六年級(jí)年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
大千世界，萬(wàn)物都有專(zhuān)屬于它自己的東西：鳥(niǎo)有自己的歌聲，花有自己的色彩，山有自己的姿態(tài)，樹(shù)有自己的翠綠，泉水有自己的節(jié)奏……但任何東西，太多了很容易造成傷害。我們這個(gè)泱泱大國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，隨著交通事業(yè)的突飛猛進(jìn)，交通事故卻也在急劇增加。
在生活中，行人走人行道，自行車(chē)走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，汽車(chē)摩托車(chē)等走機(jī)動(dòng)車(chē)道，這些都是婦孺皆知的生活常識(shí)。然而，我們并不難發(fā)現(xiàn)，自行車(chē)走機(jī)動(dòng)車(chē)道，摩托車(chē)走人行道，汽車(chē)隨意調(diào)頭`亂闖紅燈等違規(guī)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這是為什么呢？每個(gè)人心里都清楚這樣做的后果，卻明知故犯，這幕后的推手是什么？是僥幸。
當(dāng)人們來(lái)到十字路口準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，自然會(huì)左顧右看觀察周?chē)h(huán)境，“有車(chē)停，無(wú)車(chē)行”，但人們往往會(huì)忽略一個(gè)重要的標(biāo)志——紅綠燈，這個(gè)指揮著大小車(chē)輛指揮著老老少少的站崗士兵。雖然它總是默默無(wú)聞，但我們不能當(dāng)它不存在，我們應(yīng)該聽(tīng)從他的`指揮：“紅燈停，綠燈行”。可總有人抱著僥幸心理：反正沒(méi)有車(chē)輛，又沒(méi)有警察，趕緊跑過(guò)去就是了！
當(dāng)人們騎車(chē)去郊游或逛街時(shí)，常常會(huì)為了節(jié)約時(shí)間而抄近道，在道上隨意調(diào)頭轉(zhuǎn)彎，這是多么危險(xiǎn)啊！萬(wàn)一背后一輛車(chē)突然殺來(lái)，悲劇不就發(fā)生了嗎？然而，大家都抱著僥幸的心理：反正沒(méi)有交警，小心點(diǎn)就好了。
我們可以想象，在血淋淋的交通事故現(xiàn)場(chǎng)，車(chē)輛倒在地上，傷者呻吟著躺在血泊中；醫(yī)院里，死者、傷者的家屬痛哭哀號(hào)，親朋好友失聲悲嘆……這些令人揪心的畫(huà)面，記錄著多少幸福美滿的家庭頓遭毀滅，多少顆甜蜜的心在一剎那間被打個(gè)粉碎！
造成這一切的罪魁禍?zhǔn)走�不都是僥幸？！
六年級(jí)年的作文 篇2
朋友，當(dāng)你耳畔響起耳熟能詳?shù)膬焊枘闶欠褚矔?huì)動(dòng)情呢？當(dāng)你看見(jiàn)純真可愛(ài)的小朋友玩小時(shí)候你同樣玩過(guò)的幼稚游戲時(shí)會(huì)不會(huì)有一股沖動(dòng)勁兒想要參與呢？
那一天，我像往常一樣在補(bǔ)習(xí)班中等父母過(guò)來(lái)接我回家，便聽(tīng)見(jiàn)在班門(mén)外傳來(lái)孩童玩游戲的嬉笑聲。
“哈哈，你這‘pose’太逗了�！边�？是什么游戲能讓他們開(kāi)懷大笑呢？我悄悄地探出頭來(lái)，哦！原來(lái)他們?cè)谖覀兌际悄绢^人的游戲，真幼稚，一群幼稚的幼稚鬼
“好，我們來(lái)說(shuō)‘咒語(yǔ)’吧！”一位小孩指揮著，笑著說(shuō)。“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)定力最最好�！蔽沂掷锛傺b拿著書(shū)，一邊目不轉(zhuǎn)睛的看著他們玩，另一邊又用余光瞄視著別人，有的人彎著腰，好像要笑破肚子似的；有的人用眼睛狠狠的.盯著前方；有的人單腳站地好像要跟人比平衡一樣。在這間教室里好像時(shí)間被定格，每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)的站著，又好像是童話世界里的巫婆施了魔法一樣。小孩故意放慢語(yǔ)氣地說(shuō)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0�！毙『⒄f(shuō)完的時(shí)候，我突然松了一口氣，仿佛我的全部細(xì)胞都在跳動(dòng)。這時(shí)我突然想躍躍欲試，“木頭人”的游戲把我都帶動(dòng)起來(lái)了。于是，我加入了幼稚鬼的游戲
游戲結(jié)束了，在這個(gè)游戲里我忽然明白了：我的內(nèi)心其實(shí)也是個(gè)小孩，雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間的增加在自己的內(nèi)心里多了自己所謂的“成熟”。放下自己心中的包袱，解放自己心中的“小孩”，做真實(shí)的自己！
六年級(jí)年的作文 篇3
大自然是神奇、美妙的，是絢爛、繽紛的。但我記憶猶新的還是阿姆斯特丹的晨曦之美！
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，思緒帶領(lǐng)我回到了阿姆的日子……
天剛蒙蒙亮，“嘰嘰，嘰嘰”我被一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲驚醒，睜開(kāi)朦朧的雙眼，目光透過(guò)明凈的玻璃窗，“哇！好美！”我不禁叫出了聲，坐起身來(lái)，一下子睡意全無(wú)。
呀！你看！天雖然還是黑乎乎的，但如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處，有道紅色的光芒閃耀在天邊，如同織女那火紅的秀發(fā)，是那樣的耀眼，那樣的.迷人。
呀！你看！漸漸地，那天邊原本只有一種顏色，現(xiàn)在又多了一種橙色，在紅橙的映照下，天空被映亮了。顏色有的淺，有的深，有的明，有的暗，使天空變成了五彩繽紛的壁畫(huà)。
如此美妙的色彩，我忍不住下樓去看，在運(yùn)河邊上慢慢走著。我深深地吸了一口氣，長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了一個(gè)懶腰，真舒服！漫步在晨曦中，聽(tīng)著清脆悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅那沁人肺腑的花香，看那潺潺的運(yùn)河流水，沐浴著晨曦的縷縷霞光……晨曦是靜靜的，空氣濕漉漉的，花草的葉子上含著露珠，有大的，有小的，都是那么晶瑩剔透，在晨曦的映照下，宛如一顆顆大大小小的珍珠，璀璨奪目。
運(yùn)河水面倒映著晨曦，河上的海鷗忽高忽低地飛著，它們還以為是什么珠寶美玉呢，都好奇地?fù)浯蛑岚蛲莾壕�，頓時(shí)，上百只海鷗像趕集似的一擁而上，熱鬧無(wú)比，打破了清晨的寂靜。
此時(shí)的天更亮了，太陽(yáng)公公如約而至地來(lái)了，它放射出火熱的光，把整個(gè)天地一下子點(diǎn)亮，晨曦也就漸漸消失地?zé)o影無(wú)蹤。
從這一刻起，新的一天開(kāi)始了！阿姆的晨曦，你覺(jué)得美嗎？
六年級(jí)年的作文 篇4
挫折，是多少人從此變得堅(jiān)強(qiáng)，意志力強(qiáng);挫折，是多少人跌倒之后再也爬不起來(lái);挫折，讓多少人感受到平靜的生活是那么幸福。生活的道路是不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折，但看你怎樣去對(duì)待他。
記得在校車(chē)上阿姨給我講過(guò)這么一個(gè)故事。一個(gè)初中男孩，酷愛(ài)電腦。在學(xué)校里，逃課上網(wǎng)吧，在家里，天天打網(wǎng)游。他父親喊他罵他，他也不聽(tīng)。后來(lái)他的爸爸得了胃癌，為了不連累他們，他爸爸上吊自殺了。而且在他上吊的時(shí)候，他的兒子就在一墻之隔的臥室里玩電腦。知道她母親回來(lái)，看到自己的丈夫與世隔絕，嚎啕大哭的時(shí)候。兒子才知道自己家里發(fā)生了不幸的`事。就在這時(shí)，他的兒子扔下鼠標(biāo)就往外跑，他被眼前的一幕震驚了。這時(shí)候，他才領(lǐng)悟到爸爸的含辛茹苦和學(xué)習(xí)的重要。所以背上書(shū)包就往學(xué)校跑。從今以后，他的兒子就像變了一個(gè)人一樣，天天學(xué)習(xí)，看書(shū)，查閱資料，幾乎完全忘記了電腦游戲。
感冒發(fā)燒的時(shí)候，也在學(xué)校里。他把桌子的一旁掛上一個(gè)黑塑料袋，等到要吐的時(shí)候，就吐在里面。就這樣過(guò)了四個(gè)星期，他的成績(jī)已從低谷升到了高空。他之所以這么努力，是因?yàn)樗�，他要提他的爸爸照顧好他�?ài)的人，并升華到一番大事業(yè)。其實(shí)這則故事就告訴我們，遇到挫折，要正確的去面對(duì)他，去征服他，去打敗他，其實(shí)也告訴我們，不要遇到困難才知學(xué)習(xí)的重要，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，人欲養(yǎng)而親不待，也不要等到父母老了再去孝順?biāo)麄儭?/p>
我在這里鄭重的告訴你們;“學(xué)習(xí)，是為了自己，而挫折，在生活中是不可缺少的，他能很好的磨練人的意志，我們應(yīng)合理，正確的去對(duì)待他，不要等到后悔的時(shí)候，才有所領(lǐng)悟�！�
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