一年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
下午，第二節課下課后，我和同學們一起玩咪咪貓。我們用剪刀石頭布來定輸贏，誰輸了就當貓，結果，我輸了就當貓。他們用布條蒙住我眼睛，當時我感覺什么也看不見，我說定的時候，他們就不能隨便走動。我感覺那邊有一個人，就往那里直走，摸到了一個人，我把布條取下來，看見摸住了張國華，就由他來當貓。我們玩了一會兒就上課了，這個5游戲我們玩得可高興呢！
一年級作文 篇2
每個人都有自己愿望。
我也有自己愿望。
我的愿望是—變成一只自由自在小鳥。
如果我變成一只自由自在小鳥，我將會在天空中飛翔。我可以飛變整個世界，我可以看見花草樹木在一天一天長大，我可以在云上玩耍，我可以知道世界有多大。
如果我是一只自由自在小鳥，我會飛變整個天空，看一看天上云彩，看一看天上太陽。
如果我是一只自由自在小鳥，我會把天上情況告訴人們。
一年級作文 篇3
春天來了，天氣暖和了，是播種的好季節。有一天，學校組織去山坡上植樹，到了山坡上，同學們有的拿著鏟子正在用力的挖坑，有的小心地把小樹苗移入樹坑扶住，有的培土，還有的提著水桶來到河邊打水回去給小樹澆水。有幾只小鳥在他們的'頭上嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“謝謝你們給了我們一個美好的家園�！�
仔細觀察圖畫，圖上都有誰?他們在干什么?他們會說什么話?請你用自己的語言把這件事情寫下來吧
一年級作文 篇4
母愛，這是一種讓人感到溫暖的感情，是一種讓人感到有所依靠的感情；他更是一種無所保留，注入全部心血的感情；是一種讓人感到可以傾訴的感情；而我，一個剛升入七年級的‘新新’初中生，卻從母愛中感受到了幸�！�
‘媽媽’這兩個字，對于我們每個人來說都應該是最熟悉的，我們每天都在呼喊她，可是媽媽對我們那些無微不至的愛，我們都感受到了嗎？
記得前不久，我們學校剛改變了作息時間，中午只有40分鐘的吃飯時間，當正午最后一節課的鈴聲響起時，其他同學都急急忙忙地拿起飯盒朝飯廳跑時，我卻總是溫溫吞吞地，連飯盒都還沒拿出來；這時，看到有的同學已經打完飯上樓時，不由讓我產生了一絲絲怨氣與羞愧；正在這時，我的好朋友告訴我說：“你媽媽在學校門口給你送飯呢！”聽完這，再一看表，已經十二點十分了，我忙朝樓下跑去，可在下樓梯時，一不小心摔了一下，這讓本身心情就不好的我又多了一層煩躁；到了門口，看到媽媽穿著深紅色的衣服正向我揮手，還時不時喊我的名字，這讓本身年輕的.媽媽看上去老了十幾歲；看上去非常醒目，這讓我不覺又一絲尷尬，走到媽媽跟前，看到媽媽滿臉笑意的臉，讓我很舒坦；但我又想起剛才發生的一連串不順心的事，這讓我忍不住對她大聲呵斥起來：“你看現在都幾點了你還來送飯，你來就來吧，怎么還穿成這樣，你知不知道你……！”說到這里，話語戛然而止，想到上課的時間再一看表，已經十二點二十了，還有二十分鐘就要上自習課了，還有一堆作業沒做呢！想到這里，我抬頭看看媽媽一臉迷茫的臉，心里頓時充滿了一種說不出的苦澀，于是頭也沒回的轉身朝教學樓跑去，媽媽忽然叫住了我，晃晃手中的飯盒，可我不但什么也沒說，還瞪了她一眼，繼續跑去，走到半路時，不知怎么的，我又情不自禁的扭頭望了一眼媽媽，看到媽媽離開的背影，想到媽媽聽我講話是失落的眼神，我不禁有些后悔，不由得感覺鼻頭酸酸的……
晚上回到家，看到桌子上的保溫盒，覺得有一種與它似曾相識的感覺，正在我努力回憶時，我想到了中午媽媽給我送飯的情景，哦！原來是它呀！打開飯盒，撲面而來的是一陣香味，再仔細定睛一看，里面是白白的大米飯和可口的青菜，還有我愛吃的魚香肉絲，還有……看著一粒粒飽滿的飯粒，再看一眼那精美可口的小菜，不覺讓人垂涎欲滴，再回顧起早上所發生的事，我對媽媽的訴責與態度，是多么的不孝�。寢尀槲夷敲淳牡販蕚湮顼垼覅s不屑一顧，這午飯中包含著媽媽那一顆怎樣美麗的心�。∵@飯中包含有多么深厚的母愛呀！那一刻，我好溫暖！對不起！媽媽！
一份午飯，蘊藏著媽媽對我濃厚的母愛，她讓我從這一份簡單的母愛當中感受到了一種前所未有的幸福！
一年級作文 篇5
冬，如夢的世界。秋的田野夢一般地蓋上了迷霧，飄揚的白雪似暖暖的`棉被，莊稼沉睡了，沉睡在冬媽媽的懷抱里，做著豐收的美夢。
冬，是嚴寒的世界。大雪紛飛，雪花飛舞，屋檐結滿了厚厚的冰。大雪還在飄揚，小朋友們開心極了，堆起了雪人，打起了雪仗，路上也隱隱約約地出現了鏟雪機……終于，無情的大雪吞沒了一切，唯有青松高昂著頭，在和風雪作斗爭。在雪花的映襯下，它顯得亭亭玉立；在嫩葉的襯托下，它仿佛披了一件綠色的新衣在與寒風姑娘伴舞呢。那綠衣裳令我感到神清氣爽，那綠仿佛永久不朽！
一年級作文 篇6
今天晚上,媽媽說:今天天氣挺涼快的,你下去玩會兒吧!我出去的時侯,只拿了一個小環兒和一張小布.可我下去了,卻不知道該干些什么了?于是,我把布穿到環兒里,想象著…...結果我就想出來啦!如果我把一根線串在環兒上,而且環兒上還有布,不就成了風箏啦!然后,我馬上上樓拿了一根線,像我想象的`,我做成啦!而且我發現它能像真正的風箏那樣飛啦!我太高興啦,我就覺得我就像一個發明家!它就那樣飛呀、飛呀、飛呀......它就像那美麗的小鳥自由地飛翔。
一年級作文 篇7
小時候，在農村上學。1975年，一年級時，小土坯房子是教室，老師也是村上的人，叫耕讀教師，對人很好。課堂上，那時大家最希望得到的東西，是老師寫剩下的一截短短的白色粉筆頭。一旦有老師掉在地上的粉筆頭，大家會搶著去拾。
拾到的粉筆頭，在課后時間里，在一小塊千百只腳踩平了的'黃土地上，畫上幾道白白的痕跡是一件十分幸福的事。年齡和個子的原因，我坐在教室的第一排，是拾老師丟棄粉筆頭最好的位置。
粉筆頭！短短的，就在老師剛才寫字時掉下的。在昏暗的黑板下面凸凹不平的地上，淡淡的，白白色！趁著老師轉身的時候，我悄悄的溜過去，伸手去拾----老師恰好轉身過來，大大的腳掌，正好踩在我7歲大的一年級的孩子手上。血從我的指甲縫中流了出來。鉆心的痛，但沒敢哭，臉漲紅的難受。
老師嚇壞了，他知道我要干什么，二話沒說，從粉筆盒里抽出2只沒有寫過字的新粉筆塞到我的手里，一邊勸我、安慰我。同學們都流露出羨慕的眼光。
一年級作文 篇8
今天是九月十日，天氣格外晴朗，小麗背著書包走在上學的路上，小麗想：今天是教師節，送什么禮物好呢？送賀卡？松崗不？不，這些都不能代表我的心意。忽然，小麗看見一位大姐姐手中拿著一束香飄四溢的野菊花，有紅的'、黃的、白的、藍的、紫的，美麗極了！小麗看見后，急忙上前問那位大姐姐：“大姐姐，請問你這束野菊花是在哪里買的？”大姐姐搖了搖頭，說：“這不是買的，是在后面那個小山坡上采的！”小麗聽后，心中有了主意，對大姐姐說了聲“謝謝你”便轉身跑向那個小山坡。
小麗來到小山坡上，看見了許多野菊花，心想：就采46朵吧，我們班有46個人，每一朵就代表一個人的心意。小麗說干就干。一會兒跑到這里，一會兒跑到那里，不一會兒，小麗兩只手都拿滿了野菊花，小麗拿著野菊花走向學校，心里美滋滋的。
不知不覺小麗就來到了老師辦公室的窗口旁，李老師桌子上依舊放著那幾樣熟悉的東西：老花鏡靜靜地放在語文書上，桌角上放著臺歷，墨水旁是地球儀……小麗輕輕地把46對野菊花插在老師的筆筒里，然后帶著會心的微笑，向教室走去。
老師啊老師，希望我獻給你的這束代表這全班46個同學心意的野菊花，能在小學最后一個教師節給您帶來一陣陣欣慰！
一年級作文 篇9
我從小就喜歡小動物。
你看，小白兔，那尖尖的豎起來的長耳朵，那兩只紅紅的`會發光的眼睛，那一蹦一跳的小腳腳，多可愛啊。
還有那小熊貓，長得肥肥胖胖的，眼睛黑溜溜的，我也喜歡極了。
我還喜歡非常調皮的小袋鼠，它跳得可遠了，要是參加跳遠比賽啊，準能拿到第一名！
我喜歡的小動物還有很多很多，希望大家都能來愛護小動物們。
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