（優(yōu)秀）小學(xué)三年級(jí)的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
悄悄的，卷走冬季的塵埃，帶來春天的色彩。無聲無息。
前方是白的，沒有別的，只有那一點(diǎn)紅。這個(gè)世界失去了生機(jī)，但卻在白色下蘊(yùn)藏著生命的開始。日歷撕下了一頁，有一頁。這個(gè)冬季很漫長(zhǎng)。只有寒冷、單調(diào)的色彩，沒有花香、青青碧草。孤獨(dú)、冷漠像厚厚的雪將曾經(jīng)擁有、美好、生命淹沒。
風(fēng)刮著，像剪刀，在心里卻像溫暖的手，撫摸著，將心靈的一切創(chuàng)傷愈合。有種說不出來的感受。隨著春風(fēng)，吹走孤獨(dú)、冷漠，拂去寒冷。
寒冷、枯萎，消失在春風(fēng)中。一條、兩條、三條……柳枝在風(fēng)兒的.撫摸下抽出萬千條!
一株、兩株、三株……青青碧草在風(fēng)兒路過的那一剎萌芽了!一朵、兩朵、三朵……雪白的梨花向人們?cè)V說：“春天來了!”
一陣、兩陣、三陣……陣陣春風(fēng)帶來了春的消息、新的生命!悄悄的，帶著春天的故事，卷走世間的塵埃。我愛著這春風(fēng)，這無聲無息的使者.....
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我的書桌上放著一個(gè)漂亮的臺(tái)燈。
臺(tái)燈的底座是藍(lán)色的，上面有一條金黃色的小鯉魚。藍(lán)色的底面就像一面湖，小鯉魚在湖里自由自在地嬉戲游泳。小鯉魚的眼睛是這個(gè)臺(tái)燈的主要部分——開關(guān)按鈕，只要輕輕的往下一壓，家里立刻就變得亮堂堂的啦。鯉魚的身體環(huán)繞著一個(gè)小表，表面上三根針像賽跑似地，他們不停的提醒我：時(shí)間不等人。表后有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地，乳白色的，可以上下活動(dòng)的支架，支架的頂端有一個(gè)咖啡貓燈，咖啡貓穿著藍(lán)底白點(diǎn)的`衣服，黑色的眼睛亮晶晶的，眼睛下面有一只黃色的鼻子和一張紅彤彤的嘴。咖啡貓抱著一只白色的燈管。這就是我的小臺(tái)燈。
小臺(tái)燈每天陪伴著我，幫助我趕走黑暗。我也十分喜歡小臺(tái)燈，只要看到一點(diǎn)臟，就急忙擦去。他真是我的好朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
奶奶佝僂著身子。那裹的小腳在可以映出人影的花崗巖地板上一寸一寸地挪動(dòng) ，有時(shí)還需把重心前傾用手扶著墻，，于是又像個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒，手腳并用地從這個(gè)房間轉(zhuǎn)移到另一個(gè)房間。你去扶奶奶時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)老人的手伸出來牢牢地抓住你，顫動(dòng)的身體和花白的頭發(fā)，讓我想到老人需要更多的幫助和理解。
每晚睡前，他就這樣扶著墻走到每個(gè)屋子座一會(huì)兒。老人是孤寂的。我想，也許奶奶怕就這樣一覺睡過去，再也看不到奶奶的`兒孫。似乎怕打擾我們，奶奶很少說話，但奶奶連我們聚在一起洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，也要辦個(gè)凳子坐在旁邊，慈愛地看著我們。我不敢看奶奶的表情，，我怕看見那小小的滿足后的微笑和更難讀懂的文字。
老人是一本書。我們讀不懂，他們也很少說給我們聽。我們理解不了他們那種接近死亡的恐懼和孤寂，除非親身經(jīng)歷——當(dāng)我們也老時(shí)……
也許接近死亡也是一種幸福，不在為身外之物苦苦追尋，很容易為一點(diǎn)點(diǎn)
東西而感動(dòng)、滿足、哪怕是陽光與空氣……
淚水漣漣，我卻不知為什麼而哭——情不自禁。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
俗話說：“團(tuán)結(jié)力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達(dá)到共同的目標(biāo)。
以學(xué)校生活為例，進(jìn)行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當(dāng)只有一個(gè)人時(shí)，就算花一小時(shí)的時(shí)間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個(gè)人一起分工的話，也許在二十分鐘內(nèi)就完成了！這樣節(jié)省下來的時(shí)間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)間也需要攜手合作，這是因?yàn)樽约阂粋�(gè)人做實(shí)驗(yàn)，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間上受限制而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險(xiǎn)的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯(cuò)，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個(gè)人一起做實(shí)驗(yàn)，大家一起實(shí)驗(yàn)可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節(jié)實(shí)驗(yàn)課就會(huì)覺得增添許多樂趣。
做美術(shù)的時(shí)候，也需要許多人的幫忙，拿做海報(bào)來當(dāng)例子好了，一個(gè)人做一張大海報(bào)的時(shí)候，需要多少時(shí)間呢?以我們小學(xué)生的身分來說，早上要上課，只有課余時(shí)間和放學(xué)后可以制作，不過如果多一些人手就可以縮短海報(bào)完成的時(shí)間，這樣也可以幫自己減輕一些負(fù)擔(dān)及壓力，如此群策群力讓海報(bào)上出現(xiàn)更多不同的風(fēng)格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的`故事，例如：英小學(xué)說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對(duì)每件案子都努力的查出真相，但他不是一個(gè)人完成所有的案件，他身旁還有華生醫(yī)生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥眩考缸佣紩?huì)分工收集資料，不浪費(fèi)任何時(shí)間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因?yàn)楹献鳠o間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時(shí)間賽跑的，分工合作可以減少許多時(shí)間上的浪費(fèi)，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發(fā)揮同學(xué)愛，去幫助需要幫助的同學(xué)，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會(huì)變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時(shí)無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)好伙伴，她就是--歐陽雅蕓。
那弓兒似的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的眼睛，白嫩而紅潤(rùn)的臉蛋上隱隱約約顯出一對(duì)小酒窩，顯得很甜美。她--就是我的小伙伴張雅蕓。
我的'小伙伴雅蕓她性格很文靜，既愛學(xué)習(xí)，又樂于助人。她對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，從來都不會(huì)馬虎應(yīng)付。
記得那天，我和雅蕓約好周末上午到她的家里寫作業(yè)，我答應(yīng)了。到了下午，我背上書包早早的來到她家門口，我敲了敲門，雅蕓出來開門，說:“你來啦!快進(jìn)來，我媽媽不在家，就我倆。”我走進(jìn)她家，把書包放在地上，從書包里拿出要寫的作業(yè)，向她的書桌走去。我走到她的書桌時(shí)，我有點(diǎn)驚訝，因?yàn)樗臅狼安幌駝e人的書桌一樣，擺一些玩具之類的東西;她的書桌上除了一個(gè)筆筒和一盞臺(tái)燈之外，只有一個(gè)擺滿書的小書架。她拿了一張椅子給我，說:“坐。”“嗯!”我邊應(yīng)邊把作業(yè)放到桌上，之后我們就開始寫作業(yè)了。“怎么寫呢?”我騷了搔頭，說。“怎么啦?”雅蕓說著還把頭往我這邊湊，“這道題我也不會(huì)!”“哦，那算了，不寫了。”“不行，不會(huì)寫就不寫?怎么可以這樣馬虎應(yīng)付作業(yè)!”雅蕓嚴(yán)肅的說，說罷，便在草稿紙上刷刷的計(jì)算著，過了許久，她說:“我知道了!這題應(yīng)該先算體積再算……”
記得還有一次，我在書店買書，天突然下了好大的雨，但我卻忘帶傘了。天色暗下來了。我買好了書，站在書店前呆呆地望著雨點(diǎn)到處飛舞，突然，一個(gè)聲音在我耳際響起，“曉媛!”雅蕓邊說邊向我這跑來，“雅蕓?你來干什么?”我問道。“沒，是我在商店買東西時(shí)，看見你在這里，對(duì)了，你沒帶傘吧!”雅蕓問道。“嗯!”我應(yīng)了一聲。“一起走吧!”雅蕓說著拉起我的手，向雨中走去。在雨中，她還不斷地把傘往我這邊推......
這就是樂于助人的雅蕓，我的好伙伴!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
這天，我背著書包，高高興興地去上學(xué)。
走到校門口，只見門外坐著一位一年級(jí)的同學(xué)，我走上前一看，原來，這位同學(xué)在路上不小心被一塊石頭絆了一跤，腿上摔破了一大塊皮呢！這時(shí)，有一位剛進(jìn)校門的老師，看到了這位同學(xué)的情況 ，馬上調(diào)頭回來，把這位同學(xué)扶去了醫(yī)務(wù)室。
我心想：這位老師和那位同學(xué)并不認(rèn)識(shí)，但那位老師看到有人受傷了，就會(huì)主動(dòng)去幫助他，真是一位樂于助人的好老師。
我走進(jìn)班里，看見語文老師正在輔導(dǎo)一位同學(xué)的`作業(yè)。那位同學(xué)有一道題不會(huì)做，語文老師沒有直接告訴那位同學(xué)答案，而是把其中的道理講給那位同學(xué)聽。雖然那位同學(xué)聽了幾次都沒明白，但語文老師一點(diǎn)兒也沒有氣餒，反而越講越有耐心，終于，那位同學(xué)聽明白了，老師才露出燦爛的笑容。
我心想：要是換成有些老師，早就對(duì)那位同學(xué)沒有耐心了。而語文老師卻沒有這樣，真是一位有耐心的好老師。
放學(xué)前，老師說讓今天上課時(shí)開小差和默寫沒過關(guān)的幾位同學(xué)留下來補(bǔ)習(xí)一下。那些同學(xué)聽了直抱怨，老師說：“現(xiàn)在已經(jīng)是下班時(shí)間了，你們學(xué)習(xí)上不過關(guān)，我放棄自己的下班時(shí)間來給你們補(bǔ)習(xí)，你們有什么意見嗎？”那些同學(xué)聽了啞口無言。
我心想：是啊，老師完全可以在下班時(shí)間一走了之，不管那些同學(xué)呀，但老師不能看著他們一天比一天差呀！真是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
“嗨，寶貝起床啦！”媽媽扯開我的被子，喊了幾聲。原來，這是一個(gè)夢(mèng)呀！
當(dāng)我背著書包，來到學(xué)校，看到的情景竟和夢(mèng)里一模一樣。我不由自主開心的笑了起來……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
放風(fēng)箏是我最大的愿望，因?yàn)樘Γ恢睕]有時(shí)間放。
今天，我考完期中試，我對(duì)爸爸說：“今天能有空嗎？我們一起去放風(fēng)箏吧！”爸爸說：“好！”我和爸爸就拿著風(fēng)箏興高采烈地向八中操場(chǎng)走去，
一路上，我們有說有把線系好，爸爸把風(fēng)箏扔上天空，，我拽著風(fēng)箏線跑了一陣才收住腳，我們的“飛機(jī)”已經(jīng)飛上天空了，我的心也隨風(fēng)箏翱翔在天空，不一會(huì)，我的風(fēng)箏好像生病了，歪歪斜斜的，我控制住線軸，又后退了幾步，飛機(jī)又升上天空了，我抹了一把汗。
我這才知道，放風(fēng)箏和“看花容易繡花難”的`道理一樣，放風(fēng)箏是一種很好的健身活動(dòng)，我喜歡放風(fēng)箏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我永遠(yuǎn)忘不了媽媽的.愛，媽媽為我們做飯、洗衣服等等，媽媽多么辛苦我記得有一次我在興趣班學(xué)畫畫，畫啊畫，畫完了老師叫我們回去，之后，我回去了，突然，不知不覺下起了傾盆大雨。
我心想；糟了，我沒帶雨傘，之后我就跑到一個(gè)房子下躲雨。媽媽看我怎么還不回來，媽媽一看原來下起了傾盆大雨，媽媽馬上拿把傘去接我，媽媽匆匆忙忙的，差點(diǎn)被車撞了，媽媽走啊走還沒到就看見我在一個(gè)房子下躲雨，就急忙跑過去，把我扶起來，“媽媽你來了”。
之后我和媽媽回家了，媽媽把事情告訴了我，然后我就上樓了。心想；媽媽對(duì)我真好，為了我連自己的生命都不要了。我長(zhǎng)大會(huì)好好孝順你的。媽媽，我愛你。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
記得在二年級(jí)下學(xué)期時(shí)老師給我換了同桌，叫陳勇睿。
自從我和他同桌以后，我的字體有了明顯進(jìn)步，每當(dāng)我們一起寫硬筆習(xí)字時(shí)，我和他總是在比賽，比誰寫得好誰寫得快。可是，每次他都寫得比我快，我想：他寫得快應(yīng)該沒有我寫的好吧！事實(shí)真是非我所想。他的字比我好一萬倍，于是，我便開始認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃的把字寫工整，慢慢地我的字也有了些進(jìn)步。有的字甚至比他寫得還好，我繼續(xù)保持寫字時(shí)安靜、毫不松懈，漸漸地速度也提高了。
有一次中午放學(xué)，媽媽沒時(shí)間來接我，陳同學(xué)便讓我去他們家，阿姨對(duì)我盛情款待，還為我做了一桌子好吃的飯菜，我心里特別高興。飯后，他把自己好看的書分享給我，還讓我和他一起看動(dòng)畫片。隨后，我們分別在兩個(gè)學(xué)習(xí)桌那開始寫字，不一會(huì)兒就寫完了，我們還相互拿出來比了比，不約而同地都笑了。
他不僅字寫得好，他畫的畫栩栩如生，讓我看了還想看，他的畫在我們班一直首居第一，但我更佩服他作畫時(shí)的不急不躁，他只要拿起紙筆坐那半天都可以，而我卻沒他有耐心，我相信我一定會(huì)改變自己。
我和陳同學(xué)同桌的`時(shí)間非常短暫，和他在一起同桌我學(xué)到了很多，也看到了自身的不足之處。直到今日我的腦海中還經(jīng)常出現(xiàn)我們?cè)谝黄鹣嗷ビ懻摰漠嬅妫嫫诖院筮�有機(jī)會(huì)和他同桌。
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