[優(yōu)]實(shí)用的六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級(jí)的作文 篇1
親愛(ài)的人類(lèi)朋友：
我是火。自從普羅米修斯費(fèi)了老大的功夫把我?guī)У饺碎g之后，我就兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力使你們的生活變得多姿多彩。我為你們帶去了光明，帶去了溫暖。我?guī)湍銈兪故澄镒兊酶贸浴⒏踩規(guī)湍銈儫隽嗽S多陶陶罐罐，用來(lái)裝東西……想當(dāng)初，你們是多么崇拜我，可是如今，你們卻談“火”色變，說(shuō)我是災(zāi)難，這真像拿一把刀子戳我的心啊！表面上看，我確實(shí)給你們帶來(lái)了災(zāi)難，就拿中國(guó)來(lái)說(shuō)，每年因我傷亡的民眾有2300多人，平均損失近200億元。可是，這真的是我的過(guò)錯(cuò)嗎？
我還清楚地記得那一年深圳市舞王俱樂(lè)部發(fā)生的災(zāi)難：一名演員用裝著煙花的道具槍向天花板開(kāi)了一槍?zhuān)鹧妗班帷钡匾宦曑f了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)也是身不由己啊，頓時(shí)就把天花板點(diǎn)著了。過(guò)了一會(huì)兒有人拿來(lái)滅火器，不過(guò)為時(shí)已晚。我不想燒掉這里的一切，可這天花板居然是易燃的，我擴(kuò)散的速度完全超過(guò)人們的想象。整個(gè)大廳馬上就濃煙滾滾，幾百人大亂，紛紛向大門(mén)涌去，只有少數(shù)熟悉地形的人從小門(mén)走。太可怕了，太可怕了！我就眼睜睜地看著人們一個(gè)個(gè)地熏倒在地。當(dāng)時(shí)我恨不得普羅米修斯馬上把我收回去。后來(lái)，消防人員及時(shí)趕到，才將不受控制的我撲滅。但這次火災(zāi)共造成44人死亡，88人受傷。
可是，這場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生是我的.過(guò)錯(cuò)嗎？我反復(fù)地想著，頭腦中冒出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)——首先是那個(gè)開(kāi)槍的演員，為什么要向天花板開(kāi)槍?zhuān)克孪葲](méi)有考察過(guò)表演的環(huán)境？再者，俱樂(lè)部的老板，怎么能為了小利，購(gòu)買(mǎi)易燃的劣質(zhì)天花板？還有在酒吧里的人們，為什么沒(méi)有熟悉地形的習(xí)慣？不熟悉地形，發(fā)生災(zāi)難時(shí)不懂得分散開(kāi)從小門(mén)走，幾乎全走大門(mén)，導(dǎo)致擠在門(mén)口，無(wú)法快速疏散，才有那么多傷亡啊！
親愛(ài)的人類(lèi)啊，這樣的悲劇是可以避免的。只要你們加強(qiáng)安全意識(shí)，懂得“防范于未然”，我——火，就能夠永遠(yuǎn)成為你們的好朋友，為你們服務(wù)。
今天，我給你們寫(xiě)信，不僅僅是為自己申冤，更重要的是希望你們能夠正確地使用我，讓悲劇不再發(fā)生。
愿你們幸福快樂(lè)！
竭誠(chéng)為你們服務(wù)的朋友：火
六年級(jí)的作文 篇2
老爸今年46歲，他長(zhǎng)著一個(gè)圓溜溜的大腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉又密又黑的絡(luò)腮胡，腰上頂著一個(gè)大大的啤酒肚。長(zhǎng)得不怎么好看。
老爸是一個(gè)不折不扣的依林在線，為什么說(shuō)是不折不扣的依林在線呢？那還得從四年前說(shuō)起。四年前，老爸因?yàn)闊o(wú)意中在電視上看到蔡依林的表演時(shí)，便被蔡依林深深地吸引住了。此后，老爸只要聽(tīng)到蔡依林的.歌曲或者看到蔡依林的變演、MV，他就會(huì)跟著音樂(lè)邊唱邊跳。
這不，老爸又來(lái)了，他現(xiàn)在正跟著蔡依林的《大藝術(shù)家》邊唱邊跳呢！只見(jiàn)老爸正東扭一個(gè)，西扭一個(gè)，這邊搖搖頭，那邊扭扭腰，一下子抬抬腿，一下子抖抖屁股，嘴里還用他那五音不全的嗓子唱著：“wakeup，你是大藝術(shù)家，你真心創(chuàng)作的愛(ài)無(wú)價(jià)……”逗得坐在沙發(fā)上的我和媽媽笑個(gè)不停。老爸看見(jiàn)了，趁著過(guò)門(mén)的音樂(lè)，舉手?jǐn)[出了“I love you”的手勢(shì)，用懇求的語(yǔ)氣對(duì)我和媽媽說(shuō)：“老婆，曉琪，見(jiàn)你們笑的那么開(kāi)心，不如跟我一起跳吧！”我和媽媽沒(méi)辦法，只好跟著一起跳。
我的老爸雖然長(zhǎng)得不好看，可是他卻是一個(gè)幽默、可愛(ài)的人。哦！對(duì)了，他還是一個(gè)不折不扣依林在線呢！
六年級(jí)的作文 篇3
今天是冬至。在冬至，民間流傳著這樣的歌謠：冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管。正是因?yàn)檫@個(gè)民謠，所以在冬至，家家戶戶都在熱熱鬧鬧包餃子。今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們六年級(jí)班也開(kāi)了一次熱熱鬧鬧的餃子會(huì)。
首先，老師給我們做了一個(gè)示范。只見(jiàn)老師先把面團(tuán)拉開(kāi)，搓成長(zhǎng)條，接著又揪出一個(gè)面團(tuán)搟成面皮，然后用筷子夾了一點(diǎn)餡放進(jìn)面皮把口捏住，一個(gè)漂亮的餃子就完成了。
看到老師的動(dòng)作這么嫻熟，在家從來(lái)沒(méi)有包過(guò)餃子的我躍躍欲試，自以為包餃子很簡(jiǎn)單。
終于開(kāi)始包了，有的同學(xué)搟面皮，有的同學(xué)揪面團(tuán)，也有的同學(xué)無(wú)所事事，在一旁看熱鬧。我因?yàn)椴环判淖约簱{的'手藝，并沒(méi)有參與，只是圍在旁邊看。“哈哈哈”，那邊傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)是有同學(xué)把面皮搟成了四不像。“哎呀”，這邊又有同學(xué)不小心把面粉擦到臉上了。
終于，面皮搟好了，開(kāi)始包餡了。我也拿了一張面皮試著學(xué)包餃子。第一個(gè)餃子餡放得太多了，口都封不住，我只好放棄了。接著我又拿了一張餃子皮，這次我吸取上一次的教訓(xùn)，不好，餡少了，餃子立不起來(lái)。看來(lái)，這包餃子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)呀。第三個(gè)我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，包進(jìn)去的餡不多也不少剛剛好。我終于包了一個(gè)像樣的餃子。
不一會(huì)兒，同學(xué)們包出了很多的餃子。餃子下鍋了，我們耐心地等待著它出鍋的時(shí)候。香味飄出來(lái)了，餃子出鍋了。老師端著盛滿餃子的碗讓我們挨個(gè)品嘗，我迫不急待地夾了一個(gè)放進(jìn)嘴里。哇！太香了。同學(xué)們品嘗過(guò)后也都贊不絕口。
這真是一次熱熱鬧鬧的餃子會(huì)，自己包的餃子吃起來(lái)就是香！
六年級(jí)的作文 篇4
六年有多長(zhǎng)？歡心的笑顏與憂傷的淚水與之相伴；六年有多長(zhǎng)？友誼的溫暖與師生的關(guān)愛(ài)與其交織。美好的時(shí)光總是過(guò)得那樣匆忙，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開(kāi)敬愛(ài)的母校和朝夕相處的同學(xué)們。回憶著過(guò)去的六年，我有太多太多的不舍。
雨中送傘·寒冷中的溫暖
記得有一次，全班同學(xué)去教學(xué)樓對(duì)面的信息教室上課。后來(lái)下課了，準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨。那時(shí)候天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去，一定會(huì)被淋成落湯雞。有幾位同學(xué)帶了傘，他們本來(lái)可以先打著傘回教室休息的。可是大家并不是爭(zhēng)先恐后要先走，而是互相謙讓?zhuān)詈鬀Q定讓體質(zhì)弱的同學(xué)先回去，免得感冒。尤其是熱心的杜同學(xué)和周同學(xué)，自告奮勇地來(lái)回跑著，送一波又一波同學(xué)安全回去。有時(shí)候他們險(xiǎn)些摔倒，有時(shí)候把衣服淋濕了一大半，卻仍然堅(jiān)持著護(hù)送到最后。雨和風(fēng)是刺骨的，但是他們的心卻是火熱的，寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學(xué)的心窩。
參加比賽·記憶中的永恒
記得有一次，全班同學(xué)去參加琴臺(tái)大劇院的表演，這是一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那龐大的舞臺(tái)，那閃亮的燈光，那宏偉的場(chǎng)面，以及演出成功時(shí)，老師臉上掛著的欣慰的笑容。女生們穿著粉紅裙子蹦啊跳啊，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶；男生們穿著藍(lán)色禮服蹦啊跳啊，像一只只活蹦亂跳的小青蛙……
溫馨班會(huì)·迷途時(shí)的幫助
記得有一次，田老師專(zhuān)門(mén)為小方同學(xué)舉行了一次主題班會(huì)。班會(huì)上，田老師幫助小方洗清了“冤案”，大家重新塑造了對(duì)他的印象，不再歧視和孤立他。當(dāng)提出要成立一個(gè)“幫助小方特別小組”的時(shí)候，一排排小手齊刷刷地舉起來(lái)，那么的積極，好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是，小俊誠(chéng)懇地向小方道歉，用雙手真誠(chéng)地遞給他一個(gè)大蘋(píng)果。我看見(jiàn)小方的臉就好像這蘋(píng)果一樣紅彤彤的，這個(gè)蘋(píng)果也正像一輪冉冉升起的新日，燦爛的陽(yáng)光照耀在小方的臉上，融化了他心中的`千年堅(jiān)冰。窗外的陽(yáng)光從烏云中透露出來(lái)，把金色的陽(yáng)光灑在教室里的黑板上，好像給班會(huì)的標(biāo)題鍍上了一道金邊。兩個(gè)男生已是熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間飛逝。友好善良的同學(xué)，像知心朋友一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，我始終不會(huì)忘記你們?cè)?jīng)給我留下的溫暖的金色回憶。
六年級(jí)的作文 篇5
這次大理之旅，我們?nèi)チ艘粋�(gè)美麗的地方——洱海。
雖然它叫洱海，但它并不是海，它只是湖，由于它非常非常大、非常非常寬，在云南人眼中已經(jīng)算是海了。洱海被云霧繚繞的蒼山環(huán)抱，終年積雪的蒼山倒影在碧波蕩漾的`洱海中，被人們稱(chēng)作“銀倉(cāng)玉洱”。
我們一來(lái)到這就發(fā)現(xiàn)漁民們正在打掉網(wǎng)上的死銀魚(yú)(具體為什么，我也不清楚。)這時(shí)，來(lái)了兩位瑞士人，他們看了看，拍拍照，就想走。即使這樣，我還是把他們留住了，用英語(yǔ)給他們介紹了美麗的深圳，最后他們戀戀不舍地騎上單車(chē)走了。
開(kāi)始劃船，這是我們最想做的一件事了!我迫不及待地跳上船，劃船的阿姨帶著我們開(kāi)始“遠(yuǎn)航”。她帶著我們來(lái)到了摘海菜花和菱角的地方，那兒還有好多好多七彩螺呢!我開(kāi)始采菱角了，啊!菱角可真刺手，把我刺了好幾下呢。還是海菜花溫柔一些，花瓣白白的，花蕊黃黃的，像水仙花一樣漂浮在水面上，散發(fā)著淡淡的清香。回去的時(shí)候，我和媽媽搶著要?jiǎng)澊捎谒教停汛系娜硕寂獣灹耍?劃船的阿姨和我倆除外)。我們還發(fā)現(xiàn)了一條被漁網(wǎng)纏住的小白魚(yú)，我們用繩子套住了它，它便跟著我們的船跑。吃完美味的佳肴之后，該回酒店了，雖然我舍不得，但我還是把小魚(yú)放生了。
再見(jiàn)了，小魚(yú)。再見(jiàn)了，洱海。
六年級(jí)的作文 篇6
城市里的孩子不像農(nóng)村孩子那樣擁有盡情玩耍的童年，大多是在幼兒園里度過(guò)的。回憶起來(lái)，每天的日子都過(guò)得那樣輕松，但也乏味。
上午總是刻板似的畫(huà)兩幅畫(huà)，中午吃過(guò)飯后便是午睡。這對(duì)我是一件難事——因?yàn)槲覍?shí)在太不喜歡睡午覺(jué)，只好板著指頭數(shù)數(shù)熬過(guò)難關(guān)。總算到了下午，這是我們最歡樂(lè)的時(shí)間，在游戲完后便由老師分發(fā)飲料和副餐。我們時(shí)常為多喝一小杯汽水，而一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒爭(zhēng)“誰(shuí)的表現(xiàn)好”。
一天，來(lái)了一個(gè)很高的'女孩。聽(tīng)到她和老師的談話，才知道是老師過(guò)去的學(xué)生，老師很親熱地與她談笑著。
“來(lái)，喝杯飲料吧。”老師遞給她一瓶滿滿的雪碧。
全班一陣“噓”聲。我們都死死地盯著那瓶雪碧——畢竟我們做得再好也不會(huì)有這么多“獎(jiǎng)勵(lì)”的！大家忍不住抬頭，睜大眼睛。“我看看是誰(shuí)隨便抬起頭的！李嘯天！”老師怒訴道，并點(diǎn)了這位做得最出格、舔著嘴角的李嘯天。大家很快不再作聲了，卻偷偷地用著余光瞄著。眼看她把一瓶雪碧喝完了，老師又遞去第二瓶。我的心提到了嗓子眼兒！仿佛她一接就喝完了我所有的希望！因?yàn)槊刻於嘤嗟膸灼垦┍潭际俏覀儽憩F(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)品呀。
我要快點(diǎn)長(zhǎng)大那該多好啊！那時(shí)我也可以來(lái)這里喝雪碧。雪碧、雪碧……我沉醉在“美好”的幻想中了。可是，你，你把它們喝喝光了！我可開(kāi)始恨這個(gè)女孩子了。
“噢，不了。時(shí)間不早了，今天的作業(yè)挺多的。”那女孩沒(méi)有接過(guò)飲料，匆匆地說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，緩緩地走了。老師連忙說(shuō)了聲：“有空再來(lái)玩呀！”
現(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)真是有趣得很。偶爾來(lái)到幼兒園，我笑著對(duì)老師說(shuō)了這件事。老師說(shuō)：“我也會(huì)把這個(gè)故事告訴他們的。”說(shuō)完指了指現(xiàn)在這些小朋友。我發(fā)現(xiàn)，他們似乎一直盯著講臺(tái)上的雪碧。原來(lái)童心是一樣的。
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