小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
那份幼稚，再也沒有了……
小時候，貪玩的我最喜歡看電視，可隨著另一個“大人物”的到來，我也慢慢的地轉(zhuǎn)移了注意力，這位大人物便是電腦，也就是它掀起了一陣風波。
那天天氣爽朗，小雨淅瀝，微風不燥，在這青春的氣息中我本應(yīng)展現(xiàn)陽光活潑和同學一起打籃球，可我腦子里卻充斥著電腦游戲激烈的畫面，恨不得直接飛回家中，以致于我早把考試成績拋到九霄云外。到了家，書包一甩，鞋下脫，拖著一只拖鞋就直奔電腦屋，迫不及待地玩起了游戲。正當我投入之際，就連那鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音也被嘈雜的游戲聲完全掩蓋，絲毫沒有察覺到媽媽那緩慢的腳步聲，緊接著一個身影便出現(xiàn)在了我身旁，“你的考試卷紙呢？”這突如其來的詢問，令我停下了對鍵盤的敲擊，“在……在書包里。”聲音小的只有我自己能聽到，她轉(zhuǎn)身剛走，我趕緊關(guān)了電腦，灰溜溜地跟了出去……
暴風雨前的寧靜是短暫的，不一會兒，樓道里便回蕩著媽媽嚴厲的'訓斥聲，而我便是暴風雨中可憐的承受者。“災(zāi)難”過后，我被下達了禁止玩電腦的命令。獨自一個人坐在房中，面對著那張“慘不忍睹”的卷紙，陷入了久久的沉思……最后決定用行動來證明自己的決心。
星期天下午，隨著門被帶上那一瞬間，一雙眼睛從門后探出，悄悄地從門縫里窺視著空無一人的客廳，一閃身進了臥室，熟練地打開電腦，而本次行動的目的卻不是為了玩游戲，我輕輕移動著鼠標，“您確定要卸載某某游戲么”我猶豫著，鼠標這一刻仿佛無比沉重，我控制著鼠標緩慢地向“確認”移動，最后緊緊閉上眼睛，狠心地點下了左鍵，隨著“卸載成功”四個字出現(xiàn)在屏幕上，內(nèi)心瞬間輕松下來……
當初那份對游戲毫無抵抗力的稚嫩，如今早已慢慢消散，隨著童年一同沉寂在了時間的長河之中。取而代之的日漸擁有的成熟，和成熟之后迸發(fā)出的無窮奮斗動力。相信在失去某些東西的同時一定會得到不一樣的精彩……
小學五年級作文 篇2
我家買了一頭小豬，樣子非常滑稽可愛：短短的嘴巴向上翹著，胖乎乎的臉上布滿了皺紋，脊背和肚皮都是白的，四條小腿又短又粗。一坐起來，跟豬八戒沒有什么兩樣。
剛買回來的時候，它還不到5公斤重，膽小而又挑食。我端食去喂它，它怯生生地站在原地不動，兩只眼睛滴溜溜地看著我。我倒完食，故意站在一邊，它左顧右盼了一會兒，見沒有人過來，才慢悠悠地來到食槽邊，“吧嗒”、“吧嗒”吃了幾口，然后又慢下來，用嘴巴拱了拱，抬起頭甩了甩，不一會兒，便把食槽里的.食物吃得個一干二凈。
過了一個多月，沒看出小豬長個子，卻發(fā)現(xiàn)它的膽子大了起來，什么它也不怕了。一天中午，我家的大黑狗正在吃一塊饅頭，它沖上去就搶，大黑狗把饅頭一放，對著小豬的脖子就是一口，咬得它大叫著逃跑了。它跑到鄰居家，見鄰居家的小豬正在吃食，就大步流星地過去，把人家擠到一邊去，自己在那里吃，吃得還非常得起勁。我一問，噢，原來鄰居家喂的是飼料。
后來，我家也買了幾包飼料，專門給它吃，還不到一年時間，它現(xiàn)在的體重足足有200公斤了。
嘿嘿，200公斤，就是一堆錢呀！
小學五年級作文 篇3
數(shù)學課上，老師在黑板上給出一道應(yīng)用題。題目是這樣的：一輛公交車，在車站上車了14人，第一站下車了5人，上車了8人，第二站下車了9人，上車了8人，第三站下車了10人，上車了6人，第四站下車了8人，沒人上車，算一算這時車上還有多少人？老師的話音剛落，當我還在思考中，我的同桌突然站了起來，回答道：“老師，我根據(jù)您剛才的題目，一步一步用算式算出來了，最后答案應(yīng)該是4人。”老師說：“你的方法可以，答案也是正確的，但是老師還想聽聽，誰有不一樣的方法呢？”“還有不一樣的方法？”我心里想到。這時，我又仔細看了一遍題目，突然眼前一亮：還真有其他方法！是啊，他的方法是可以的，可是我覺得他的方法屬于“死”辦法，沒有我的簡便，也容易出錯！于是，我舉起手，老師向我點頭示意說：“好，那現(xiàn)在我們就來聽聽周家伊同學的想法！”我站起來說：“我是這樣想的，可以一個一個的抵消來算。首先，車站上車的人數(shù)是14人，而第一站和第二站下車的人數(shù)正好等于14人，這樣就互相抵消了，再看第一站上車的人數(shù)是8人，而第四站也下車了8人，這樣就又抵消了，最后看第三站下車的人數(shù)是10人，而第二站和第三站上車的'人數(shù)加起來是14人，14比10多4，也就是說在這幾站里，一共上車了4人，所以最后答案是4。”
圖：
上車：14 8 8 6
下車：5 9 10 8
老師聽了，用贊許的眼神看著我說：“恩，你的方法很好，你觀察的很仔細，發(fā)現(xiàn)了其中數(shù)字的奧秘，你學會了巧算。同學們都要向她學習哦！”我聽了心里很開心。接著老師又說：“其實在我們學習數(shù)學的過程中，同學們要善于找到好的方法，這樣不僅能保證你的準確率，而且還能大大縮短你思考和答題的時間哦！這樣也會讓你們學的更輕松更愉快！”
我牢牢地記住了老師的話。在以后學習數(shù)學乃至其他科目的過程中，我一定要用好這個“巧”字！讓自己變的越來越棒！
小學五年級作文 篇4
在我的書桌上有一張照片，照片上的人是我和媽媽，我們倆的嘴角都微微翹起，緋紅的臉龐透出喜悅，周圍是數(shù)不勝數(shù)的荷花，背景是古色古香的亭臺樓閣和依稀可見的北寺塔。
這張照片是我和媽媽今年八月去蘇州旅游時在拙政園拍攝的。當時園里游人如織，我和媽媽走著走著，看到遠處的北寺塔。我對媽媽說，“媽媽你看，我們賓館旁的北寺塔！它怎樣在這拙政園里？”。正在我們疑惑不解的時候，旁邊一位老爺爺走了過來。只見他衣著整齊，雖然頭發(fā)花白，兩眼卻炯炯有神。他笑瞇瞇的對我們說，“你們明白嗎？拙政園的'設(shè)計十分巧妙，北寺塔雖然不在園內(nèi)，可設(shè)計師利用借景的辦法把這座塔給“借”到園里來了，有意思吧？”
“嗯！”我連連點頭，“的確很有意思。”
老爺爺聽了很高興，“蘇州園林可是我們蘇州人驕傲，天下聞名，要慢慢品味。”天氣太熱，豆大的汗珠從老爺爺臉龐上滾落，可老爺爺依舊笑容滿面。
“來，我?guī)湍銈兒蟼�影吧。”
“太好了，多謝您！”媽媽說著把相機遞給了老爺爺。
“1、2、3”老爺爺按下快門，“哎！把其他游客照進來了。再來一張！”“這張還是不好，后面的北寺塔照模糊了。”
“就這樣吧，太麻煩您了。”媽媽很不好意思。
“別客氣，再來一張！”，老爺爺耐心極了。
我和媽媽連忙笑瞇瞇地擺好姿勢。
“這張好極了！你們看看！”老爺爺認真地看著照相機的屏幕，露出了滿意的笑容。
“多謝，多謝！”我們媽媽齊聲說到。
“前面還有很多景點，祝你們玩的愉快！”
“再見，爺爺！”
我和媽媽邊走邊說，“這位蘇州老爺爺真熱情啊。”
“是啊，蘇州園林都因為他更美啦。”
……
走了幾步，我忍不住回頭望去，看到那位老爺爺又幫另外幾位大學生模樣的游客照相。可真是一位熱心的老爺爺啊！
我十分喜愛這張照片，不僅僅是因為照片完美無缺，還因為透過這張照片，我看出一位熱心的老人熱愛家鄉(xiāng)、樂于助人的心。
小學語文五年級下冊作文（18）：
朋友
朋友，一個多么熟悉的字眼。
朋友是春天的一縷微風，是夏日里的一股清泉，是秋的一片落葉，是寒冬的一絲暖意。也許很卑微，但很偉大。
朋友是沙漠里的一片綠洲，浩瀚大海中的指明燈，是高原上的一棵草，是珠穆朗瑪峰的一片雪，是海邊的一粒沙。也許默默無聞，但很偉大。
朋友只是在你失意的`時候陪你說話，高興的時候和你一齊享受，不需要什么承諾，只有信任與真誠。也許簡單，但很偉大。
朋友，身邊無處不是。珍惜是每個朋友就應(yīng)做的。
朋友之間的離別，無言勝有言，一切盡在不言中。“天下無不散之宴席”但我仍相信，世間有無老的友情。因為我們是朋友。
朋友之間沒有隔閡，因為我們坦然。朋友之間沒有保密，因為我們彼此相信。朋友之間沒有猜疑，因為我們互相諒解。
朋友是世間最美的人。
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