對(duì)于死記硬背的看法
死記硬背，意思指不用理解力去使用記憶力而一味死板地背誦書(shū)本。出自《平凡的世界》。以下是小編為大家整理的對(duì)于死記硬背的看法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)于死記硬背的看法
我們的老師總是讓我們抄書(shū)，背書(shū)、讀書(shū)等，其實(shí)，這都是死記硬背。 死記硬背不僅會(huì)讓學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，還會(huì)讓學(xué)習(xí)變得沒(méi)意義，會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師，歪曲了學(xué)習(xí)的真理。其實(shí)，學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己，讓自己懂得更多的知識(shí)可是，為什么學(xué)得那么苦呢？學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，可是為什么現(xiàn)在學(xué)習(xí)是辛苦的呢？
有的老師認(rèn)為，多抄、多寫(xiě)、多讀，學(xué)生就記住了，其實(shí)變個(gè)想法是不對(duì)的，這只會(huì)產(chǎn)生臨時(shí)的記憶，并且效果不明顯。 人們說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這只是傳統(tǒng)的思想，現(xiàn)在應(yīng)該改為“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”
現(xiàn)在的老師還是沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還停留在傳統(tǒng)的'教學(xué)理念。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法會(huì)讓學(xué)生的大腦超負(fù)荷動(dòng)作，最終學(xué)生會(huì)因?yàn)槌惺懿黄疬^(guò)大的壓力而崩潰。
希望這些老師不要再讓孩子死記硬背，要用科學(xué)的教育方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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什么是死記硬背？
死記硬背指不用理解力去使用記憶力而一味死板地背誦書(shū)本。如果從行為主義學(xué)習(xí)理論的角度看，死記硬背，也可以說(shuō)是機(jī)械記憶，是十分有效的一種學(xué)習(xí)方式。行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在外界環(huán)境的刺激下逐漸形成的對(duì)刺激的反應(yīng)的過(guò)程，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)的獲得和確認(rèn)。
比如，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，需要不斷重復(fù)，來(lái)形成肌肉記憶，才能確保動(dòng)作在不經(jīng)思考的情況下，完美地呈現(xiàn)。音樂(lè)家需要反復(fù)枯燥練習(xí)，才能掌握演奏技巧，進(jìn)而為更深刻地理解音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
死記硬背的缺陷：
1、記不牢靠：記了這一段又忘了那一段，記完跟沒(méi)記一樣；
2、記憶太累：光記一頁(yè)書(shū)整個(gè)腦袋就開(kāi)始發(fā)脹，有一次因?yàn)闆](méi)吃早餐背書(shū)還暈倒了；
3、內(nèi)容太多：要記的內(nèi)容大多都是數(shù)字和文字，這些內(nèi)容沒(méi)有太多規(guī)律，記憶難度大；
4、精力有限：白天上完課之后特別累，晚上根本沒(méi)有心情和精力再記任何東西。