八年級作文

八年級作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　曇花不從眾，夜來暗香，引人驚艷；蒼松不從眾，峭壁生長，終成奇崛。何必人云亦云，何必隨波逐流，從眾為眾，不從眾方可成器矣。

　　欲成大器者，不從眾，堅守自己的本心。

　　他人紛紛摘梨止渴時，許衡一言“梨雖無主，我心有主”響徹千古，是以堅守“不從眾，心有主”的本心，許衡終成千古流芳。

　　許衡正是不從眾，不為身外之物所惑，堅守了自己的本心，而當今許多國人卻不具備這種素養(yǎng)。且看令人啼笑皆非的“中國式過馬路”，正是折射了國人身上的從眾心理。對于這“人群效應”，許衡深諳的“我心有主”之道如木鋒醒世，讓我們深思。當我們再次站在那人性路口，可否默念“我心有主”，靜待那綠燈？

　　欲成大器者，不從眾，跳離世俗的軌跡。

　　北京大學畢業(yè)、美國名校圣路易斯華盛頓大學攻讀醫(yī)藥分析博士——如此“名校畢業(yè)、海外留學”的成功之路多少人夢寐以求，可江南卻放棄了安穩(wěn)的工作與不錯的收入，嘗試跳離世俗的軌跡，開始了寫作之旅。“追夢人天不負”，如今他憑借《龍族》等書，榮膺中國新晉作家首富的'桂冠。

　　誠然，循規(guī)蹈矩、按部就班并無錯，可我更欣賞江南勇于追夢，跳離世俗的勇氣。世人追名逐利，江南卻不從世人，堅持夢想，終于結(jié)出碩果，為中國文壇開創(chuàng)了新的玄幻世界。中國需要更多的“江南們”跳離世俗，勇敢追夢，在各自領(lǐng)域揚其所長，讓小夢成就大的中國夢。

　　欲成大器者，不從眾，堅持自我的主見。

　　正因堅持自我主見，小澤征爾敢于停下指揮，對評委們說“不，一定是琴譜出錯了”；伽利略敢于推翻權(quán)威，親自動手做實驗以證明他的“鐵球定律”;彼得.希格斯敢于與霍金打賭存在“上帝的粒子”，并憑此猜想得到學術(shù)界泰斗的認可與諾貝爾物理獎的殊榮。

　　何必畏懼世俗目光，眾說紛紜，而因此動搖自己的主見？諸君正是因為毫不從眾，堅持主見，敢于與權(quán)威抗衡才成為了真正的權(quán)威。

　　誠如斯言，從眾則泯然眾人，不從方成大器矣。吾深以為然，并踐行至今。

　　穿行在人生的海洋中，多少風帆隨風起航，終葬身于驚濤駭浪。唯愿你我張開理性的翅膀，判斷正確的航向，駛向明天的輝煌！

八年級作文 篇2

　　今天我從電視里看到，全運會上一個叫鄭晶的田徑選手，她雖然跑的最后一名，但是她用堅持不懈的精神贏得了觀眾的掌聲。她說：“我雖然是最后一名，但是我跑到了終點。”

　　這次全運會還讓一群香港人感受到了運動的快樂。他們都是些來自不同職業(yè)的業(yè)余選手，組成一支曲棍球隊，盡管他們打輸了，但是我們依然能夠看見他們那一張張微笑的臉。他們說：“我們雖然打輸了，但是這次全運會，讓我們感受到了打球的樂趣。”

　　我認為在比賽中無論你是第一名，還是最后一名，只要你綻放了你的堅持，努力走到終點，觀眾一樣會給你鼓掌，只要能夠贏得觀眾的掌聲，就是最好的“金牌”。

　　不只是他們，在我們的`生活中也有這樣的人。譬如霍金，這位在輪椅上生活了三十余年的科學巨匠。曾經(jīng)一位年輕的女記者問霍金：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？

　　這個問題顯得有些突兀和尖銳，報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲。而霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地敲擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投射屏上緩慢，然而醒目地顯示如下的一段文字：我的手指還能動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……

　　同學們，讓我們一起努力，加油吧！只要有堅持不懈和持之以恒的精神就能夠成功。

八年級作文 篇3

　　謝謝你給我的愛，沒有陽光那么燦爛耀眼，那微弱的月光愛卻是比陽光更加深沉，潤澤，摯切。

　　“可以留下來嗎？”女孩如晨露般的眼淚慢慢滑落嘴角，她盯著面前的這個女人，眼里帶著絲絲懇求。女人皺起眉頭，微啟雙唇欲言。最后卻說出一句女孩最不想聽的話：“乖寶貝女兒快讓開，天快黑了，母親得趕快去，不然別人得著急了。”

　　女孩最終依舊沒挽留住母親，她回到自己的房間，笑了，那笑那么令人心痛。看著窗外，呆呆的凝視著那微弱而又朦朧的月光，像似只剩被抽空靈魂的軀殼。女孩已經(jīng)累了，倦了，乏了，如今已經(jīng)也無力再哭泣了。

　　小時候，女孩總是很羨慕別的小朋友總有爸爸媽媽陪著玩耍。看著街上的小孩左手牽著媽媽右手牽著爸爸走在街上，那些畫面女孩覺得分外刺眼。又想想自己呢？一次次看著母親離去幫助別人的背影卻又真的無法忽視，只能嘴角扯起一抹苦笑，假裝著無所謂，心里卻盡是酸澀，心生疼生疼的。

　　在女孩的世界里自己的記憶中的母親有些陌生，但又熟悉。從小爺爺在女孩的記憶中占據(jù)的`位置相比母親。窗外的月光孤單，冰冷，微弱。女孩嗤笑，這就是母親對自己的愛吧，寧愿對別人好，對自己的親生女兒呢？

　　女孩決定把那恨的誓言銘刻在自己的心上。

　　當天空的那顆啟明星遙掛在天際，最后那絲黑暗被白光吞噬。流水歲月又迎來它的短暫而又的一天。晨曦，女孩收拾好了幾件衣服準備出門去鄉(xiāng)下爺爺那里，恰逢開門時，母親正疲憊的站在自己面前。女孩有些詫異，單女孩沒有顧忌母親，冷漠的看了母親一眼就準備轉(zhuǎn)身離去。“去哪里？”她詢問著女孩。女孩背對著母親意喻諷刺的笑著，“呵呵，你去關(guān)心別人去吧，我不打擾你。”女孩話語剛畢就不停留一秒鐘叢然離去。只剩母親一人落寞而惶然的站在那里看著自己女兒離去的匆匆背影。

　　女孩很愛她的爺爺，母親知道，所以猜想女兒又去爺爺家去看望了。

　　女孩來到爺爺家，爺爺滿臉笑容，這個自己從小疼愛的孫女，看著孫女一臉愁苦的樣子，知道肯定有心事。坐在爺爺旁邊。女孩對拉著爺爺?shù)氖终f：“爺爺，我，我，恨我她，她從來都只為別人不為她自己的親生女兒。”

　　爺爺撫摸著女孩的頭：“傻孩子，她是你媽媽其實她很愛你。記的你很小的時候，你的胳膊被摔脫臼了，她漆黑深夜晚上背著你去醫(yī)院；記的你以前流鼻血臉色蒼白，是你媽媽把你從生死邊緣搶回來的；小時候你阿姨家的小孩子生病了需要一個人去幫忙，你媽媽去幫忙至凌晨才回來，在回來的路上不小心被一輛車擦傷，為的就是回來看你，擔心你。”

　　腦袋所有關(guān)于她的回憶都紛至浮出在淚眼朦朧的眼前，淚水像從眼中涌了出來，我肆意大聲的哭了起來。原來不是母親不愛我，是我不會體會，不會去覺悟，不會去感受。我對自己的想法感覺到是多么的愚蠢多么幼稚。我一直是被母親的愛包圍著。

　　最后我決然回到了家，看到我回來了。母親并無責怪卻是，溫柔而又慈愛的看著我說：“怎么了，爺爺好嗎？”我沒有回她的話而是抱住了她，哽咽著：“媽媽，對不起，我愛你。”她看著我欣然的笑了。

　　夜晚，我獨自坐在窗前，再次凝望著窗外的月光，我嘴角提起微微的弧度，眼眸中被幸福渲染。窗外的月光變得那么柔和，溫暖，朦朧。這才是母親真正對我得愛吧，像月光一樣，雖然光芒微弱但很溫暖幸福。那晚，月光的琴弦彈奏出了我心里那首幸福的旋律。

　　其實，母愛就是如此，每位母親對自己孩子愛的方式不一樣，但本質(zhì)亦是一樣，都是想給孩子最好的愛。請勿視而不見母親對我們的愛，她愛我們不為別的，只是因為愛我們所以愛我們。

　　流年易逝，歲月匆匆，光陰如梭。母親難道能陪伴你們一輩子么？好好珍惜母親對我的愛，好好珍惜我們與母親相處的一分一秒，不要等到失去的時候才去珍惜，那個時候你會追悔莫及。

　　母親給我的月光愛我讀懂了，你呢？讀懂了母親對你們的愛么？如果不懂請放下心去細細品讀。

八年級作文 篇4

　　“打開！”“別打開！”

　　“打開，就一次，很快的。而且今天是星期六。”

　　兩個聲音在我耳邊爭吵著。“過幾天就要考試了，何況作業(yè)還沒完成……”這個聲音漸漸被“打開”的聲音淹沒。最終，還是“打開”戰(zhàn)勝了“別打開”。我告訴自己：“一會兒，就一會兒。”我輕輕地按下了電腦的啟動鍵，迫不及待地上了網(wǎng)。在我的“小企鵝”里，灰黑一片，同學們都在學習嗎？

　　記得有一次，父母不在家，我又被電腦給誘惑住了。我慢慢走過去，悄悄地打開電腦，帶著一種恐懼害怕又興奮的心情拖動鼠標，點擊網(wǎng)頁。突然，風呼呼地吹了起來，門很大聲地被關(guān)上了。我以為父母回來了，嚇得打了一個冷戰(zhàn)，馬上將屏幕關(guān)上，又抓過一本書看起來。過了一會兒，見沒什么動靜，我打開門一看，原來只是一個房間的門被風吹得關(guān)上了。我重新打開屏幕玩電腦。過了不久，我想去老師的博客上“踩幾腳”。呵，老師的博客果然新鮮啊！就在這時，我似乎聽到有人開門的聲音，心想，或許是錯覺吧，便沒有去理睬（其實是哥哥回來了）。

　　在隨后的測驗中，我的成績慘不忍睹……

　　想到這里，我猛然驚醒，馬上關(guān)掉了電腦。同學們都應該在認真地學習吧？而我沒有做多少作業(yè)，也沒有自己復習，卻總想著玩電腦。這天晚上顯得特別安靜，月光暗暗的。而在這一刻，“叫你別打開，你偏不聽”這聲音卻是如此的響亮。我十分懊惱自己的自覺性竟是如此的差勁。

　　星期一，我交上了自己認真完成的'作業(yè)，中午沒有被老師留下。我明白，這正是“別打開”給我的一個深刻的教訓。

　　“打開。”“別打開！”

　　我耳邊偶爾還會出現(xiàn)這兩種吵鬧的聲音，但“別打開”的聲音是那樣堅定、洪亮。最終，“別打開”戰(zhàn)勝了“打開”。我也很明確，不能再被“打開”給誘惑，我要掌握自己的前途和命運！

　　“別打開？”“對，別打開！”

　　教師原評：

　　作者寫了自己玩電腦的一些經(jīng)歷和體悟，寫了內(nèi)心“打開”還是“別打開”的思想斗爭，反映了初中生生活的一個側(cè)面。文章描述細膩生動，內(nèi)容真實，生活氣息濃郁，主題健康向上，能帶給大家以教益。

　　編輯補評：

　　初中生玩電腦、上網(wǎng)，這應該是一個全社會普遍關(guān)注的問題，是聽之任之，還是一棍子打死，或是注意導向把握尺度，相信大家都有自己的想法和見解，歡迎各抒己見，相互交流。

八年級作文 篇5

　　20xx年10月15日上午9時整，托舉著“神舟”五號載人飛船的“長征”二號F型運載火箭在轟鳴聲中直沖藍天，把一條巨龍般的橘紅色烈焰留在秋日的戈壁長空。

　　乳白色的“長征”二號F型火箭起飛重量479。8噸。它是在“長征”二號E型火箭基礎(chǔ)上研制的以發(fā)射飛船為主要任務的運載火箭，1992年開始研制，1999年首發(fā)成功。此前，這種火箭已經(jīng)成功地將4艘無人飛船送入太空。

　　作為中國火箭家族中最重、最長的成員，“長征”二號F型火箭采用了55項新技術(shù)，使它同時成為中國航天史上技術(shù)最復雜、可靠性安全性指標最高的火箭。

　　這枚火箭首次采用了垂直總裝、垂直測試和船、箭、塔組合體垂直運輸?shù)摹叭�垂”測試發(fā)射模式，改變了過去水平總裝、水平運輸?shù)哪Ｊ剑皇状尾捎眠h距離測試發(fā)射控制技術(shù)，其中先進的.光電技術(shù)、自動控制技術(shù)和弱信號的遠距離傳輸技術(shù)均達到國際先進水平。

　　為了進一步增大飛行中的安全性，它配置有專門的故障檢測處理系統(tǒng)和逃逸系統(tǒng)。火箭在待發(fā)段和上升段發(fā)生故障時，能夠自檢測、自診斷，發(fā)出故障信息給逃逸系統(tǒng)，逃逸系統(tǒng)隨即帶飛船離開箭體，從而保障航天員的安全。

　　“長征”二號F型火箭還首次研制了全冗余的控制系統(tǒng)，實現(xiàn)雙套制導與穩(wěn)定控制技術(shù)，其中雙CPU計算機、三余度伺服機構(gòu)和雙回路穩(wěn)定平臺技術(shù)均達到國際先進水平。從發(fā)射“神舟”三號開始全面覆蓋系統(tǒng)的冗余控制大大提高了運載火箭的可靠性，為實現(xiàn)載人奠定了基礎(chǔ)。

　　為保證火箭高可靠性和高安全性，火箭電器系統(tǒng)就有近4萬個元器件。所有元器件都經(jīng)過了篩選和40多個回合的增長試驗，不僅要在模擬飛行環(huán)境下達到設(shè)計指標，而且在此基礎(chǔ)上要有裕度。比如，從火箭發(fā)射到飛船入軌只有短短的600秒，但火箭的可靠性增長試驗卻達到了546小時。這樣，就使“長征”二號F型火箭的可靠性指標達到0。97，這就是說發(fā)射100發(fā)火箭只能有3次出現(xiàn)問題。同時，火箭的安全性指標達到0。997，意味著1000次故障所采取的救助措施只有3次是不成功的。

　　總之，長二F型火箭是我國設(shè)計制造的世界最先進的運載火箭之一。

八年級作文 篇6

　　美麗的校園中，有著一股濃濃的書香味。在空氣中散發(fā)著甜蜜的芬芳，卻似乎還蘊含著一絲絲的不舍。

　　回顧往事，四年中的點點滴滴，歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉，那樣的難以忘懷……

　　記得在一年夏天，我?guī)е�興奮與好奇，走進了我的母校——上海市燎原實驗學校。四年的時間看似十分的漫長，可對我來說卻似一轉(zhuǎn)眼。帶著依依不舍的情懷，我獨自走在校園的小路上，看，那朵花是我和同學一起種下的.；看，在寬敞的圖書館里，我好似見到了同學們看書的身影；望著那領(lǐng)獎臺（領(lǐng)操臺），我似乎看到了我第一次上臺領(lǐng)獎；看，那大廳里，我似乎看到了以前我與同學們共同背誦《老子大學》；看，在那寬大的操場上，我與同學們共同踢足球……在這里我有太多的故事值得我去回味和留戀。

　　還記得在那美麗的櫻花樹下，我與同學一起在小道上散步。這時，從操場那邊向我飛來一個足球，還好我及時躲開，不過還是沒能幸免——手臂上劃開一個小口子，是同學們的安慰撫平了那火辣辣的傷痛，使我感受到了那份純真的友誼，在這里我學到了很多書面知識和情感友誼。

　　往事如風，卻永遠記在我的心頭。我將帶著這份珍貴的記憶，去放飛夢想燃燒希望。

　　再見了，我的母校！

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