小學五年級作文

時間：2024-03-25 13:51:33 五年級我要投稿

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小學五年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文

小學五年級作文篇1

　　那一陣掌聲，給了我自信，讓我從自卑中走了出來，找回了真正的自己。

　　三年級班會課上，陳老師宣布改選班干部。那一年，我因為“三好學生”落選，變得自卑孤僻，不相信自己的能力。我是多么渴望能當上學習委員啊！可我的心中好像有個小惡魔，一直對我說：“多丟臉啊，就你還想當上學習委員？”我準備舉起的雙手又放下了，心中飄過了一絲苦澀的滋味，把臉埋課桌上。老師見沒人自告奮勇，便說：“給想競選的'同學一些掌聲。”不知是誰先起了個頭，原本稀稀拉拉的掌聲，變得響起來，此起彼伏，響徹整個教室。我也情不自禁地拍起手來，就在那一剎那，我仿佛收獲了自信，拍掌的聲音在耳中久久回響。

　　“對呀，我是怎么了？以前那個活潑自信的我去哪兒了？就算沒有選上又能怎樣？我得拼一拼！”這樣想著，我慢慢舉起了手，起初有些猶豫，但當掌聲又回響在腦海中時，心中仿佛撥開了一層烏云。我把手舉得那樣筆直，心中是那樣堅定。

　　“真棒，你來！”陳老師叫到了我。我心中有些緊張，第一次走上講臺發言，動作有些不自然，手背在身后，也不敢邁開步子。這次，同學們主動鼓起掌來，我的心中好似又撥開了一層烏云，照進了幾縷陽光。我沒有準備競選稿，臨場說的語言有些混亂，許多字都讀錯了音，句子不怎么通暢。但發言結束后，沒有人嘲笑我，而是再次響起了掌聲。同學們的臉上滿是贊許的表情，我走下了講臺，雖然不知道能不能競選上，但至少我也努力了一把，心中充滿了自豪感。

　　這三次掌聲讓我找回了真正的自己，如春風拂過面龐，如陽光照進心田，這掌聲將永遠回蕩在我的腦海中！

小學五年級作文篇2

　　時光的流逝沖淡了美好的記憶，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回那幅畫面，油然而生起地感動與敬意。

　　記得仲秋時節，星期天的夜晚，天還黑，南邊的天空飄一團烏云，只一會兒功夫就鋪滿了天空，隱隱約約還能聽到轟隆隆的雷聲。要下雨了！趕緊到外邊，把忙碌了才擠的棗皮（山萸肉）和掰的香菇往家里拿。我，不使堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香菇變色而賣不上價，就今晚把烘干。好在我家有一臺烘干機，但烘干的責任就責無旁貸的落在了的肩上。我本要不了多久烘干了，勞累了的也能睡個好覺了。我便過問，早早就房間入睡了。

　　天，天還亮的.，我上廁所。堂屋門，一股清新的空氣撲面而來，借著晨曦的微光院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門，我放烘干機的廂房內的燈還亮著。是關燈嗎？的！難道烘干貴重的東西需要長嗎？那豈累壞了嗎！

　　我走，推開虛掩的門。那情景使我心頭一熱，眼淚便不自覺地滑出了眼眶。靠在椅子上，似睡非睡的樣子，爐子里的火苗照著他那古銅色的慈祥和藹的面孔，嘴里還噙著一根吸了一半，但已熄了火的煙頭；右手拿著一根柴禾，已耷拉下去，但那只手還在用勁往爐子里填，可他實在已是疲憊不堪了。我含著淚走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了進去，回頭我，裝出一幅精神飽滿的樣子說：“孩子，這天多冷呀，快去睡覺，著涼，你我呀還結實著呢！”她臉上充滿了笑容，可我卻已是淚流滿面。我哽咽著說：“爸，你快去休息吧！別累著了。我來照護吧？”卻用命令的口吻說：“這行！快去睡！”“爸！”“快去吧！” 我離開了烘干室。

　　呀！請你一下你吧！身體是革命的本錢，你不要而不顧惜的身體！

小學五年級作文篇3

　　我今天買了一個假口香糖，“什么，’假口香糖？”媽嗎聽到‘假口香糖’這個奇怪的名字疑惑地問道。我從口袋里掏出那個名字叫‘假口香糖’的東西。這個‘假口香糖做工十分精致，它是個有棱有角的長方體，上面的條碼字體十分清晰，外殼平平整整的，簡直和真的口香糖別無二樣，它的外形逼真，誰拿到這個‘口香糖’都會毫不猶豫地塞入口中，結果在我抽出‘口香糖’的那一剎那，我的心已到了喉嚨眼，眼睛都發直了，手也發軟了，‘口香糖’也被我丟到了地上，原來是只塑料蟑螂哦！“事后我對自己的舉動忍俊不禁。這個‘口香糖’的制作者構思新穎、別出新裁，讓我大開眼界過了一把刺激的'癮，我十分佩服制作者的大膽的標新異的設計，這也是我買這個小玩意的原因，為我的生活增天了許多零星的笑料。

小學五年級作文篇4

　　奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展;崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。

　　我們的黨，就是憑著奮發向上的革命精神，從弱小走向了強大，帶領人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊嚴;我們的黨，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領全國人民建設新家園，構建幸福生活，懲惡揚善，維護了世界和平。

　　奮發向上、崇德向善是中華民族發展的寶貴財富，是社會主義核心價值觀的重要組織部分，是建設有中國特色社會主義偉大事業的強大動力。我們今天的道德講堂以“奮發向上、崇德向善”為主題，共有六個流程，分別是“自我反思、唱一首歌曲、學模范、誦一段經典、發善心、送吉祥”。讓我們進入第一個環節，進行一次深刻的反思：“心誠不誠”、“情真不真”、“行正不正”在大家反思的時候，老師講了一個故事：在一檔綜藝節目中有一個問題是：電梯里總有一面大鏡子，那個大鏡子是干什么用的呢?回答踴躍：用來對鏡檢查一下自己的儀表;用來看清后面有沒有跟進來不懷好意的人;用來擴大視覺空間，增加透氣感……多次啟發后，主持人終于說出了非常簡單的正確答案：肢殘人士搖著輪椅進來時，不必費心轉身即可從鏡子里看見樓層的顯示燈。原來是這樣!原本活潑靚麗、機智風趣的嘉賓們多少有些尷尬，其中有一位頗有些抱屈地說：那我們怎能想到呢?

　　是啊，怎能想到呢?時至今日，我們的確越來越聰明，我們的知識面的`確越來越寬廣。我們思考一個問題時常可以想到海闊天空，但不幸的是，無論思路擴展到多遠，我們往往還是從自己出發的。這說明：電梯里的鏡子，有人用來裝飾自我，有人用來保護自我，有人依此舒適自我，為什么沒有想到“自我”之外的“他人”呢?答案之所以正確，正是因為它出乎人們的意料。細細品味之下，我們不難想到我們的出發點總是站在自己的腳下!

小學五年級作文篇5

　　每個人都有自己優缺點、性格、模樣、愛好等其它屬于自己的東西，今天我就看了一篇屬于描寫自己的文章，作文筆記（我）。

　　首先，她用自己的模樣來“不明不白”的介紹她，而且她并沒有說出那個人是誰，只用簡單的方法來訴說那個人的小巧可愛。所以她這段非常的穩定，一點也沒有差錯。

　　然后，她開始說她的優點了。雖然她只寫了一個屬于自己的優點，不過這樣會更加詳細的。她寫出了她是一個小書迷，所以用了夸張句來形容她。

　　第三段，敘述了她是一個馬馬虎虎的小女孩，有馬馬虎虎的缺點。然而，她用考試的方法介紹了他很馬虎，把5：00寫成4：60，你說搞不搞笑。

　　第四段的.時候，當然還是寫她的缺點——膽小，在這段，她寫了一句非常優美的句子，好像是：金無足赤，人無完人，普天之下，沒有人是十全十美的，當然她也不例外呀！所以她最大的缺點是膽小，連敲門的聲音也都害怕呢！

　　根據她的作文，我發現了人是不同的，他們有不同的夢想、有不同的快樂，我們要珍惜我們的生活！

小學五年級作文篇6

　　我們班里有三個混世大魔王，各自都有各自的絕招，這可苦了我們這些可憐的“老百姓”。

　　大魔王就是那可怕的劉興辰了，他的絕招就是“打”了，我們班有很多男同學都被他打得“落花流血”，基本上如果是別的男生在打架的話，我們就還是各自干各自的，可一旦是劉興辰跟其他同學打架，我們就得快點撤離戰場了，我有好幾次就是因為沒來得及撤離戰場，所以書本被撒了一地。最后那個男生被打出了鼻血的時候，我們才好不容易拉住了屬于狂暴狀態的劉興辰，不然的話，那個男生很可能會更慘。

　　二魔王就是有著三寸不爛之舌的鄭宇帆了，他的絕招就是“說”了。他可謂是說遍天下無敵手，隨便你說什么，他都能反駁。在他與別人吵架的時候也要離遠點，有位仁兄就是因為沒走遠，所以被鄭宇帆罵得一無是處，差點氣絕生亡。他能把女生罵哭，男生罵結巴。當然，你可不要以為他只會說，不會打；有幾位仁兄跟他開戰，結果被連打帶罵地弄的像喝了雞血似的'。

　　三魔王就是隨時隨地都能哭的鄭葉云了，他是我們班上最愛哭的男生，兩個星期最少要哭一次，比我們女生都愛哭，你可別以為他很鄭宇帆有親戚關系。每一次別人惹了他，他打不過就開始哭，還在領居的桌子上亂捶，這可苦了他那些鄰居。不過有時不是因為別人惹了他，而是他惹了別人，有一次，一位同學買了支新鉛筆，結果找不到了，最后在他的文具盒里發現了鉛筆，就找他要，他不給，于是，他倆就吵了起來，最后，那個同學有證人，鄭葉云說不過那位同學，便開始哭，那位同學無奈，只好作罷了。

　　這就是我們班的“三大魔王”，如果你來到我們班，可千萬不要惹他們啊！