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五年級的作文

時間:2024-03-28 14:04:29 五年級 我要投稿

五年級的作文[優秀9篇]

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的五年級的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級的作文[優秀9篇]

五年級的作文 篇1

  啊!時間過得真快,轉眼間二十年就到了,還記得童年時我和同學們那個美好的約定——二十年后相聚。

  早晨,一縷暖暖的陽光,照進了我的臥室,我躺在舒適的大床上,慢慢的睜開了惺松的雙眼,走下床來,進入另一洗漱個房間,那里面的.潔身器,立馬把我全身清潔得干干凈凈。來到餐廳,桌上已經擺好了營養早餐,吃完早餐后,我走進書房,打開我的電腦,點擊語音收聽消息:“嗨!小曾,今天剛好過了二十年,還記得我們的約定嗎?”

  “咦?這聲音怎么這么熟悉。”我一邊撓撓腦袋一邊說。這時,電腦里再次傳來那個聲音:“怎么?不記得我了,我是周雅惠呀!”

  “哦!原來是死黨周雅惠呀。”我高興地說。“好了,不跟你多說了,你快到小米酒吧來。”

  話音剛落,我便進入“智能飛碟”往小米酒吧飛去,一瞬間“智能飛碟”就到了,停在了停碟的位置。

  我走進酒吧,看到來了許多熟悉的面孔。“好熱鬧,這么多同學。”我激動的說。

  這時兩個同學拉起我說:“冬林,走,我們跳舞去。”

  于是我便和同學跳了起來。在一片狂歡中,音樂突然停了,幾盞明亮的大燈照亮了整個酒吧,臺上站著一位有氣質的女士,她說:“同學們,二十年到了,這一天我們再次相聚,先別忙著狂歡,一起來談談你們各自的經歷吧。”

  話剛一說完,同學們便七嘴八舌的講起來,周雅惠自豪的拍拍胸脯說:“現在我可是位柔道高手,參加了兩屆奧運會柔道比賽獲得一金一銀。”

  袁夢欣說:“我現在是國家隊的乒乓球高手,已經獲得了十塊金牌。”

  輪到我說了,我自信的說:“我現在是一位畫家,最近我畫的《秋》在拍賣會中賣了一千萬,并被法國藝術博物館收藏,我感到非常榮幸。”

  同學們聽了后都為我鼓掌,我心里美滋滋的,同學們各自講完后,天色已漸漸暗了,聚會結束了。今天的聚會大家過得多么歡快,高興呀!

  二十年后的今天,我們再次相聚在一起,回顧各自的人生經歷,共同暢想美好的未來。

五年級的作文 篇2

  每個人都有五官,它們長在各自的地方,有各自的工作,各有所長,各有所短。

  眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大,有的人眼睛小。可是,眼睛除睡覺外,一直不停的工作,勤勤懇懇。白天一起床,走路時,其他的器官都不忙,只有他睜著;找東西時,也是他到處看。可是好事卻輪不到他。例如:冬天時,其他四官被包得嚴嚴實實,只有他露在外面。

  鼻子的位于眼睛下方,占了一個中心的位置,每次吃飯,總是他先聞到味道,好像飯是為他準備一樣!鼻子可以聞到氣味,好像總離不開他。別人聞花,花的香氣,人聞到了總會感謝鼻子。

  耳朵站在臉的兩旁,像兩個侍衛,有什么聲音他一定聽到。例如:在路上的喇叭聲,耳朵聽到了提醒人,人卻從不感謝他,所以好事從來不和耳朵結緣。不過耳朵一旦沒聽見聲音,受恨的也是他,“沒用”的也是他。

  常和眼睛合作的是眉毛,下雨時,眉毛給眼睛擋雨,不讓眼睛淋到水;夏天的汗水流下來時,又是眉毛把汗水擋住。可是眉毛卻被人認為是擺設的,從來不去重視。

  嘴巴是獨立一個的,他和其他器官很少做朋友,只是自己做自己的。不過他從來不被忽視,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如:吃飯,如果沒有嘴,人就吃不了飯;嘴的`一部分——嘴唇,更是一個美麗的象征。

  臉上的五官,各盡其職,可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團結一致為人民服務,那就沒有“有用”“沒用”之分了。

五年級的作文 篇3

  我是一個樂觀又稍稍有點孤僻的女孩,是個“怪人”:

  先來說說我的優點吧:我想象力萬分豐富,因此也影響了我,想象力豐富使我愛上了畫畫和寫作。我能根據一段小故事畫出一副美麗的圖畫,又能寫各種精彩的小說或優美的詩歌。不過這也是有點壞處的,就是因為我想象力豐富,讓我整天遇到事情就愛胡思亂想,最后顯得很害怕,總料到一場“暴風雨”要來臨,可是最后的結局總是那么完美,可能是自己多心了吧?我很樂于助人,每次看見別人有幫助我一定會出手相助,即使他不感激我也罷。我很喜歡唱歌,唱的歌總能和歌手差不多。我很文靜,能保持一個小時不說話。還有,我心靈手巧、身姿靈活:我能用一個星期把三四條漂亮的繩子編成一雙美麗的涼拖;我會跳拉丁舞和芭蕾,不喜歡湊熱鬧。

  我的缺點也不少:比如比較任性,你瞧:每次放學回到家就要聽上十分鐘的MP3,有時如果不是媽媽阻止我都不肯放下呢!我喜歡看各種言情小說,以看起來就沒完:吃飯前的休息兩分鐘開始看,上廁所也看,就連寫作業時都忍不住想想上一小會。我喜歡吃巧克力,以吃起來就不想停下。有一次好朋友送給我兩顆巧克力,我一下子就吃完了,她無奈,只好在我的央求下又分給了我我一顆。我喜歡“我的`事有我做主”,而且幾乎每天喜歡的東西都不同,比如一個筆袋沒用兩個星期那就要換了,周末穿什么衣服都不聽爸媽的,拼命要堅持自己的意見,搞的最后感冒了。我遇到不稱心的事情就會生氣,沒耐心,三分鐘熱情。不喜歡接觸別人。。。。。

  這就是我,有時自信樂觀,有時孤僻的想讓人保護的那種;在學校是個乖乖女,在家里又是個小霸王的“怪怪的兩面人”。

  雖然我有些小任性,可是我善良的心還在。如果有誰需要幫助,我是不會忽視不管的!

五年級的作文 篇4

  人人都知道父愛如山,母愛如水。這些愛是一生一世不求回報的,這些人也是一生一世值得你愛的。——題記

  我雖然是農村家庭的孩子,但是收到的教育也能和城市相提并論,我親愛的爸爸對我要求嚴格,他教育我做人、出事,想讓我做一個德、智、體、美、勞全面發展的`好孩子。他整天為了我們而操勞,那張飽經風霜的臉上爬滿了皺紋,他和媽媽含辛茹苦把我們姐弟倆拉扯大,還要培養我們成為國家的棟梁之才,要我們上最好的學校,穿最好的衣服而自己卻……

  每每我做錯事的時候,你總時有嚴厲的目光看著我,直到我知錯為止;每每我考不好時,您便用最溫暖的大手撫摸我的頭,親切的說:“沒關系,一次考砸并不代表永遠考砸啊。”當我考好時有便對我說:“這次的考試已成為過去,可以說是以成為歷史,你不能驕傲,一定要為下一張試卷而努力啊!”其實爸爸為我費口舌我理解,因為我也知道“虛心使人進步,驕傲使人落后”的嘛,是爸爸給我自信,是爸爸給我上進心……在爸爸的心目中我們一定能成功。

  爸爸讓我練書法,參加軍訓……這些都表明了他對我的那份無私的愛啊!他讓我明白“一份耕耘,一份收獲。”的道理,讓我理解“苦盡甘來”的意思,讓我懂得“保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”的意義。

  親愛的爸爸,您用自己的勞動征服了我;您用自己的笑容感動了我;您用最偉大的愛激勵我。我愛您—慈祥的爸爸。

五年級的作文 篇5

  我的老爸很懶惰,因為早上不起床,沒及時叫醒我,有好幾次,我早自習都差點遲到了。

  我問他為什么不上個響鈴,及時叫醒我們倆,他卻說:“我們腦子里本來就有一個生物鐘,再上個響鈴,多費事兒呀!”你說這多氣人,不改錯,還找借口辯解。

  老爸早上懶床不說,就連陪我玩一會也要找機會偷懶。我們玩拍手游戲,玩一會他就說沒意思,不玩了。我說:“你是不是玩不過我,玩不起了。”可是,老爸卻說了一句話,差點把我氣死:“你不覺得拍手游戲很累嗎?你總得讓我休息一會吧!”難怪媽媽常常吐槽說,老爸懶得就像一頭豬,豬都比他勤快,豬還得把土翻開找吃的呢,可老爸為了不收拾碗,寧可餓著。

  老爸常說:“好吃的'不過餃子,舒服的不過倒著!”說到做到,我學習時,老爸大部分時間都是躺在我的床上看著。你聽說過躺著能把人躺累的嗎?可是老爸卻常常在我寫作業寫得手都發麻時,喊我:“兒子,爸爸躺累了,過來,給爸爸拍拍后背。”

  我的老爸太懶了,真叫我又愛又恨。

五年級的作文 篇6

  每一次我想到這一件事,心里就會十分的感動。

  那一天,我正坐在擁擠的公交車上,身邊站著許多的人。突然,公交車的門打開了,從外面走進來一位老人,他布滿皺紋的臉上,顯示出他現在十分需要座位,司機叔叔馬上喊了一句:“有哪位好心的同志給讓個座位呀!”喊過之后,我本來是想給那位老人讓座位的`,可我又想:我現在離家還有好幾站,況且我那天十分困,在車上昏昏欲睡,根本不想讓座,就當沒聽到一樣,把頭一歪,繼續休息了。可突然,坐在我旁邊的一位老爺爺突然起身,對那一位老爺爺說:“呵呵,您看起來比我更需要這個座位,您坐吧。”那位老爺爺還有一些誒遲疑,不相信眼前的一幕,但看到讓座的老爺爺十分誠懇地神情,他終于座了下去,我看到這里,心中不禁燃起感動之情。下一站到了,哪位讓座的老爺爺下車了,看到他一瘸一拐的下了車,我剎那間明白了,這位老爺也是一位殘疾的老爺爺,瞬間,我為自己的行為而感到羞愧,一位殘疾人都能挺身讓座,想必他一定沒有一點為自己著想的意思,何況是我一個只不過是困了一些的正常人呢?我心中不禁為老爺爺的行為而感動。

  自從在那天之后,我就在每一次能讓座的情況下,給需要照顧的人讓座,我也在生活中發現了越來越多的讓座人群,這真讓我感動呀!

  這個世界中,已有無數感動的足跡,騰出一張座位去感動更多的人吧!

五年級的作文 篇7

  放學路上,又走在這條熟悉的小路上,不由地勾起藏在我心里的那段回憶。

  那是一個美好的早晨,剛上二年級的我拉著媽媽的`手,一邊蹦達蹦達地走在龍脊山公園的小路上,一邊歡快地唱著歌。在這樣充滿陽光的早晨,空氣中飄著縷縷花香,誰不會有一個好心情呢?

  突然,媽媽打斯了我,板著臉嚴肅的對我說:“智勇,你都上二年級了。要學會自己上學效學了。告訴你,今天放學自己回家,沒得商量。”我低著頭,委屈地說:“知道了。”

  在學校里,我下課唯一一次沒有跟朋友出去玩,而是安靜地坐在座位上,想著媽媽的話。

  教室里很安靜,媽媽的話一直耳邊索繞。這是我第一次希望放學的鈴聲能慢點打響。

  “叮鈴鈴叮鈴鈴”“哦!放學咯!”同學們歡呼著。我拖沉重的書包,走出了校門。

  我踏上階梯,心里總覺得有一只小鹿在亂竄,有點不安。我想:萬一有壞人怎么辦?不!不!不會吧?萬一有狗怎么辦啊?應……應……應該不會吧?我真想放聲大哭一下,這樣媽媽就會來了。

  我懷著不安的心情,戰戰兢兢地走著,不時往后面看看。快到家了,我總算松了一口氣。我又往后看了一下,隱約看見了一個人影。我剛放下的心,立刻又懸了上來。

  我躲到一顆大樹后面,把頭向后轉,揉了揉眼睛,又認真看了下那個人影。是……是媽媽!我立刻眀白了,含著淚水跑回家。

  平時,我們總是抱怨父母的嚴厲和無情,在你看不見的身后,有許多的愛在悄悄把你包圍。

五年級的作文 篇8

  今天,家里來了客人,我們可高興地不得了。因為,姨奶奶也來啦!不瞞您說,姨奶奶可是做爆米花出了名的,聽見“爆米花”這三個字,我們幾個孩子都樂開了花。

  這次,姨奶奶又帶來了一大包她自己做的爆米花,我和兩個妹妹搶啊,吃得那個香呀。不過,一會兒還要做糖溜爆米花,所以我們就不多吃了。

  開始做了,我們小孩就跟著去看制作的過程:

  首先將鍋里放入適量的油和糖,然后不停地攪動油和糖,熬到它變成金黃色而且有點粘的.時候就倒入爆米花,之后再不停地翻動爆米花,讓每一個爆米花都均勻地粘上糖,再不停地翻滾,然后把鍋偏一偏,不讓整口鍋都在火爐上,但也不能全部偏離,不然糖就凝結了,這整個過程都在翻滾爆米花,慢慢地,爆米花就變成了金黃色。出鍋了,我們幾個小孩都拿筷子來夾一個嘗一嘗,因為還有點燙。我們咬了一口,又香又脆,味道真不錯,可甜了!

  小伙伴們,有空來我們家吃糖溜爆米花吧!

五年級的作文 篇9

  家,就是天黑了有父母在燈下等你,不浪漫卻很溫馨;家,就是天冷了有衣服放在床頭,不華貴卻很溫暖;家,就是有那么幾口人呆在一個房子里,不豪華卻很愜意……

  我的家充滿愛,閑暇之余,回憶那些平凡的日常小事猶如一只只蝴蝶,向我飛來。

  每天早上,叫醒我的.不是鬧鐘,而是叮叮當當的炒菜聲。我會光著腳丫,悄悄地走進廚房,從背后給媽媽一個擁抱,媽媽總會故作驚訝,用食指刮一下我的鼻尖,笑罵:“小機靈鬼!”

  我總會嘻嘻哈哈地吐吐舌頭,跑進臥室去找爸爸。一進門就看到爸爸四仰八叉地躺在床上,張著大嘴打呼嚕。我清清嗓子,壓低聲音:“上班時間還睡覺!”爸爸一個激靈坐起來,抹抹口水喊了一聲:“老……老總好!”等他睜開睡眼一看,哪有什么老總,地上是已經笑趴的我。

  爸爸也顧不上教訓我,一看表,馬上就要遲到了。他急匆匆地收拾好東西,在我的臉頰“啵”一下:“一個藍莓圣代呦!”我手舞足蹈起來:“還是老爸最懂我,給我帶好吃的美味,么么噠!”

  沒等我高興幾秒,我一看表,媽呀!到點了!連忙撲兩口早飯,拉著書包跑出門去,回頭給老媽一個飛吻,風風火火地就去等校車了。

  傍晚,結束了一天的學習生活,我拖著疲憊的是身子回到家,總會看到桌子上擺著晚餐和水果。茶余飯后,我會興致勃勃地和父母分享校園趣事,他們有時會哈哈大笑,有時會一本正經地做些點評:“你們這群孩子啊……”

  晚上臨睡前,媽媽總會給我一個甜蜜的吻,溫柔地說聲晚安。我帶著微笑進入夢鄉。

  我愛我的家,愛爸爸媽媽。

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