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五年級的作文

時間:2024-03-25 10:28:03 五年級 我要投稿

[優選]五年級的作文7篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[優選]五年級的作文7篇

五年級的作文 篇1

  故宮也稱紫禁城,位于北京市中心,面積72萬平方米,外圍是一條寬52米,深6米的護城河環繞;接著是周長3公里的城墻,墻高近10米,底寬8.62米。城墻上開有4門,南有午門,北有神武門,東有東華門,西有西華門,城墻四角,還聳立著4座角樓,角樓有3層屋檐,72個屋脊,玲瓏剔透,造型別致,為中國古建筑中的杰作。它曾居住過24個皇帝,是明清兩代的皇宮,現辟為故宮博物院。院內陳列我國各個朝代的藝術珍品,是中國最豐富的文化和藝術的寶庫。故宮的整個建筑金碧輝煌,莊嚴絢麗,被譽為世界五大宮之一,并為聯合國科教文組織列為“世界文化遺產”。

  故宮的宮殿建筑,是我國現存最大、最完整的古建筑群。宮殿是沿著一條南北向的中軸線排列,左右對稱,南達永定門,北到鼓樓、鐘樓,貫穿整個紫禁城。規劃嚴整,氣魄宏偉,極為壯觀。無論在平面布局,立體效果以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴、和諧,都屬無與倫比的杰作。它標志著我國悠久的文化傳統。

  走進故宮的大門,迎面就是太和門廣場,寬闊的廣場,兩邊對稱著兩頭銅獅,金碧輝煌的大門讓我們的.眼睛頓時一亮,繼續往里走,就是太和殿了,那造型獨特,五彩繽紛的大殿讓我們大開了眼界,太和殿是皇宮內建筑等級最高的宮殿,它高大約35米,是整個紫禁城中最高的宮殿,在宮殿的四周,分布著左青龍、右白虎、前朱雀、后玄武四個神獸的雕像,在宮殿中,是皇帝坐的龍椅,這個宮殿,是皇帝舉行節日的時候使用的宮殿。

五年級的作文 篇2

  蠟燭有紅的,也有白的。雖然現在都用上了電,但是蠟燭有時還是能派上用場。

  在停電的時候,蠟燭便會派上大用場。記得那天,我打開臺燈,認認真真地做著作業。可不料這時候,電燈忽然間滅了,我的直覺告訴我停電了。果真,我看了看電表,停電了。

  怎么辦?點蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭,媽媽拿來了打火機,我點燃了這根白色的蠟燭。

  蠟燭燃著,同時它的一滴滴“眼淚”也流了下來,慢慢地凝固了,紅色的火苗充滿了整個房間,同時也跳動著。借著燭光我做著作業,媽媽也十分無聊,在燭光下,拿起一本雜志看起來。

  兩個小時過去,原來光滑的蠟燭,這時變得凸凹不平。原來長長的蠟燭,這時也變短了。

  現在,我才發現:蠟燭不惜燃盡自己的“身體”,也要給人們帶來光明,讓人們不無聊。

  蠟燭,你雖然給人們光明的時間不長,但你卻在這二、三個小時里解了別人的.燃眉之急,給人們驅除了無聊。

  看到蠟燭,我仿佛也看到了那偉大的老師。

  老師,您用粉筆譜寫了知識。讓我們這些祖國的花朵吸收養份。您白天給我們講課,晚上時仍然不能早點入睡,因為您還要批改作業,有時還得備課。

  我愛蠟燭,更愛同蠟燭一樣具有奉獻精神的偉大的老師。

五年級的作文 篇3

  我們每個人的世界都有沒,它是一種繽紛的色彩,是多姿的音符。美不是用化妝的服裝,美,很簡單,只要誠懇待人,努力拼搏,為自己和他人創造美好的境界就是美。

  清潔工,一個“渺小”名稱。不過當你去觀察他時,他只是一個人默默地掃著地,每天面對著吹來的灰塵,滿身的污垢。這種無私的美是哦么令人贊嘆不己啊!

  教師,一個“偉大”的名稱,說他偉大,卻是偉大,表現在這:“同學遇到困難時,會幫助;同學受傷,會安慰;同學快樂,會跟著大家一起樂。這跟父母的愛又有何差別呢?這種溫和的美使人心情安穩。

  少先隊,一個普通的同學是又一雙“勤勞”的手而獲得的稱謂,他能幫助其他同學,又能幫助各個領導做很多為同學、老師、學校有義的事。還特別有禮貌,見到長輩會主動問好。這雙手是一種勤勞的美,使人感到長大以后“成功”的自己。

  是啊!美無處不在,只是缺少一雙去發現美的`眼睛,大伙,去睜開你的眼睛放眼看世界吧!

  美就在你的身邊:一種品質、一種業務……從他們身上去發現美。去追求美的腳步,生活中應該處處去留心美的事物,洗滌自己的心靈,讓自己更加美麗健康。

五年級的作文 篇4

  我最敬佩的人是奶奶。你別看她瘦瘦的,一副弱不禁風的樣子,可她一向做事干凈利落。媽媽說她是個好強的人。奶奶不但農活家務活做得好,還是個能歌善舞的人,不管是大年、小節,還是平常娛樂,唱戲、扭秧歌都少不了奶奶。

  奶奶還有一顆童心。上次打沙棗我嚇得不敢上樹,奶奶抱住樹像小孩子一樣很敏捷的上了樹,拿著桿子打沙棗,天上很快下起了“沙棗雨”。

  奶奶是個閑不住的人。

  春天到了,奶奶在房前屋后的'空地上都種上了菜。要種棉花了,因為爸爸上班忙讓她雇幾個人來種,奶奶說:“別人種的不操心怕出苗不全。”

  夏天,她早早的就給棉花除草,噴殺蟲劑。爸爸又說:“雇幾個人來做。”她又說:“不放心,怕別人把棉花苗踩壞了。”她做完自家的,還幫別人家做,并還高興的說,每天還高興的說,每天還能掙好多錢呢!

  秋天是最忙的季節,奶奶每天天不亮,她就帶上午飯(饅頭、水)上地了,一直撿到看不見棉花了才回家。爸爸說:“讓她雇幾個人來撿。”她又說:“現在撿棉花要好幾毛錢呢!讓別人撿不劃算。”

  冬天閑了,我們都讓爺爺,奶奶到城里來住,可他們說城里住不慣,其實大家都清楚,她怕給大家增加負擔。

  哎!奶奶什么時候能閑住啊!

五年級的作文 篇5

  在這個寒氣逼人的寒冬,我們迎來了中華民族最隆重的節日——春節。?

  春節是一個喜慶的節日,人們每到這一天,都會貼春聯、放鞭炮、敲鑼打鼓等習俗。按照傳統意義,春節是指從臘八一直到正月十五的元宵節。在這期間,無論是大街還是小巷,無論是農村還是城市,滿眼都可以看到紅色,紅色的對聯,紅色的燈籠,紅色的中國結,寓意著在新的一年里,我們的生活紅紅火火,幸福安康。我們的世界在改變著,人們的生活也在改變著,但是我們對春天的熱愛與向往,永遠不會改變。

  春節也是一個團圓的節日,而年夜飯又成了一頓珍貴的晚餐,每到這一天,無論身在何處在外打工的`人們都會回到家中,和家人一起共度這個美好的日子?。

  過了春節,我們就迎來了春天,節后不久,枯草返綠,柳樹發芽,土地變得肥沃起來,小動物們也變得活躍起來,杏花開了、桃花開了,花兒們開始爭奇斗艷,處處柳綠花紅。我們告別了白雪皚皚的冬天,迎來了花紅柳綠,春意盎然的春天,而春節似乎成了呼喚春天的重要節日。

  俗話說一年之計在于春,春天也是個學習的季節,我們也應該像農民伯伯一樣幸苦勞動,灑下知識種子,等待收獲幸福的果實。

  爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇讓我們一起期待春天的到來。

五年級的作文 篇6

  梅花是我們中華民族的象征,是冬季的代表。她是最有品格,最有靈魂,最有骨氣的。

  梅花與蘭花,竹子,菊花一起列為四君子,也與松樹,竹子一起被稱為歲寒三友。中華文化有謂“春蘭,夏荷,秋菊,冬梅”,梅花憑著耐寒的.特性,成為代表冬季的花。梅花原產于中國,后來引種到韓國與日本,具有重要的觀賞價值及藥用價值。

  梅花還是中華民族的精神象征,象征堅韌不拔,不屈不撓,奮勇當先,自強不息的精神品質。

  生長在偏僻的墻角獨自冒著嚴寒盛開。不長揚也不退縮,可見梅花清雅脫俗,不畏嚴寒的精神。梅花有隱隱的香氣,這是梅花特有的暗香,不是濃烈撲鼻,而是沁人心脾。

  她清雅脫俗,自甘寂寞;她頂天立地,堅貞不屈。千百年來,梅花不僅作為獨具特色的植物被人們喜愛著,更成為一種人格和品性的文化象征。

五年級的作文 篇7

  塵勞迥脫事非常,緊把繩頭做一場。不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。沒錯的,困難是人生中無可避免的挫折,但,困難更是前進的動力。困難是百變人生旅程中最好的老師,困難是通向人生彼岸道路上的一盞明燈。也許跨過困難,就能邁向歡樂!

  我渴望快樂,但我更渴望擊敗困難后的快樂。在我的`印象中,童年回蕩著的只有哭泣聲,那縹緲的歡聲笑語也只能到夢里追尋。在大人印象中,我是一個對困難望而生畏的小孩,而如今我早已成為一個不屈不撓的少年,有了朋友的支持,但仍然少不了困難的磨煉。

  鋼是在炙熱的烈火和徹骨的冷水里鍛煉出來的。所以才能堅硬得什么也不畏懼。我們這一代也是在這樣激烈的斗爭和可怕的考驗中鍛煉出來的,學到了不在生活面前屈服的精神。既然困難無法逃避,不如以樂觀,坦然的態度去面對它,去戰勝它。

  時間順流而下,生活逆水行舟。愛因斯坦的童年愚鈍,成績差劣,不也突破重重困難,成為一個名留中外的天才人物嗎?困難并不可怕,可怕的是你那一顆無法面對困難的脆弱的心。我深恨困難,但同時我也深愛困難。困難雖然能讓我遍體鱗傷,但是也能讓我變得更強。

  要練就成一個內心強大不懼坎坷的人,不經歷一些風風雨雨又怎么能行?所有事情都有雙面性的,人們討厭遇到困難,而經歷苦難后,才會使我們變得更加強大。

  風華是一指流沙,蒼老是一段年華,你是否虛度光陰,是否被那無謂的繁華而吸引?

  困難是人所不樂見的,但又注定是無法逃避的。它是殘酷的,有使人一蹶不振,消沉墮落的魔力;但它是公平的,又有使人意志堅強,發奮向上的神力。

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