小學五年級作文(錦集10篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
轉眼，便到了霜降，那是秋天的最后一個節氣。她在不經意間，即將告別秋，默然地與冬相擁。心也如這眼前的片片落葉，不知是對深秋的眷戀，還是對冬日的`向往，難以平靜。
我總以拙陋的文字對四季給予最深情的禮贊，對于秋，總是別出心裁，極力將秋營造的深沉，嚴肅，幽遠，孤寂，許是因為時光流逝，物是人非，又許是對秋有著別樣的情懷，每次提筆，想到秋，都是一個悲涼的意境，總是那樣的纏綿而凄婉。
深夜，往往能給人一種別樣的環境，沒有白天的喧鬧，只有寂靜，清幽。思緒，更容易在腦海里不斷蔓延，擴散，心最為平靜。然而，提筆寫下的文字便失去了往日的光彩，更為平淡。風從窗戶吹進，吹起窗簾，吹動發梢，一股涼意竄入我的體內，我起身，摸著玻璃窗，望向窗外，夜晚，總是孤寂而平靜。不比北方，南方的深秋還沒有冬日的冰冷。隨著嘴里的哈氣，在窗戶上凝成一片水霧，又有些許冰晶，可能這就是所謂的窗花吧。
“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，露珠凝成霜，秋去冬來。
喜歡落葉繽紛，寒秋獨立，“霜葉紅于二月花”的秋天。
喜歡秋夜，靜聽窗外風旋落葉和秋蟲低吟，聽一份幽怨，聽一份安然。
小學五年級作文 篇2
媽媽有一張金陵圖書館的借書證，我想到金陵圖書館去借書哈利波特。
走進圖書館大廳，媽媽說：“我們先要把包存了。”
存了包以后，我們走進了圖書館，只見一層一層的書架上擺滿了書，在書架的旁邊還有兩臺電腦。“真是奇怪，為什么這里有兩臺電腦呢？”
“圖書館里有很多的書，這兩臺電腦是方便借書人查找他們想借的書籍。”
“怎么找呢？”我好奇的問。
媽媽立即打開了一個叫“圖書查尋系統”的窗口，做起示范來。在尋找欄輸入了“哈利波特”然后按了一下回車，電腦就輸出與哈利波特的書有關的資料。
“這個編碼是什么意思？”我指著圖書后面的條碼。
“這是用來管理書用的`條碼，通過它可以快速的找到你要的書。”媽媽一本正經的回答，“比如你要找I500/20xx，那你就可以在I500號柜里尋找20xx號圖書。”、
“嘔，是這樣啊。我知道了。”我點了點頭。拿筆記下I561/1079，這就是我要借的書——《哈利波特與火焰杯》。
小學五年級作文 篇3
他的愛就是從那空中劃過的飛鳥——時常來又不留痕跡，使我找遍宇宙也沒發現。
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？這種愛，在你失敗時牽動你奮斗的動力；這種愛，在你成功時激起你繼續努力的信念；這種愛，在你犯錯誤時促使你彌補過錯；這種愛，在你放棄時鼓起你重新開始的念頭。這種愛，叫父愛；他不像媽媽那樣溫柔，那樣溫暖，但是父愛有世界上獨一無二的色彩。他深層，含蓄，在那“深深的海底”默默奉獻。他踏實、真誠，不像那假惺惺的情感。
有一次，我和爸爸在超市里購物。我左看看右瞧瞧，哎呀！我一不小心把一個阿姨購物車里的'米袋子撞翻了，米灑了一地，弄的我不知所措。這時，我是又擔心又有點小高興，擔心的是我怕爸爸和那位阿姨會罵我，高興的是，我想爸爸應該會幫我處理這件事。
我用無助的目光看著爸爸，希望爸爸能替我處理這件事兒。爸爸對阿姨說：“真是對不起，把您的米搞灑了。”爸爸還讓我道歉，我支吾了半天也沒說出一個字，爸爸又叫我把米撿起來。我真是搞不懂，心中充滿了不解，別人的爸爸對孩子都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”但是我的爸爸為什么與眾不同呢？我知道爸爸的指令不可違抗，所以我只好無奈地撿米；那位阿姨突然說：“哎呀！孩子那么小，怎么能讓她干活呢？”阿姨立馬把我扶起來。爸爸又急忙說：“對不起女士，我的孩子我自己會教育。”爸爸又讓我繼續撿；撿完以后回到家，我立刻跑回房間嗚嗚地大哭起來。媽媽知道了這件事后和爸爸爭吵了起來，媽媽用責備的口氣對爸爸說：“孩子那么小干嘛讓她干活嘛？”爸爸說：“她自己做錯了事，就要自己承擔，我這樣做對她長大以后有好處。”就在那一剎那我明白了，什么是父愛。
父愛是怎樣的？是含蓄而深層，是特別的、真誠的，具有獨特色彩的。
小學五年級作文 篇4
有一個美麗的地方，它有著“文明城市”、“旅游城市”、“科技城市”的美稱，那里鳥語花香、空氣新鮮，特別是春暖花開的時候，花兒們爭奇斗艷、花香沁人心脾，整個城市都被花兒覆蓋著，旁邊還有著綠油油的小草被水沖洗得很干凈，有些小草上還有一些晶瑩剔透的小露珠，在綠葉的襯托下光彩奪目。生活在這里的我，深感幸福……
當有人因為出于好奇，迫不及待地問：“這里是哪兒？真的如此漂亮？”我會自豪地、毫不猶豫地回答道：“是的，她是讓我深感榮幸的母親——綿陽！”
假若您到這兒來做客，我會先給您介紹這里良好品質的生活。“文明城市”，這個光榮的稱號，是靠我們的行動換來的，是靠人們的心血和汗水換來的。看，地上怎么沒有一片垃圾或紙屑？怎么會這樣一塵不染？請不要懷疑，往前看，那弓腰駝背的身影是那樣蒼老、渺小，他拿著一把長長的掃帚，戴著一頂草帽，穿著一件短袖襯衣，頂著火辣辣的太陽，一步步萬分艱難地走著，他停了一下，擦了一把汗水繼續干活，那身影越來越遠，越來越小，不久便消失了。擠上一輛公共汽車，你會發現站著的總會是年輕人，而坐著的是老人和孩子。再來到一家銀行，您瞧，盡管已經排起了長龍，可人們還是一個一個，秩序井然地存錢、取款，而不是一窩蜂地擁上去你爭我搶……這一切都是文明和美德的表現和象征。
作為聞名遐邇的“旅游城市”，綿陽自然有著許多旅游景點，而我最喜歡的就是富樂山和越王樓了！富樂山的旁邊有桃園三結義的塑像，他們各個威風凜凜，一副統領全國的樣子讓人連連贊嘆。在富樂山門前，經常會擺放一些花花草草，讓它變得生機勃勃。進了大門，一片碧海就展現在眼前了，高大的樹木亭亭玉立，嬌艷的花草小巧玲瓏，現在正是炎炎夏日，樹木就好似一把把遮天蔽日的大傘，蓋住了火辣辣的太陽，讓人感覺涼風習習。一邊欣賞著美妙的風景，一邊哼著自編的小調，踏上了歡快而漫長的路程。之后，我終于來到了山頂，山頂上有的人在悠閑地散步，有的人在草坪上看書，還有的'人在看張貼出來的報紙新聞。往后一看，一座高大的樓宇呈現在我們面前，我們能爬到最高層去眺望，那美麗無比的綿陽風景被群山緊緊包圍著，像是一座被云霧環繞著的夢幻仙境。我十分喜歡這樣放眼眺望綿陽城的美景，它令我萬分陶醉……
啊！綿陽，我的家！您是我的母親，是我的驕傲，您的懷抱寬闊而溫暖，我的夢兒，我的美好人生在這兒生了根，在這兒快樂的成長！
小學五年級作文 篇5
“啊！天呀！”發生什么事？原來是一個小姑娘摔倒了。經過仔細的“偵查”，才發現“罪魁禍首”是它-——香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎么會有香蕉皮呢？唉！別提了，還不是因為那些不愛護環境的人亂丟的垃圾呀！
是呀，如果再按照這樣子去丟垃圾，最終中國就更名為“垃圾”國了，到了那時，大街小巷上全是垃圾，樹上“彩旗飄飄”，四周亂七八糟，還傳來一股股惡臭。天上飄著黑色的濃煙，小動物都逃走了……你再后悔都來不及了！說道這里，你會怎么想呢？是會繼續亂扔垃圾？還是愛護我們身邊美麗的家園？在這兩者之間，我想你會選擇后者吧，誰會愿意自己的家變得骯臟不堪呢？誰又喜歡住在這么一個臟亂不堪的地方呢？
我又想了起一場街頭“運動會”。首先上演的是“跨欄”，只見一個身穿黑色西服的'男子，走到馬路中央的護欄旁，望了望四周，沒有交警，就縱身一躍跨過了護欄，然后大步流星的走到對面的人行道。接著表演的是“投籃”，有個衣著整潔的男子走向了樹坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然后從他的嘴里“飛”出來了一個“不明飛行物”掉入了樹坑，那男子看著自己的“杰作”，高興地走了。最后是“精彩”的“足球”，一個小男孩不停的踢、踩一個空瓶子，直到累了，把“球”踢到馬路上，走了。看完了這一場“運動會”我震驚了，我一直問我自己：曾經的文明之國到哪里去了？
“嗚嗚嗚……”是誰在哭，是我們中華兒女的祖國母親，多少年來，她哺育著我們，而我們給予她的是什么？是成千上萬的垃圾？是不文明的舉止？
唉，誰能幫幫我們的祖國母親，讓她不要再哭泣？讓我們用雙手，打造一片屬于我們的美麗家園，讓祖國母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。
小學五年級作文 篇6
每天早晨，學校的接送線上總是站著一個人，穿著黃色小背心，在那疏導同學們，不論烈日炎炎還是刮風下雨，都少不了他們的身影，直到上課鈴響，才默默離去。下午放學，他們又會準時出現在路口，等大家都回家了才安心離開。
這一群人就是同學們的爸爸媽媽，每周輪到的班級，家長個個踴躍報名，從來不遲到，也不早退。這樣一件辛苦、勞心的事，沒有報酬也沒有表彰，只有一個志愿者的稱呼。
站在接送線上，也留下了許多溫馨的`瞬間。一次，幾個同學三五成群地走著，一邊聊天一邊走路，沒看到有車過來，幸好站崗的阿姨及時讓車子停下，那一刻真是有驚無險。有時，低年級的小同學忘帶紅領巾無助地站在校門口，他們看到會自己掏腰包給他買一條，還會親切地安慰一下。
雨天就更辛苦了，站崗時還要打著傘，地面上又濕又滑，總有同學會滑跤，滑跤后他們立即上前扶起來，拍拍同學的衣服褲子，撿起掉落的物品，再送進校門。路上的深水潭，一但車子開過就會濺起臟水花，于是他們耐心地勸導讓車子一輛一輛慢行通過。在他們的努力下，同學們都平安地進入校園，又平安地回家。
慢慢地，這成了我們校園一道亮麗的風景線，它帶來了平安，帶來了歡笑。
小學五年級作文 篇7
“吃水不忘挖井人，時刻感謝捐書人。”是你們，讓我感受到社會的關注；是你們，讓我領悟到真情的涌動；是你們，讓我懂得感恩的回報。
以前，我苦于圖書的匱乏，心中猶如伸手不見五指的漆黑之夜，是燭光行動點燃了我心中的'所有希望，我雖然忙碌了，但是我的生活充實了。我整日奔走于讀書與學習之中，我要像海綿一樣憋足勁去汲取新知識，將來用行動感謝燭光行動的所有志愿者，回報社會所有關心我們的好心人。
有人曾問：這是一種什么愛？我思索：這既不是無私的母愛，也不是深沉的父愛，而是一種高尚的、偉大的奉獻，是一種超越時代的、純潔的愛！
燭光行動就是一粒火種，我相信星星之火一定會燎原！
小學五年級作文 篇8
“嘰嘰嘰”，小鳥站在窗臺上唱起了歡快的歌聲，新的一天又開始了。今天我哥哥要來我家玩，這讓我興奮不已。哥哥說好上午10:00來，可我好像等了他一個世紀。
終于，久違的門鈴響了起來，我快樂得大叫。心中想不知這次老哥會帶給我什么驚喜？這時哥哥前腳剛落定，我后腳就緊貼其后，笑逐顏開地問道：“哥哥，我們今天玩什么游戲？”“我剛學會了炒雞蛋，今天我就給你露一手，怎么樣？”哥哥得意的'說。我聽了可高興了，連忙跟著哥哥到廚房煎雞蛋去了。
只見哥哥從冰箱里拿出一個雞蛋，在碗邊輕輕一磕，蛋清蛋黃一股腦地滾落在碗里。哥哥熟練地打開了煤氣灶，放上了平底鍋，又在鍋里放了少許油，等油有些冒煙時，把蛋放進了鍋里。只見那個蛋在鍋里發出“滋滋滋”的聲音，不一會兒，雞蛋已搖身一變，變成了黑餅子，我和哥哥哈哈地笑了……
小學五年級作文 篇9
本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力
一、 班級情況分析
(一)班風方面
我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的`好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面
班級前十名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
小學五年級作文 篇10
我非常想長大，因為我總覺得長大很美好，它可以改變一個人……
我想長大，因為長大就可以自由，可以隨心所欲。人們都說是童年是快樂的，可我們現在孩子的童年卻沒有絲毫快樂，有的只是每天做不完的作業和考不完的試。光那些一疊疊的復習卷子，一篇篇稀奇古怪的作文，一次次考試就夠受的了，還談什么“快樂”。
我多么想快點長大啊，我們學生也太辛苦了，每升一年級，相對的壓力就要增加。再看看大人，整天管著我們，每天班上完就沒事了，還不用寫無聊的作業，也不用考沒完沒了的試。大人每天出門的比我們遲，回來的比我們早。真不知比我們好多少倍。
我想不明白為什么要考那么多試，還不如取消其他的考試，只在考大學時考一次試就好。為什么要做那么多作業，真希望老師們可以布置又精又少的作業，就讓學生輕松一些。
長大后凡事就可以自己做主，不必受別人的'約束，想做什么就做什么，不想做就不做，這也一直是我希望的。
我想自己可以做主，不要任何事都問別人“行不行？”、“好不好？”。畢竟是自己想做的，可能會比平時做的要好很多。
我覺得長大好，比現在好，自由自在，無拘無束。我想長大，長大還很遙遠，我會朝著那個方向努力的。
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