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六年級作文300字
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
秋姑娘踩著金色的地毯，悄悄地來了！她有一根神奇的魔法棒，正在施展魔法呢！
田野里，秋姑娘輕輕一揮手，稻谷就換上了金黃的大襖子，遍地金閃閃，黃澄澄，好似一片金色的海洋。稻穗沉甸甸的，粒粒挺著個將要漲破了的大肚皮，把稻稈壓得喘不過氣來，它們像一個個小娃娃，彎著腰，低著頭，是在為秋姑娘舉行歡迎儀式嗎？
校園里，秋姑娘輕輕一揮手，楓葉害羞了，像孩子的臉蛋紅彤彤的，那么可愛，那么溫潤。風一吹，楓葉兒帶著遺憾，投向了大地母親的懷抱，它們跳躍著，旋轉著，輕舞飛揚，翩然落下。桂花開了，十里飄香，整個校園都彌漫在桂花的香氣中。
花園里，秋姑娘悄悄來到了！咦，秋天的'色彩怎么這么太單調呢？她揮揮魔法棒，菊花開放了。黃色的，雪青色的，紅色的，白色的……“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！痹谶@個金色的季節里，菊花有如謙謙君子，盡顯秋天獨有的彩色韻律自信綻放。
秋天，是美好的，是豐富的，是色彩斑斕的，它是一幅美麗的畫卷，充滿著詩情畫意，是上帝給予我們的禮物，洋溢豐收的喜悅！
六年級作文300字 篇2
我們今天的英語課，是所有英語課中最開心的，為什么說是最開心的英語課呢？且聽我慢慢道來。
今天上午最后一節課，李老師一進門就發號施令：“同學們，我們今天有兩個任務，只要完成了，就能放學。這二個任務分別是：1，把一單元的句子背完，2、把二單元的課文讀完，就可以了，大家快開始吧！同學們互不相讓，個個發憤讀、背，就連平時不愛學習的`幾個同學也意識到“情況不妙”，努力地背起書來。
我們小組正在背時，李老師走過來了，和藹可親地問“你們組會背了嗎？會了，就開始吧！”說完，我們說：“會了”。說完我的心怦怦地跳了幾下，因為我有幾個單詞不怎么會背，開始了，當背到一半，我突然想不起來后面的一個單詞，我很著急邊背邊想，終于在這個單詞的前一秒時想到了，我們沒多大功夫，就背完了。背完之后，我多讀了幾遍那個單詞。我們又迅速地找老師把課文朗讀了一遍，老師很滿意地為我們組加分后，說：“你們組真棒，10秒之內必須沖出去，我現在開始計時：10、9、8、7、……”我們飛快地沖出去，樂呵呵地跑到了餐廳，一看表才11：20，我們居然提前了10分鐘放學。
這次英語課讓我明白了只有專心完成任務，才能夠提前休息。
六年級作文300字 篇3
勤勞是一種美。如果有人說自己完完全全做到了勤勞是美，我是絕對不會相信的。不是我不信任他，畢竟，會抓老鼠的貓不會叫，只有不會抓老鼠的貓才會吹噓自己是怎么的能干。
說到真正做到這一點，那還得屬那些“城市的美容師”們！有一次，我去看書。正當我在學校對面的車站等車時，我看見一位清潔工阿姨正彎著腰，十分認真地掃著地。早晨的空氣中彌漫著清新，微風拂過人們的`臉龐，給人無限清爽的感覺。而清潔工阿姨的臉上卻掛著與環境極為不符的汗珠。她看來是那么的無怨無悔，似乎大地是她的孩子，每個犄角旮旯里的灰塵她都不放過。
這才是真正勤勞的美啊！每個看到這的人都會不由得感慨道。
其實，美來源于人的內心。每一個善良的人，由內而外散發出來的氣質便能讓人感受到美。美，就像一個帶有魔力的咒語，讓所有接觸到它的人，心都為之顫動。尋找它，發現它吧，它就在我們的身邊。
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