一項小實驗三年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的一項小實驗三年級作文，希望能夠幫助到大家。
一項小實驗三年級作文1
“丁零零。”上課的鈴聲在歡快的告訴我們即將要上課了！
金老師一走進教室，就笑盈盈地對我們說：“今天我們來做一個小紙片托水的小實驗！”同學們一聽，張大了嘴巴，擺出疑感的表情，一同學問老師：“老師，老師！你是不是在吹牛！小小的、輕輕的紙片怎么可以托住一杯重重的水呢？”同學們也七嘴八舌，認為老師這是在天方夜譚。
老師小心翼翼地拿出實驗材料：一堆的白紙和幾個小紙杯，她自信滿滿地說：“我來給你們示范一次，等一會兒讓你們來驗證。”
老師先拿起杯子，在杯子里倒滿了水，水好像快要涌出了杯口；再把一張小紙片蓋在了杯子口的上面，然后一只手拿住杯子，另一只手放在被紙片蓋住杯口的正上方；接著快速把杯子和紙倒過來。霎那間，水就把杯子周圍給弄得濕漉漉的。“同學們，”老師小心謹慎地說，好像生怕稍有不慎就把實驗給弄砸了，“到了見證奇跡的時候了！”
同學們目不轉睛地盯著金老師，后面的'同學更是伸長了脖子爭先恐后地往前擠。老師慢慢地把手拿開，可是，只聽見“嘩啦啦”的一聲，水灑得滿地都是。我的前桌李朋展是一個熱心的小伙子，一看水灑了一地，就趕快去拿拖把把水全部拖干了。
金老師又連續做了好次，都和第一次一樣失敗了，引得同學們哄堂大笑。金老師笑嘻嘻地說：“孩子們，你們試試看？”說完老師給每個小組發了一張大白紙和一個紙杯，讓我們到樓下去做實驗。
我們小組先把大白紙剪成四張小白紙，再在杯子里倒滿水，然后把小白紙蓋在杯子上，最后快速地把杯子和紙倒過來。緊接著，我緩緩地抽出右手，準備著大叫一聲，可一丁點水也沒有滴落下。睜大眼睛一看，紙居然粘在了杯子上。我們驚喜萬分，但我一直想不明白這是什么原因呢？老師說：“紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力，所以才不會掉落下來。”聽了老師的話以后，我們恍然大悟，原來這透明的就是大氣壓啊！
今天的這一次實驗——小紙片托水，不僅讓我們嘗到了成功的甜頭，同時也激勵著我們要多去探索科學知識。
一項小實驗三年級作文2
星期天的下午，我正無聊地看著窗外發呆，媽媽走過來神秘的說：“茵可，我們來做一個‘雞蛋長大了’的實驗怎么樣？”我的腦海中立刻浮現出許多的小問號：雞蛋？雞蛋怎么能長大？是孵化成小雞嗎？帶著這些小問號，我和媽媽一起開始了這個有趣的實驗。
材料很簡單：一個杯子，一個雞蛋和一些白醋。首先我小心翼翼的把雞蛋放進杯子里，接著倒入白醋，醋的'用量正好沒過雞蛋。做完了這些，我緊張地盯著雞蛋，不禁在心里盤算起來：就這么簡單的幾步，能讓雞蛋長大嗎？正當我疑惑時，原本沉在杯底的雞蛋竟然慢慢浮了起來，蛋殼上面立刻就布滿了密密麻麻的小氣泡，側耳傾聽還能聽到“滋滋滋”的聲音，蛋殼的顏色也變淡了。可幾分鐘過去了，雞蛋一點也沒長大。咦，實驗失敗了嗎？這時媽媽走了過來，她不慌不忙的說：“俗話說‘心急吃不了熱豆腐’，等三天雞蛋才能長大，到了時間你再來看吧！”
盼呀盼呀，終于等來了見證奇跡的時刻。我迫不及待的拿出雞蛋：呀，雞蛋真的長大了！不僅長大了一圈，還變得軟軟的，像我們吃的軟糖一樣。我舉起雞蛋仔細的觀察，雞蛋被一層軟軟的薄膜包裹著，燈光下里面的蛋黃清晰可見。真神奇呀！
可是雞蛋為什么變軟呢？我纏著媽媽想知道答案，媽媽慢條斯理地說：“奧秘就在雞蛋殼里。”
“雞蛋殼？”
“是呀，雞蛋殼的主要成分碳酸鈣與醋中的醋酸，發生一種化學反應，生成出可溶性的物質和氣體，原本堅硬的殼就被溶解了。”
“那雞蛋為什么會變大呢？”
“雞蛋殼里還有一層生物膜，堅硬的雞蛋殼消失后，水會透過膜進入雞蛋，于是雞蛋就變大了。別看這是個簡單的小實驗，里面涉及到化學知識和生物學知識。等你到中學就會學到啦！”哦——原來是這樣，我恍然大悟。
一個小小的雞蛋實驗中蘊含著這么多科學知識，真是讓我大開眼界。雖然這其中的道理，現在的我還不太明白，但是我感到科學的大門已經向我敞開，我真想快點長大，自己去探索這科學的世界！
一項小實驗三年級作文3
聽說一根筷子就可以提起一杯米。一根筷子插進裝滿米的杯子里，不借助任何外力，怎么能把一杯米提起來呢？這簡直是天方夜譚，怎么可能，于是我決定帶著這個疑問做這項實驗。
我準備了適量的大米、一個杯子、一根筷子。
實驗開始了，我把米倒入杯子里，用手按壓了一下，把筷子插進米杯，提起筷子。可是米杯并沒有被提起來，安然不動的立在桌子上。我一連試了好多次，都沒有成功。我氣急敗壞的把筷子扔到了地上，氣憤的說：“這根本都提不起來，一定是騙人的。”
媽媽走過來摸摸我的頭說：“怎么，又沒有耐心了。”我理直氣壯的說：“我試了很多次，就是提不起來，不信，您試一試。”媽媽溫和的說：“我來試一試！”媽媽不慌不忙的拿起裝滿米的杯子。首先把紙杯抖了抖，讓米鋪平，用手按壓大米，把米壓實，再把杯子轉個方向繼續按壓，這樣反復很多次，使米排出里面的空氣變的非常緊實為止。我全神貫注的看著媽媽的'手。接著，媽媽用手按住米說：“發什么呆，快把筷子撿起來給我！”我“哦！”了一聲，連忙把筷子撿起來遞給了媽媽。媽媽一手按著大米，一手拿著筷子，把筷子小心翼翼的從手指縫間插進米杯中。媽媽抬起頭看著我說：“這一步一定要小心，不能轉動或移動筷子，要直直的插進去。”我目不轉睛的盯著媽媽，心里忐忑不安，不知道媽媽能不能成功。最后媽媽松開了手，神秘的對我一笑說：“見證奇跡的時候到了。”只見媽媽輕輕的提起了筷子。米和杯子真的被筷子提起來了。我興高采烈的蹦了起來，激動的說：“提起來了，提起來了，真的被提起來了！”………
從這個實驗中我明白了，做事要有耐心，要專心。只有認認真真的做好每一步，你才有可能成功。我們在學習中也要這樣，努力學好每一天的知識，打好基礎，才能取得好成績。
一項小實驗三年級作文4
在生活中，科學無處不在，它就像一把無形無色的工具，藏在每個角落，在人們需要幫助的時候，科學就猶如熱情的小伙子，協助了人們渡過難關。同樣，使人們的生活更加多元化，更趣味！
周末做好作業，閑著沒事我坐在陽臺上曬太陽，突然看到結隊成群的泡泡飛來，在湛藍的天空照耀下，顯的格外漂亮，像彩色的水晶球。風姑娘雙手輕輕地托著它們，井然有序的排著隊往我這來，我不禁看傻了！當我迫不及待地伸出手想抓一只泡泡，留下它，那只泡泡好像知道我的想法似的，還沒等到我抓到，就在空中“夭折”了，生命噶然而止，爆炸成很多個小水珠了，灑落在地上。我突然有點失望。在心里面想怎么才能使泡泡堅固一點，生命延續長一點。或者玩著泡泡的新花樣呢？我對這個問題頓時有了興趣，像磁鐵般的吸力吸引了我。為了這個實驗，我的大腦360度的旋轉著，查閱了相關資料，腦海里面的謎題一一被解開了。
先準備材料20毫升的.水，20克的糖，10毫升的膠水，7毫升的洗潔精，一個手套、吸管，勺子、一個杯子。
將水和洗潔精混合在一起，用勺子攪均勻。接著將混合的水加入糖，再用勺子攪均勻，然后將膠水放混合水中攪均勻。最后用有吸管蘸一點混合水，向孔外吹，吹出五彩斑斕的泡泡，快速的帶好手套。當泡泡離手套很近的時候，用帶好的手套輕輕的向上拍。泡泡就十分乖巧像一個皮球，在你手套上盡情的彈跳，用不戴手套的手拍泡泡和戴手套的手拍泡泡對比，我發現用手拍泡泡，泡泡容易破。而戴手套手拍泡泡時卻不容易破，這是為什么呢？原來當我們的手直接接觸泡泡時，減少了泡泡表面的張力，因此泡泡便“嘭”的一聲消失了，而當我們戴上手套時，由于手套上很有細毛。粘覆性比較強，彈性很足，會產生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破，泡泡就會被你玩弄于手掌之間。
雖然是個小小的實驗，看著成功的結果，心滿意足的笑了。
一項小實驗三年級作文5
今天我在家里的百科全書上看到一個小實驗叫“飛舞的紙屑”，我十分感興趣，高興極了，于是和媽媽商量了下希望能自己動手做一做。媽媽摸摸我的頭微笑的說“當然沒問題了，需要我幫忙嗎？”“您幫我準備一條毛料的布吧。”下面我要開始準備我的實驗了。
開始實驗前要準備一些材料：
1、紙屑，需要把大點的紙撕成大概一厘米大小的小紙屑，再小一點的也可以，書上說小紙屑效果更好，然后把它們放在一個小盒子里。
2、一把塑料尺，這個很好準備，我拿了一把我最喜歡的25厘米的直尺。
3、一條毛料的布。媽媽跟我準備了一條漂亮的黃色的毛料的布。
好了，現在所有的準備工作完成，激動極了終于可以開始我的實驗了，其實我還有點害怕，怕不成功，但是想想不成功可以再做一遍，不用害怕失敗。
首先，把毛料的布拿出來接著在直尺上摩擦摩擦，不停地摩擦一直到直尺發熱了，最后見證奇跡的時候到了，我用尺子在裝著紙屑的盒子上來回地移動，哇！太神奇了！我發現紙屑隨著尺子的移動而吸附到直尺的下方，移走后的尺子就掉了下來，就這樣吸附掉下吸附掉下，就真的好像是小紙屑在翩翩起舞，太有意思了，我想如果當時準備的是一些彩色的紙屑那該有多漂亮啊。下次可以再嘗試一下。
這次的實驗非常成功，結果我也非常滿意，雖然實驗材料和過程都比較簡單，但是能從簡單有趣的`實驗中讓我們學習有用的科學知識。媽媽說這個實驗說明了一個我們平時不怎么在意又真實存在的現象，這個就是“靜電”。摩擦直尺的目的是讓直尺上產生靜電，這樣紙屑就能吸附到直尺上了，是不是很神奇呢？其實聽媽媽說在我們平時生活中也有哦，比如我們在比較干燥的季節脫衣服的時候特別是毛衣你就發現頭發會吸附在衣服上，要用手把頭發分離開才可以讓它們分離。甚至摩擦大的時候靜電還會打到手，很疼的哦。
通過這次實驗我感覺自然界太神奇了，自然中應該還有很多很多這樣的神奇事件等待我們去學習和發現，我真的很喜歡今天的這項科學小實驗，不僅學習了科學知識還有很多樂趣。
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