三年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
爸爸媽媽在周末和節(jié)假日會帶我去徐州玩。
可是這幾次我們下車時總會有一些討錢的，他們有種種理由，不是沒錢養(yǎng)家就是沒錢給孩子治病。
“可憐可憐我吧，我好久沒吃東西了！”一位大概70多歲的老爺爺坐在地上對一些人說。“什么啊！一定騙人的！”“我有零錢，給你吧！”有些人壓根不理，有些人生了憐憫之心，給了老爺爺一些零錢。
我也曾經(jīng)給過零錢，可心卻好象被什么東西撓著，當(dāng)然不是心疼那幾個錢。這幾天我在一本雜志上看到一篇文章叫做“以乞討為生的'村民”寫了一個村子中的人靠乞討為生，其實實際生活比記者還好，有的都蓋了幾層小樓……
現(xiàn)在有些人為了生活竟然出賣自己的良心，實在太可恨了！當(dāng)你遇到這種情況怎么辦？我困惑了！
三年級作文 篇2
一年一度的植樹節(jié)到了。早上，風(fēng)和日麗，暖風(fēng)拂面。天空中飄著朵朵白云，有的像在草地上吃草的`馬兒，有的像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ド狡律现矘洹Ｎ覀兿窨鞓返男▲B一樣‘飛’到山坡上。
一到山坡上，同學(xué)們有的搬樹苗，有的拿著鋤頭挖坑，有的拿著鐵鍬鏟土，還有的拿著水桶到河邊打水。他們干得熱火朝天，汗流滿面也顧不上擦。
我與玲玲，班長一組。瞧，班長干得多賣力呀。只見她兩腳微微張開，擺成了一個“八”字，雙手緊緊扶著小樹苗，生怕樹苗倒了。玲玲弓著腰，彎著腳，手里拿著小鍬，正在一鍬一鍬地給小樹苗填土呢！填呀填，樹坑里的土填滿了，樹苗已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕０嚅L松開手，先用腳把土踩緊，我再把水慢慢地倒進土里，樹苗“喝”飽了水，好像在說：“謝謝你們，我一定會長成蒼天大樹。為你們遮風(fēng)擋雨！”
只要我們?nèi)巳硕贾部脴洌俏覀兊牡厍驄寢寣⒆兊酶用利悾?/p>
三年級作文 篇3
昨天晚上我上完興趣班，飛快地跑回家。你們知道我為什么要這么急回家嗎？因為我今天要給小倉鼠整理它的家。
回到家，我興奮地打開了籠子，準(zhǔn)備和小倉鼠玩一會兒。可是，我打開籠子一看，兩只倉鼠一動不動地躺在地上。我奇怪的問媽媽：“媽媽，這兩只小倉鼠怎么一動都不動呀？難道死了嗎？”
媽媽說：“是小倉鼠在睡覺吧？”我用手指碰了碰小倉鼠，小倉鼠一動也不動，原來軟軟的，暖暖的小身子變的冷冰冰，硬邦邦的。我著急地說：“小倉鼠好像真的死了。”
媽媽走過來看了看，難過地說：“是真的`死了，可能是被凍死的。”我傷心極了，幾乎都要哭了。媽媽叫我把垃圾桶拿過來，媽媽把所有的東西都倒進了垃圾桶。
我心里想：這真是傷心的晚上，不知道我還會不會有寵物了。
三年級作文 篇4
我躺在一個陰暗的角落里，滿身污垢。 我就是一雙被丟棄的“一次性筷子”。 我躺著，開始回憶起我的童年。
童年的我，是一棵健壯的小樹。我在廣袤的森林里，和小伙伴們一起玩耍，可高興了。參天的.大樹遮天蔽日，美麗的森林里鳥語花香，大小動物們過著無憂無慮的生活。
可是，好景不長。在一個陽光明媚的早晨，一幫伐木工人帶著幾把斧頭闖進森林。一個伐木工人不懷好意地向我走來，冷不丁把我攔腰砍下來，我頓時沒了知覺。
醒來一看，我在一個加工廠里。一個機器把我拆成無數(shù)碎片，又一個機器把我制成無數(shù)根筷子，然后把我賣給市場。我又被一家拉面館買了去。一個顧客吃完了拉面，就隨手把我扔進了這個角落里。
想到這兒，我睡著了。我夢見我又回到了森林，不過我看到樹都沒了，土地沙漠化了，動物們也都不知是死是活跑到哪兒去了。
人啊，不要再破壞環(huán)境啦！否則，不僅是動植物遭殃，人類也得自食其果！
三年級作文 篇5
父母們：
你們好！這是一封介紹孩子思想和行為的信，也是一封能讓你走進孩子們內(nèi)心的信。
孩子們通常會被5歲之前生活環(huán)境，早早地定好性格。當(dāng)然，他們到了一定年齡會去好奇地了解身邊的`所有事，在大人談話時發(fā)表自己的意見，常常會被大人們說：“你一個小孩子懂什么，大人說話你不準(zhǔn)插嘴。”這時，小孩就會在心里默默地斷絕了去了解新事物的熱情。
有時候，小孩子還會在家里做一些“小實驗”，把家里弄的一塌糊涂，家長一回來就給孩子一頓打罵，而等你打完了、罵完了的時候，你想過孩子的感受嗎？你的孩子可能會因為你這樣打罵他，在心里產(chǎn)生一種拒絕參加實踐活動的暗示，也可能會變得不愛笑、不愛玩，變得孤獨、寂寞，受到同學(xué)的孤立，被同學(xué)嘲笑、欺負(fù)。
盡管孩子有時很調(diào)皮，但你不能采取暴力和辱罵來解決，你應(yīng)該用孩子的眼光來看待這件事，冷靜下來，與孩子溝通溝通，看看孩子是怎樣想的，再采取教育，這樣既不會傷著孩子的心，也能讓孩子明白什么是對，什么是錯。
祝：
萬事如意！
一個9歲的孩子
【三年級作文】相關(guān)文章：
三年級作文[精選]09-27
三年級的作文（經(jīng)典）10-03
三年級的作文02-03
三年級的作文02-04
三年級的作文02-05
三年級的作文02-06
三年級的作文02-06
三年級的作文02-06
三年級的作文02-08
三年級的作文02-08