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小學五年級作文

時間:2024-03-27 11:26:29 五年級 我要投稿

小學五年級作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學五年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學五年級作文

小學五年級作文 篇1

  “哇哇——哇——”在一幢樓房的一戶人家,傳來了小孩的哭聲。一個花甲老人,站在門外焦急的喊:“xx,別哭啊,等我拿來鑰匙就給你開門,你先看著床上那兩本書啊!”于是,哭聲慢慢停止了......

  那小孩就是當時不到一歲的我,花甲老人就是我的姥姥。那天,她不小心把門反鎖上了,身上也沒帶鑰匙,只能去跑去媽媽單位要鑰匙。姥姥說,當她急匆匆打開門時,看到我眼淚花花的拿著書在看,只不過書是倒著拿的!

  這就是我最早與書發生的故事。后來我和書成了朋友,看書就像吃飯一樣,長時間不看還真“餓”的`慌。

  可讓人難過的是,因為我三歲時發現有先天性弱視,媽媽為了保護好我的眼睛,就限制我看書的時間。隨著年齡的增長,我越來越渴望了解外面的世界,可是因為弱視我不能看電視,不能看電腦,連看書也被限制時間,我就像一只想要飛上藍天卻被關在籠子里的小小鳥,只能眼巴巴看著外面的世界卻不能投入它的懷抱,我的痛苦可想而知。不能好好過看書癮,我一下子就覺得像失去一個小玩伴一樣,生活少了一些樂趣。想看又不能看書時,我就坐在那里發呆,媽媽看我不開心,就天天給我念故事。從此我不但可以看書,更多的我還可以“聽”書,生活又變得有趣了,媽媽說我是個小“書”女,呵呵,“書”女就“書”女,做不成“淑女”做個“書”女也不賴嘛。

  書中的世界可真精彩,有自強不息的海倫凱勒,有機智勇敢的尼爾斯,有知錯就改的匹諾曹,有調皮可愛的馬小跳......

  書中的世界是精彩的,我和書的故事也是精彩的,好啦,先寫到這里吧,讀書去啰。

小學五年級作文 篇2

  我是個小淘氣包。從小,媽媽就這樣對我說。

  有一天,我的一位小姊妹“水蒸氣”從人間被太陽爺爺叫回來后,就和我說了人間的種種美麗,于是我在一個夜黑風高的夜晚,趁著媽媽一不留神,悄悄地,和風姐姐一起去了人間。“媽媽,你看下雨了呢!我們這終于下雨了!”一位小朋友激動地在我的身邊跳起舞來。于是,我就在這里安頓了下來。而我的名字也從“雨”變成了“溪”。

  “我們這也有水源了!”“這真是場急時雨啊!”“感謝上帝對我們的慷慨!”聽著這些樸質的話語,我十分高興,心里暗暗思忖:原來對他們來說我是這么地重要啊!想著想著,我睡著了。

  在一個鳥語花香的日子里,春姐姐悄悄地來了。她叫醒了小草,叫醒了小花,也叫醒了我。“叮咚叮咚”我高興地奔跑著、歌唱著,全然不知勞累。

  時間飛逝,一個又一個的春秋,在述說著我的年紀。現在的我,已經有年逾古稀!同時這個地方也不只我這一個水源了,但人們依舊喜歡著我。常有人伏在我的耳畔,掬一抔溪水飲盡后,發自肺腑地說道:“這么多的溪塘,唯獨這里的水源最好,唯獨這里的水最為甘甜!”聽著這樣的話語,我奔跑得更歡了。

  “突突突突突!”在開春的第一個早晨,我又再次被叫醒了。可這次聽醒我的`不是小鳥的歌聲,也不是花開的清香,而是那充斥在整個村莊那震耳欲聾的挖土機的聲音。“老板選的地方可真好,這么偏僻,以后我們在這里排放污水再也不用怕了!而且這邊還 有這么長一條溪流,我們可以把污水直接排到溪里!”

  那個工廠一天天的造下去,而我的身體卻發生了巨大的改變。“小明,你說的最美溪塘就是這條破溪?你在開玩笑嗎?”一位青年對著身邊的同伴說著。說完,他轉頭大步離去。我趕忙喊道:“別走,別走,請你救救我!”可是,他卻不曾回頭。

  我真得好難受。走過我身邊的每個人都說著:“這條溪真可憐,它以前可是很清澈的,現在卻變得臭氣熏天。”每天都有很多說著同樣話語的人走過我身邊,發表著或感慨、或惋嘆的言辭。但他們的行動也僅僅局限于口頭,沒有一個人真正想過要將我救出“火海”。他們所留給我的是那一個個冷酷無情的背影。

  日子一天天過去,我身體所散發出來的味道亦越來越刺鼻。漸漸地,再也沒有人愿意從我身邊經過。即使偶爾有一兩人經過,他們也都是擰著鼻子,皺著眉尖,逃難般地快速逃離,絲毫不愿放慢腳步做些許逗留。一切的一切,都是因為每天都有那成百上千噸的工業廢水,自那張牙舞爪的工廠里排出,排進我的身體。而后腐爛、變質,散發陣陣刺鼻的惡臭。看著自己的身體一天天頹敗下去,我不禁在心中感嘆:無情的人類啊,你們可知“珍惜”二字如何寫?

  轉眼間,已過兩載。當初那個小工廠早已搬離了這里,可我的身體卻越變越差,再也沒有好過。我仿佛被人們遺忘了一般,再也沒有沒人來看過我。“小何,你看,這里有條污河!”終于有一天來了兩個人。“小夏,這條河一看就知道是被工業廢水污染的”。那個人類說完后拿出一個小本子在上面記著什么,記完他們又回去了。

  經受多年工業污染的我,身體早已幾近死亡邊緣,亦沒有力氣再說些什么。只是靜靜地看著他們的圈劃、測量。沒過多久,他們兩人又來了,還 帶著一大群人。看著這似曾相識的景致,我以為他們又是像當初的一群人那般來這兒建設工廠的。我心中暗想著:“這下我的真的活不了幾天了”。一群人帶著專業設備,在我身上這兒擺擺,那兒量量,做著一些讓我疑惑的事兒。

  在經過這群人幾個月的“玩弄”之后,我開始感覺身體有所好轉。那一刻,我才明白:他們是來救我的!“真是太謝謝你們的!”我在心里默默感激他們。后來我才知道救我的那些人在施行“五水共治”計劃!

小學五年級作文 篇3

  我曾為許多事感動,但隨著時間的流逝,當初的感動也忘卻。可每當我想起那件事時,都還是十分感動。

  那是四年級的時候,當時正是六月份,天氣酷熱。早晨上學時候,媽媽還讓我帶上雨傘,以防下雨。我心想:看看這天氣,怎么可能會下雨?我心中暗笑著去上學了。

  還沒到放學時候,老天爺的臉就沉了下來,真應了“六月的天,說變就變”這句話。隨著天陰沉下去,我的心提了上來。唉,為什么不聽媽媽的話呢?下課鈴聲剛一響起,雨再也忍不住了,密集的雨幕讓我無法走出學校,。我心中十分后悔,早知道要下雨我就帶上雨傘了,不聽媽媽的.話,真是吃虧啊!我還笑帶傘沒有用呢,這回可倒霉了。我看一眼墻上的掛鐘,已經十二點了,要是再不回家,媽媽就著急了。我背好書包,準備向雨中狂奔。

  這時,我看到一個人影向我走來,我揉揉眼睛,沒錯,是媽媽!媽媽跑到我身邊和我一起打著傘回家了。一路上,媽媽都把雨傘往我這邊歪,到了家里我才發現,媽媽左肩的衣服已經濕透了。我心中滿是自責:為什么這么任性,害媽媽淋雨。我走上前去抱著媽媽:“對不起,媽媽,我以后一定聽你的話。”媽媽摸著我的頭:“沒關系,孩子,只要你沒淋著就好。”

  雖然已經過去很長時間了,但一想起這件事心里就是媽媽滿滿的愛!

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