八年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
記得我第一次做手抄報的時候，未經老師點撥，做出來的手抄報，松松散散的'版面簡直不堪入目，虧我還是個成績不錯的學生，真是丟人!偶爾路過的幾只野鴨悠閑地游著，時不時低下頭鉆入水中尋找小魚，又突然從另一處冒了出來。眾所周知的丑小鴨，它也是經受住了黑暗、嘲諷等困難才變成了美麗的白天鵝的。
周瑜派魯肅去探聽情況，諸葛亮深知魯肅為人忠厚老實，便請他去幫忙準備二十條船，每條船上配上三十名軍士，并且布置青布幔子和草把子，叫他別告訴都督。魯肅見了周瑜果然不提此事。前兩天，諸葛亮沒什么動靜，第三天四更時他秘密地請魯肅一起去取箭。諸葛亮吩咐將二十條船連接起來，朝北岸開去。天還沒亮，船已經靠近曹營。諸葛亮下令將船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，并叫軍士擂鼓吶喊。大霧，曹操又謹慎多疑沒有派兵，只是叫弩手在江中放箭。諸葛亮又下令把船頭朝東，船尾朝西，逼近曹營受箭。天漸漸亮了。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。
船駛回來，魯肅把借箭的經過告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。
八年級作文 篇2
天使，一個神圣的稱號，很容易使人聯想到善良，親切。
戰士，一個莊嚴的稱號，很容易使人聯想到勇敢，無畏。不知你是否曾經這樣想過，若是天使與戰士結合，若是善良與無畏交匯，那我們應稱其為什么呢？天使嗎？太過籠統；戰士嗎？似乎又不全面。不知你是否曾經被這樣一些人感動：他們無私奉獻，他們忘我工作，他們叫做白衣戰士。
眾所周知，在非典肆虐的日子里，正是因為有了這樣的白衣戰士，正是因為有了他們的善良、無畏，才使千千萬萬瀕臨破碎的家庭又有了一線生機，才使無數面臨死亡的患者又看到了一縷曙光。我曾多次被他們的事跡感動，因為我深刻的體會到，他們每天必須面對骨肉的分離，必須面對病魔的吞噬，甚至是死神的'召喚，那需要多大的勇氣與胸懷，他們承擔著這一切，因為他們是白衣戰士。
有一段故事我至今難忘，說的就是在中日友好醫院浴血奮戰的一些白衣戰士們。醫院有一位以50多歲的老護士長劉榮玉，曾經多次憑著豐富的護理經驗為無數病人減輕痛苦，非典期間她主動請纓，帶領23名護士義無返顧的投入到最前線。已在非典病區隔離了兩個星期的她，對著攝象機說道：這里不允許家屬進入，也沒有護工，給病人送飯，送水，取藥都是護士干，我們的工作量特別大，穿著笨重的衣帽，戴著厚厚的口罩，一干就是身汗。我們每天都得到下午兩點才能吃飯。剛開始幾天，一靜下來就有人哭。一次，一位護士的孩子高燒不退，懷疑是非典型肺炎，她心里非常焦急，但始終沒有離開工作崗位。后來聽說孩子的燒退了，大家才長舒一口氣。總之，不能提家，也不能提孩子，一提眼淚就止不住。
在此期間，我也讀過不少有關白衣戰士的報道，但印象最深的始終是以上這段，其實沒有什么氣吞山河的豪言壯語，也沒有什么激動人心的驚險故事，有的就是一股濃郁的生活氣息，雖平凡，簡單，卻充斥著他們對病人的愛心，對家人的關心和對事業的盡心，在這不平凡的日子里，他們連最平凡日常生活也過的這般艱難，困苦，但他們堅持下來了，我們的白衣戰士。
再說說自己吧，在“非典”盛行的這段日子里，心中那些本已根深蒂固的概念，思想驟然起了變化。從前的我，似乎早已習慣了那規律的校園生活，覺得身邊的一切只是機械的周而復始的運轉，“非典”以來，則日漸覺得一切并沒有那么簡單。我開始更努力地學習，因為我深知自己的生命是多么的寶貴，是多么地來之不易，它是無數的白衣戰士用滿腔的熱血和同樣珍貴的生命換來的，為此我更加珍惜這大好年華，更加珍惜每一分每一秒。多少年后，我也會像他們一樣，像天使一樣，像戰士一樣，像白衣戰士一樣。
八年級作文 篇3
故鄉的街原本不是街，而是一片荒野。我們的前輩們從遠古走來，把腳印留在故鄉那神奇而美麗的土地上。那腳印不斷地變大，變成郁郁蔥蔥的羊腸小道，后來又變成了用卵石鋪成的窄巷，如今變成了密密匝匝、四通八達的街道網。我無法預知故鄉街道未來的模樣，但我堅信，這條條不斷向外延伸的街道一直連接著光明，永遠沒有終點。
故鄉的`街道把根深扎在大地母親的骨肉里，被家鄉勤勞而純樸的勞動人民的血汗喂養，用萬物之主的靈光沐浴。那一條條的街道如舞動的彩帶，包裹著滿城的夢囈；如粗大的血管，流淌著全城奔波勞碌人的命運：如寬頻帶的光纖，傳遞著新時代令人振奮的各式各樣的信息。
啊，那主宰大地的巨手揮去了春霧，揮去了夏暑，揮去了秋涼，而后又揮去了冬寒。于是，街道上車輪滾動，送走了“兒歌”，送走了愚昧與落后；迎來了黨的改革開放的好政策，馳來了當代都市的繁華與誘惑。
厚實堅硬的混凝土，覆蓋不住那孕育五谷的土壤的激情。街道雖然是那些失地者舊日子的終結，但也是他們新潮生活的全新起點。
街對著草鞋板起它那冰冷的面孔，對著破衣嗤之以鼻；而對著車輪卻是張開雙臂，對著皮鞋更是綻開笑顏。車流穿梭，人流洶涌，此刻才盡展街的寬敞與平直。衣鮮鞋亮，華麗整潔，這才能襯托出街的風姿與美麗。
順街遠望，只見大廈比肩，樓閣連綿，街巷深深。時有遠方的商賈問路，偶爾卻又遇迷路兒童。滿目充溢的是七彩斑斕。
如果你有興致來到這里，沿街徜徉的話，你會看到商貿區滿目琳瑯的商品，會看到鬧市迷幻的霓虹燈光，猶似走進溫柔宜人的小夜曲，更像是走進了九州山河的靈魂深處。
每條街道都演繹著一段旅途，它象征著人生的一個驛站。如果你從頭至尾地觀賞一條街道，就會了解一段歷史，解讀一段昔日的壯麗。假使你邁開大步不停地走下去，就會發現這條街似乎越走越顯得寬敞……
八年級作文 篇4
如春的翠綠，讀懂父母的目光，如夏的炎熱，讀懂父母的堅持，如秋的輝煌，讀懂父母的偉大，如冬的嚴寒，讀懂父母的嚴厲。
父母，這個我們半輩子都要打交道的詞語和現實，不停地在我們需要時給我們無微不至的關懷。生病時，只有他們給我們送上一顆藥，疲憊時，只有他們給我們送上一杯茶；困倦時，只有他們給我們送上一床溫暖的棉被，孤獨時，只有他們給我們送上一個溫暖的家。
出生以來的幾個月里，好像確實是在父母安全的臂彎里度過的，走入童年，便是在父母的呵護下成長的。步入少年，便是在父母的贊揚與鼓勵中長大的，進入青年，就全是在父母的影響下走到現在的。記得童年尚未去時，父母總是關愛著我，那只扶著我學走路的左手，教我說話的嘴，和我一起笑的嘴唇，在我學自行車是扶著我的右手，每天接我放學送我上學的腳以及那個永生永世無法忘卻的臉龐，現在，我能讀懂嗎？
父母，是兩個教師，歷史的演義與經驗，現實的美妙與痛苦，世界的廣闊與藍天，生活的平常與精彩，傳說的七彩與感悟，無不是這兩個無所不知的.教授交給我們的。
父母，是一種溫暖，無論你是人民警察還是世界冠軍，無論你是流傳千古還是默默無聞，無論你是知識的聚集還是知識的遺棄。唯有父母會陪伴在你身邊不管是千里還是萬里。
讀懂父母，便是讀懂歷史，讀懂布滿蜘蛛網的半坡人河姆渡人智慧的火光以及阿爾塔米拉洞巖壁上的壁畫。
讀懂父母，便是讀懂傳說，讀懂后羿嫦娥牛郎織女玉皇大帝悟空行者以及伏羲女媧盤古夸父名流千古萬里神往。
讀懂父母，便是讀懂文學，讀懂唐詩宋詞元曲明朝小說，直到驚天動地的西游，軍情萬變的三國，百八英雄的水滸，情詩千載的紅樓。
讀懂父母，便是讀懂仁義愛，讀懂茫茫滄海歸家鳥，萬里長城孟姜女，天下之樂范仲淹。愛民如子李世民，千里播仁孔圣人，讀懂伯牙子期之朋友仁義、關羽云長之忠心耿耿。叢飛之愛心之旅，洗星海之一心為國。
讀懂父母，便是讀懂父母之愛，唯父母之愛不可有二，人生之有一父一母，只有一次愛父母的機會，讀懂父母的愛的機會，剩下的，只有在回憶中尋找。
讀懂父母，必然被父母之愛所感動，并想到愛父母。
可是，誰又能真正的讀懂父母呢？
八年級作文 篇5
小時候，每當看到別的孩子跟爸爸撒嬌時，我心里別提有多羨慕了，總幻想著：要是爸爸在身邊該有多好呀。可是，爸爸在外地工作，很長時間才能回家一次。時間長了，對爸爸的思念日益增加，甚至夜晚睡覺總會夢見爸爸，我急切地呼喚著他，他總是不理睬我。夢醒時，會有爸爸已經不愛我的感覺，但我還是懷著隱約的渴望……
那個時候，對于我來說，幸福就是爸爸能夠陪在我身邊。
上幼兒園時，我體質不好，經常生病，每次都是媽媽請假來照看我。有一次，我發高燒，頭重腳輕，迷迷糊糊的。媽媽在一旁細心地照顧我，一會兒問我喝不喝水，一會兒又問我吃不吃東西，媽媽的愛給了我極大的安慰，可我總覺得缺了點什么。為什么爸爸不出現在我眼前呢？突然，眼前閃現出爸爸的'身影，“爸爸，爸爸！”我急切地喊道，生怕爸爸消失。眨眼工夫，就像切換電影鏡頭似的，眼前爸爸又變成了媽媽。“寶貝兒，是不是想爸爸了？剛剛你睡著，還在夢里喊爸爸呢！”媽媽深情地說。“嗯。”我點了點頭，淚水從眼里滑落了出來。
也不知過了多長時間，我迷迷糊糊地睜開了眼，睡眼惺忪里，隱隱約約看到了一張熟悉而疲憊的臉。咦，這不是爸爸嗎？不對，不可能呀！爸爸在外地！可是，這好像真的是爸爸！我揉了揉眼睛，眼前就是爸爸。“爸爸！爸爸！”我掀開被子一把摟住爸爸的脖子，先前的埋怨和期盼都化作熱淚盈眶。這一刻，無比的幸福涌上心頭！
幸福，就在這一瞬間，淚水與歡笑一同見證了它。幸福，是如此簡單卻又令人難忘，那一刻，我抓住了幸福，它像甜甜的巧克力，像淡淡的清茶……
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