。

　　我一直都很幸運，也許上天給我的只是簡單的賜予，可我已滿足，因為正是這些最簡單的賜予給了我勇氣和力量。我要悄悄埋下這幸運的種子，愿它在以后的日子里，發芽，成長，給我無窮的力量去面對這真實的世界給我的挑戰。