五年級的作文
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在我上幼兒園的時候,曾經發生過一件令我難以忘懷的事,且至今仍然令我回味無窮。
那天是六月一日“國際兒童節”,幼兒園將舉辦兒童節大聯歡,老師也一再強調我們每一個小朋友都必須表演一個拿手節目。知道這個消息后,我想:我的性格一直比較內向,膽子又小,讓我表演節目我哪行呀?
中午,我回到家里對媽媽說:“媽媽,下午幼兒園舉辦兒童節大聯歡,要求每個小朋友表演一個節目,我可不敢表演。”媽媽聽了之后,扶摸著我的頭說:“這是鍛煉你性格的好時機啊!只要你參與了,哪怕只表演了一個節目,都是你的成功。”
媽媽居然建議我跳四小天鵝舞蹈,真是出乎我的意料,我立即反駁說:“不行,絕對不行!我長得有點胖,跳四小天鵝舞蹈不把別人大牙笑掉才怪呢!”
媽媽看著我,笑瞇瞇地說:“只要你敞開胸懷去跳,和你平時練習一樣,就一定會跳好的,試試吧!”在媽媽的鼓勵下,下午我打扮得漂漂亮亮的來到了學校,一踏進校門,小朋友們都夸我,說“你今天可真漂亮!”這無形當中增加了我的自信心。
聯歡會終于開始了,小朋友們表演的節目一個個都非常精彩,最后,輪到我表演了,我隨著音樂翩翩起舞,盡量舒展腿腳來掩蓋自己比較胖的身體,同時我也認真做好每一個動作,那時,連我自己也感覺舞姿越來越優美了。漸漸地,伴隨著音樂的終止,我的表演也結束了。這時,臺下響起了熱烈的.掌聲,小朋友們都向我投來贊美的目光。此時,一陣狂喜向我涌來,我心中仿佛有個聲音在大聲地吶喊:“我成功了,我終于成功了!”
跳舞給我帶來了自信,也成了我身上的閃光點,我熱愛跳舞!
五年級的作文 篇2
媽媽去參加傳統文化報告會,一回家就滿嘴新名詞“中國家風”一一家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉……我笑著問她:“那咱的家風是啥?”媽媽笑了:“那還用說?尊老愛幼吧!”
望著滿面春風的媽媽,記憶的閘門轟然洞開。
媽媽做的飯菜常常是盤碗見底,打掃過的房間往往一塵不染,針織、縫紉等家務無所不能,難怪街坊鄰居一提到她都翹大拇指,說奶奶燒高香得了個好媳婦,說爸爸運氣好娶了個好老婆,說我命好遇到了好媽媽!
那天午飯后,我躺在沙發上看了會兒電視,然后起身去冰箱里拿雪糕,無意間看見在廚房忙碌的媽媽。只見,她彎著腰在水池邊刷著碗,泡沫飛濺著裹住了她粗糙的雙手,沾滿油漬的白瓷碗在她手中接受著洗禮,瞬間恢復了瑩白的面容。午后的陽光照耀在媽媽身上,看著媽媽的背影,我第一次意識到,媽媽已不再年輕了……
“娃啊,別刷了,歇歇吧!你看你都忙了半天了,等會兒你們走了,我慢慢收拾!”奶奶心疼地在旁邊地念叨著,“不用。媽,一會兒就好,您先進屋吧!”我恍然大悟,媽媽是為了不讓奶奶累著啊!“媽,你和奶奶先去休息吧!這里交給我了。”說著,我奪下媽媽手里的碗,挽起袖子開始認真的刷起來。見媽媽詫異地看著我,我笑著說:“百善孝為先”,您不是常說這才我們的.家風!媽媽笑了,她滿意地看著我,好像在說,嗯,我的女兒長大了,隨后就拉著奶奶進了客廳,我知道這一轉身就是對我的一種默任。
有人說,家是港灣,是搖籃,是講愛的地方。從媽媽身上,我看到了“孝”,從奶奶身上,我看到了“愛”,在媽媽和奶奶的笑臉上,我讀到的是“和諧”。
五年級的作文 篇3
風吹起如花般破碎的流年,而它們的笑容搖搖晃晃,成為我命途中最美的點綴,它們都將成為我生命中的一條湍急河流,無法泅渡,而那河流的聲音,都成為我每日每夜滿足而溫暖的歌唱。
它們,是我的老師。
它們不會說話,只是默默地佇在那兒等我,去翻閱他們厚重的內涵。
讀著它們,我能看見無情的江水吞噬了屈原傲然的身軀,他瞳孔中閃爍著悲憤的火焰,圍在《離騷》的四周,催生詩歌,我纖細的手指輕輕翻動他的故事,害怕我的檢索,撞痛他的名字。屈原的文字教會我希望,夢想和情感,從來都不會懼怕毀滅。
從它們的字句中,我了解了信仰。
掬一捧陽關的雪,揮一把敦煌的淚,憂思埋在赤壁的風云,愁緒飄浮在絲路的花雨,余秋雨,他帶我走進了一段時光的掌紋,跋涉了一條漫漫的文化苦旅,我看見道士塔前他獨飲滿腔的憤懣,西子湖畔他俯拾陽光散落的聲音,我看見他邊看邊想,邊想邊走,任唐朝的煙塵宋代的風霜磨去他少年的英氣,我看見他冷峻的筆尖上散步著時光的腳,任李白的輕舟陶潛的藩籬組成他心靈深處的桃源,他們教會我做一個安靜的智者,學會用驛動的指頭,觸及先人紛紜的冰涼。
從它們的字句中,我縱觀了中華五千年的思想和文化歷史。
我還看見了小英子窗前那些遠去的背影,井邊的小桂子,墻后的小偷,椿樹胡同的瘋女人,騎著驢回家的宋媽,還有那厚厚落了一地的'爸爸的花。我還能看見,蟋蟀在七月的陽光下不知疲倦地嗚叫,嘰嘰啾啾地吵過了屬于英子的城南舊事。她那些蘆笛般的快樂河流水樣的憂傷,都使我的心靈微微顫抖,它們教會了我珍惜舊日的時光,把那些曾擁有過的回憶,都小心珍藏。
從它們的字句中,我穿越了我曾擁有過的微笑的童年。
它們是我的老師,那每一個文字,每一句話語都在我的心靈中扎下深根開花結果,它們是一直陪伴我的書籍,是我人生中最好的老師。
五年級的作文 篇4
在我們的悄聲歡樂里,在我們的身體力行里,在我們的美好夢幻里,終于迎來了多彩的科技節。這是一個令人激動人心的時刻,也是一個使我們難忘的一刻。
那一根根鐵絲,扯成一個方圓,后面是一塊幕布,掛起一幅幅科幻畫,真是琳瑯滿目呀!像一條長龍圍著整個操場,又像一圍堵墻。這些科幻畫可真壯觀,畫出了未來的.城市,未來的幸福生活,未來的生活可真發達呀!有的飛的飛,有的遨游太空地遨游,還有的想搬去星空就搬去星空……這些太多的遐想,就讓它構成一個美麗的懸念吧!
看,這里還有小制作。從這里巡視一下就知道了我們學校的小制作是那么的有創新,這些小制作多么稀罕啊,我也要回家試著做一做;這時,一位位妙語如珠的講解員也講解的頭頭是道。學校外來的叔叔阿姨們對我們的評價是贊不絕口,喃喃道:“你們這一代的科技真是勝過我們那一代呀!”
那邊,黑板上寫著幾個碩大的粉筆字“科幻作文”那一篇篇作文寫得惟妙惟俏,生動有趣,渴望了未來的美好形象。
伴著夕陽西下,讓我們又一直期待著下一年的科技節,盼望著那熱鬧的場面!
五年級的作文 篇5
“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”,隨著幾聲清脆的鳥叫聲,我們迎來了斯宅磨練的第二天,開始了一天的行程。
行程一:打掃自己的“狗窩”。“讓開,讓我打掃一下。”女生宿舍里響起了“丁老師”響亮的聲音。“讓開,讓我整理一下。”我學著丁老師,裝模作樣地說著。何晨路和韋柯如聽后,自覺地讓到了一邊,留出了地方給我折被子。“一折,二折,三折,翻。”我自言自語地說著。“啊。終于折好了。”我如釋重負,“只是這兒有點鼓。”我剛說完。何晨路馬上三步并作二步走了過來,做了一個跳躍的動作就跪了下去。“砰。”在一聲撞擊聲中,何晨路完美地落在我的.被子上,同時也在我的被子上留下了“紀念”——一雙腿印子。“啊。我的被子呀。”我發出了一聲悲慘的叫聲。可任憑我叫得再響,被了也不會復原了。最后,我只能灰溜溜地再折一次了。
行程二:升國旗儀式。上完一堂課后,我們要和斯民小學的小朋友一起升國旗儀式了。剛來到升國旗的地方,我大吃一驚。“這兒能站得下這么多人嗎?他們是如何升旗的,和我們一樣嗎?……”我不禁在心中“生”出了許多問號。后來,我才知道,原來斯民小學的學生不多,這個場地足夠了。“起來,不愿做奴隸的人們……”在這莊重嚴肅的國歌聲中,我們默默地舉起了284只小手,心中都感到那一份神圣莊嚴。
行程三:交朋友。終于到了手拉手活動時間了,我的心情異常緊張,不知道是“男朋友”還是“女朋友”,也不知道他長什么樣。“噔,噔,噔,”斯民小學的同學們出來了。我馬上迫不及待地在人群中搜索著。突然,一個小女孩走到我面前。她剪著短短的頭發,一雙大大的眼睛,還有一張櫻桃小嘴。一開始,我們因為害羞,誰也沒理誰。最后,我們的僵局終于被相互的好奇心打破了,便開始說說笑笑了。彼此認識之后,我們又開始互相交換交友卡。接過她的交友卡后,我才知道她叫斯倩。
行程四:溪邊洗襪子。“走了。”隨著我們全班發出的歡呼聲,我們來到了溪邊洗襪子。本來以為洗襪子是件很容易的事,只要用肥皂把襪子抹一遍,用清水洗干凈就可以了。但凡事都不是一帆風順的,我就出現了不少笑話。“啊。邊璟幫我撿一下襪子。”我發出了響亮的求救聲。原來是溪邊的水流太急,而我又不小心開了小差,導致襪子被溪水沖走了。過了一會兒,又一悲劇發生了。在拿出肥皂后,我沒有保管好肥皂袋子,它早已順流而下,離我十萬八千里遠了。無奈之下,我只好把帶著泡泡的肥皂和干凈的襪子放在一起。這樣就免不了又把襪子弄臟啦。最后,我也只能回到學校,重洗一次了。
明天又會發生什么樣的趣事呢?我期待著明天快點到來......
五年級的作文 篇6
剛上一年級的時候,爸爸就摸著我的腦瓜問:“你的夢想是什么?”我想了想,哭了起來。爸爸嚇壞了,把我摟在懷里,連連問我怎么了。我用袖子擦了擦眼淚,說:“我的夢想就是爸爸能送我上學。”
爸爸在滁州工作,周五晚上才能回合肥陪我,周日下午又要匆匆出門。我上小學都快半年了,每天都是爺爺和媽媽送我上學,我真的好想讓爸爸也送我一次。爸爸一聽就愣了,好大一會兒,他才說:“會的,爸爸很快就能送你的。”
從此,我就盼呀盼,可爸爸還是不回來。說真的,我都有點恨他,恨他是個大騙子。我以為他不會回合肥工作了。可沒想到,那天周五,他給了我一個驚喜。放學后,我在學校大門口沒有找到媽媽,卻發現了爸爸。我當時很高興,卻不敢撲到爸爸的懷里,我感到有點不習慣。爸爸拉住我的手,說:“爸爸以后可以接送你了,爸爸調到合肥了。”我當時興奮得不知道說什么好,搖著爸爸的胳膊一直傻笑。
爸爸回來了,我又產生了一個夢想,就是能當上班長。我不敢告訴老師,只告訴了爸爸。爸爸笑了,還夸我有進步的想法很好。他給班主任王老師打過電話后,對我說:“王老師說你現在太調皮,要看你表現,以后要聽老師話啊。”我聽了點點頭。老師上課的時候,可我還是忍不住搗搗同桌,回頭和小伙伴聊聊,等被老師發現的時候,我又后悔了,有一次還寫了檢討。就這樣,我一直都沒當上班長。
爸爸還是堅持認為我會當上班長的,我也相信,總有一天我會實現的.。現在,我又產生了一個新的夢想,那就是把陽光留著晚上用。
晚上,我寫字看書的時候,要開著燈,燈光弱了看不清,太強了又感到刺眼。所以啊,我就想,我要能把白天的陽光用一個東西收留住,到了晚上再放出來,這樣該多好啊。
爸爸聽了我的夢想,哈哈笑了,他讓我好好學習,夢想可能就會實現呢!
隨著我慢慢長大,夢想也跟著慢慢長大。現在,我希望將來能成為一名科學家,研究如何讓時光倒流。有一次,我拿著媽媽的手機玩,玩夠了就放在板凳上,后來就忘記了,不小心碰倒了板凳,手機摔壞了。媽媽很生氣,我也很傷心。要是能讓時光倒流,我玩過以后就交給媽媽,那該多好。
你們說,我的這些夢想能實現嗎?
五年級的作文 篇7
人生的美麗不僅僅知局限于豪華的宮殿,五彩繽紛的衣服,只要我們善于從身邊發現美,那么,無論是落葉也好,殘月也罷,都很美!
其實,我覺得落葉很美,美的不食人間煙火,美得讓人憐惜,美得讓人深思。我第一次發現落葉的美麗時,是在2年級的時候:
那天,剛好是深秋,我和小伙伴們相約去一座無名小山,我們高高興興地爬上了山頂,看見周圍美麗的`景象時,我們到處游覽,到處玩,玩的忘記時間,玩的流連忘返,最后,還是幻紫提醒我們。下山時,我的鞋帶松了,便停住腳步去綁鞋帶,當我綁好鞋帶時,已經看不見其他人了。我不由得緊張起來,像一只無頭蒼蠅似的,到處亂跑。等到我跑得快要累死時,坐在一棵樹下,無助地看著周圍陌生的環境。
忽然,一片樹葉在空中搖搖晃晃的跳起舞,最后,落在我的手上。慢慢的,越來越多的樹葉從樹上飄下來,他們在空中跳起了團體舞,讓我不由的加入他們。我仿佛置身于落葉的世界,沒有悲傷,沒有遺失,沒有無助,有的只是一片片在空中翩翩起舞的落葉。我不由得變得開朗起來,為他們伴奏,唱著動人的歌曲,蝴蝶也不由得停留在某片落葉上。沒錯,我要歌頌,我要贊美這美麗的穿著淺黃色衣服的精靈,是他,讓我學會從無助變得堅強!
美麗,在世界上是無處不在的。美麗,可以是堅強,可以是歡樂,可以是欣賞,更可以是幫助。只要你的心中存在一雙眼睛,一雙勇于接受,善于欣賞的眼睛,你就會是世界上做快樂,最會欣賞的人。
五年級的作文 篇8
我今天來到了小花園里,看到一個女生拿著一本書,旁邊有一個婦女正在不停的打罵著她,我猜想應該是他的母親吧,我像我這樣冒昧過去一定會打擾到他們,于是我就靜靜的在暗處等待,沒過多久那婦女氣鼓鼓的拖著那女孩離開了,但是卻落下了那本書。我匆匆走過去想撿起還給她,一抬頭卻不知道他去哪兒了。
我回到了教室準備開始上課了,班主任走進教室說今天有新同學,我又看到了那個女孩就是在花園里撞見的那個,她身后還有一個痞里痞氣的一個男生想來應該也是轉校生吧,聽班里人說學校破例將這兩名學生塞到重點班,他們要是能適應這里的生活才能繼續就讀,連校服都沒分發給她們。
在英語課上老師讓我們輪流讀英語段落,這對于我們學校的學生簡直就是小意思,輪到那女孩,她慢吞吞的站起來,開始結巴的'讀著,大家都在等待著她能趕快讀完。顯然這使老師很不滿意。輪到那位男生也都和這女孩一樣,看來以后的英語課要被這老師刁難了。
下課后,我把從花園里撿的書還給了正在座位上埋著頭的那個女孩。我走上前對她說這是你的書,我剛才看到是你落下的。那女孩用一種怪異的陰森的眼神看著我,使我感覺怪怪的。
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