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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-03-24 08:44:53 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)的作文

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文 篇1

  時(shí)光飛逝,歡樂(lè)的暑假很快就結(jié)束了,在這短暫而又快樂(lè)的時(shí)光里,發(fā)生了很多充滿快樂(lè)的故事。它伴隨我走過(guò)了暑假的日子,長(zhǎng)大,成熟。回過(guò)頭來(lái),仔細(xì)品位,我發(fā)現(xiàn)生活是如此美好!

  暑假里,媽媽、姨媽和姐姐帶我去了日照海邊,這是我第一次親吻大海。站在礁石上,張開雙臂,擁抱大海,我大喊一聲:“大海,我來(lái)了!”呼吸著清涼的海風(fēng),感覺豁然開朗。拋開厚厚的作業(yè),丟開沉沉的書包,讓我們?cè)诖蠛5膽驯Ю飼秤伟桑?/p>

  白天的海邊異常熱鬧。有在海上勇敢地沖浪的,有在海邊忙不停的留影的,有在海邊玩沙的,還有坐在沙灘上曬太陽(yáng)浴的,我和姐姐在淺海處撿拾貝殼,在沙灘上堆城堡。踩在松軟軟的濕沙灘上,被清涼的海風(fēng)吹著,沐浴著暖暖的陽(yáng)光,真的好愜意好舒服啊!藍(lán)藍(lán)的天空與藍(lán)藍(lán)的大海連成一片,讓人分不清那是天,那是海!潔白的云和雪白的海浪點(diǎn)綴了海天相接的自然大屏幕,顯得生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光和金色的沙灘融為一體,更讓這片海灘美麗動(dòng)人。

  夜幕悄悄降臨了。大海又變幻出一副更加神秘的`模樣,城市輝煌的街燈和摩天大樓的影子倒映在水里,波光連天,晃晃蕩蕩,閃爍的光亮給人海市蜃樓的感覺。不象白天那樣喧鬧、五彩、燦爛,可依然美麗,更顯神秘。

  海邊的夜市,到處是各種海產(chǎn)品。有貝殼做成的精巧美麗的小動(dòng)物,有漂亮華貴的珍珠首飾,有色彩斑斕的貝殼風(fēng)鈴。

  回到住的海邊賓館里,津津有味地吃著地道的各種海鮮菜,吹著涼爽的海風(fēng),欣賞著閃爍的夜景,令人無(wú)比愜意!

  暑假馬上就要結(jié)束了,歡樂(lè)的日子總是短暫的。讓我們整裝待發(fā)迎接新學(xué)期的到來(lái)吧!讓我們用知識(shí)的力量,去創(chuàng)造屬于我們的美好未來(lái)吧!

六年級(jí)的作文 篇2

  他,不斷地打擊著我,我卻依舊感激著他,因?yàn)椤?/p>

  早晨,他總喜歡早早地起床,把被窩里的我拉起來(lái),指著桌上的作業(yè),催促我抓緊時(shí)間,早日完成暑假作業(yè)。

  我的心中總是無(wú)比的不情愿,但在他那威嚴(yán)的目光下,我也只好坐起來(lái),打著哈欠,翻開了書法紙。字帖上,一個(gè)個(gè)剛勁有力的字體舒展著各自的肢體,有一種說(shuō)不出來(lái)的美觀。我照著書法字帖上的字,一筆一畫地寫起來(lái)。一橫一豎,一撇一捺,端端正正地在我眼前組成一個(gè)個(gè)我認(rèn)為完美無(wú)缺的字體。寫畢一張作品,我放下筆,驕傲地欣賞著我這“完美無(wú)缺”的大作。

  但是,這一點(diǎn)點(diǎn)小小的自豪感猶如脆弱易碎的玻璃,被那一句略帶不滿意的話語(yǔ)一擊就破:“怎么寫成這樣了?”我有些不服氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,那高大的身影,那有力的眼神,是他!他從筆筒中抽出那支象征著批評(píng)的紅筆,開始在我的“大作”上圈圈點(diǎn)點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)評(píng)完畢,作品上早已被涂得花花綠綠,我的“數(shù)萬(wàn)心血”毀于一旦。

  為什么他總是這樣對(duì)待我的'作品,難道他就不知道我寫一張作品花了多少時(shí)間嗎?不,這些他應(yīng)該都知道。可是他不理解我,我希望將這些沒(méi)有涂改的作品匯集起來(lái),在最后一天選一張最好的交給老師。

  我氣憤地看著眼前那張“面目全非”的作品紙。上面的字跡依然是我寫出的風(fēng)格,卻個(gè)個(gè)都被染上了鮮艷的紅色,如一群滿身是血的戰(zhàn)俘正被鞭撻示眾。面對(duì)這沉重的打擊,我不禁咬緊了牙關(guān),握緊了拳頭,發(fā)誓一定要寫出一幅讓他滿意的作品。

  一轉(zhuǎn)眼,假期快要結(jié)束了。我一如既往地寫好一張作品。可是這次,他沒(méi)有拿出紅筆,而是從草稿堆里摸出了假期剛開始的那張作品。作品紙已是有些破爛不堪,依稀還能看出那天我大發(fā)雷霆后將紙想揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶的痕跡。紙上的字已經(jīng)有些模糊,卻還能微微有出原有的筆畫。那筆畫與現(xiàn)在的真是有著天壤之別啊!一筆筆零七八碎,毫無(wú)一點(diǎn)“字”的框架。“豎”寫得如一條彎彎曲曲的小路,捺寫得似一把磨鈍且變形了的馬刀。真是不堪入目。雖然,現(xiàn)在的字并沒(méi)有如字帖上的字一般模樣,卻已有了明顯的進(jìn)步。

  他默默地在一旁看著,我似乎突然明白了什么,只覺得眼角一熱,滾下兩滴熱淚。

  他不斷地打擊著我,給予我挫折,想讓我在不斷的學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝這些挫折獲得成功。休謨?cè)f(shuō)過(guò):“順境使我們的精力閑散無(wú)用,使我們感覺不到自己所有的潛力,但是挫折與障礙卻喚醒這種力量并加以運(yùn)用。”而在他不斷的打擊中,我原有的力量隨之被喚醒與運(yùn)用,獲得了一定的進(jìn)步。明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,三次落榜,經(jīng)過(guò)27年的刻苦鉆研與實(shí)踐,寫成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。清代文學(xué)家蒲松齡四次落榜后深入民間采訪,寫出了著名之學(xué)作品《聊齋志異》。他們都一一戰(zhàn)勝了挫折與失敗的打擊,取得了成功。

  我開始感激起他來(lái),盡管他一如既往地打擊著我,給我許許多多的挫折。因?yàn)樗粌H同時(shí)帶給了我成功,還教給了我面對(duì)挫折的正確方法。

  他,就是我的父親。

六年級(jí)的作文 篇3

  我的同桌劉付粵,她聰明、大方又善良,新轉(zhuǎn)學(xué)才幾天,就被老師“看中”,冠名班長(zhǎng)。

  前幾天,老師私下對(duì)劉付粵說(shuō):“劉付粵啊,捐點(diǎn)錢給鐘文越買書吧。聽說(shuō),他的父母離婚了,后來(lái)爸爸她取了個(gè)后老婆。后媽對(duì)他很不好,從來(lái)不給他零用錢,還經(jīng)常打他。”劉付粵想了想,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地答應(yīng)了。

  劉付粵第二天捐了85元錢給鐘文越!她自己的`零花錢到期末了也花得差不多了,怎么還捐錢給鐘文越呢?聽說(shuō)她問(wèn)爸爸媽媽拿錢,但父母不肯。劉付粵最終說(shuō)服了父母。件條是:先借,過(guò)年收到利是錢就還。

  鐘文越拿到捐款,對(duì)劉付粵十分感激,還寫了一篇文章來(lái)贊美她。劉付粵十分高興,因?yàn)樗隽艘患檬拢?/p>

  大家都知道劉付粵是一位開朗活潑的女孩子。可是,在我的眼里,劉付粵是一位善良、活潑、聰明和大方的語(yǔ)文科代表。

  我作為她的同桌,真是我一輩子的幸運(yùn)。自從我和劉付粵同桌,我進(jìn)步不少。心里想,下一次排座位,還我還要同劉付粵坐,因?yàn)榻煺叱啵吆诼铩?/p>

六年級(jí)的作文 篇4

  這一年寒假,老媽不顧我的哀嚎,硬把我?guī)У搅宿r(nóng)村,臨走之前,我撫摸著即將分別的電腦和未看完的一摞書,安慰自己:沒(méi)關(guān)系,只要一個(gè)星期就回來(lái)了。而在除夕前的兩天,我們一家出發(fā)了。

  一下車,一座座平房映入眼簾,一條條小徑在房子間縱橫交錯(cuò),紅艷艷的對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴著土黃色的小房,小孩子在自家的小院中玩耍放炮,飯菜的香氣縈繞在房子間,縷縷炊煙緩緩消失在天際……當(dāng)然,這一切都只是我的想象而已,在未到農(nóng)村之前,我一直在腦海里保持著這樣的遐想。

  經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的奔波,我們來(lái)到了姥姥所在的村子門前那幾百畝地。歪七扭八的溝壑布滿一條條莊稼地之間的小徑,車子搖搖擺擺地艱難行駛著,雖然媽媽曾也是在這里土生土長(zhǎng)的孩子,但在經(jīng)歷了幾十年時(shí)間的變遷后,也不再熟悉這片生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng),我們?cè)谌f(wàn)里“黃土高坡”之上迷了路,爸爸只好下車詢問(wèn)一旁放羊的老大爺,老大爺指手畫腳、熱情洋溢地解說(shuō)村子的方向,還告訴我們最佳的路線,再三道謝之下,爸爸開心地回到車上,一路和媽媽一唱一和贊嘆:“嘖嘖嘖,人家農(nóng)村人就是敦實(shí)好客。”

  在滿車的贊嘆聲中,我們到達(dá)了姥姥家的村子,看到村子時(shí)我立刻傻掉了,雖說(shuō)依舊是排排小平房,但如果不知道的話,還會(huì)以為這村子已經(jīng)荒掉了,清一色灰黃的小屋間總有著殘壁斷垣,沒(méi)有小孩子,沒(méi)有熱鬧的切菜聊天聲,看不到縷縷炊煙升空,村子靜的可怕,唯有那屋子上所貼的鮮艷的對(duì)聯(lián)告訴我們這里還有人居住。

  又是一番艱難地尋找,坎坷之下終于來(lái)到了姥姥家,聽到車進(jìn)院兒的聲音,院子里的狗反應(yīng)最為激烈,汪汪地狂吠著,姥姥滿臉笑容地出來(lái)迎接我們,邁進(jìn)屋子,灶臺(tái)上的大鍋咕咚咕咚地煮著肉,燉肉的香味在屋內(nèi)繚繞,一頓飽餐之后,媽媽和二舅媽兩人坐在炕頭上聊起了天:“現(xiàn)在這村子里是不都沒(méi)年輕人了?”我還正納悶這村子怎么了,一聽她們聊起這樣的話題,連忙支起耳朵傾聽。“可不,全都走了,現(xiàn)在剩下最年輕的也就是我們這一代了。”我一驚,因?yàn)槎藡屢呀?jīng)五十多了。“那這村子最后也是個(gè)往下荒。”“都荒了好幾家了,咱家門口前面那王老婆子家就荒了。”“學(xué)校現(xiàn)在沒(méi)人了?”“是了,小孩子都去商都念書去了。”聽到這,我突然想迫切地出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看這個(gè)即將消逝荒蕪的村子。

  村子出乎我意料的小,僅是往北走了大約一百米就已經(jīng)走到了頭,往東西南也如此。村子里真正住著人家的也就八成,到處都是荒掉的小屋,破碎的玻璃在殘壁斷垣間散落著。在村子盡頭我找到了媽媽口中的學(xué)校,三間平房,總共加起也不比我們的教室大多少,殘破的圍墻上還保留著當(dāng)年的大紅字:“一切從娃娃抓起。”一路上所碰見的寥寥無(wú)幾的人多數(shù)也是風(fēng)燭殘年的老頭老太太,見到我總是咧開嘴燦爛地微笑,我不禁感嘆:“這樣下去,這個(gè)村子終究必須也是荒掉。”

  站在村子邊緣的田埂上,風(fēng)呼嘯著從耳邊拂過(guò)。我不知道還有多少像姥姥家這樣被遺忘的村子,人們?yōu)榱俗非蟾昝赖纳睿S富的見識(shí)和知識(shí),走出村子來(lái)到城市打拼,村子固然是被遺忘的。與城市生活相比,村子里的生活確實(shí)過(guò)于有些令人難以接受,然而村子里也有很多大城市所沒(méi)有的.東西,比如那些城里所沒(méi)有的風(fēng)俗習(xí)慣,在這些的背后是幾十年所沉淀的文化底蘊(yùn),若村子荒掉,那這些必然最終是消逝。到底是該走出村子,迎接高科技發(fā)達(dá)的大城市生活,還是留在村子,繼承那幾十年甚至幾百年的風(fēng)俗生活習(xí)慣?前者固然是好的,然而放棄后者所損失的也令人傷心。但我所想的終究是紙上談兵,所有人在面臨選擇時(shí)幾乎無(wú)一例外選擇了前者。時(shí)代的前進(jìn)和發(fā)展快的令人跟不上節(jié)拍,那些被稱為跟不上時(shí)代腳步的東西總有一天會(huì)被遺忘、消逝、消失。

  站在田埂上,側(cè)耳傾聽,呼嘯的風(fēng)聲中,能聽到這個(gè)即將消逝被遺忘的村莊的自白、留戀、或者哭泣……

六年級(jí)的作文 篇5

  媽媽,說(shuō)不完的,是您的絮絮叮嚀;走不出的,是您的切切牽掛;忘不了的,是您的殷殷教誨。我真幸運(yùn),能夠成為您的女兒。

  從我呱呱落地起,時(shí)光飛逝,歲月無(wú)情,我的成長(zhǎng),斑駁了您的年華。不知不覺中,您原本細(xì)嫩的手變得粗糙,皺紋爬上了您的臉龐,您的絲絲黑發(fā)變成了銀絲。您卻在我心中撒下愛的種子,讓我的心田綠草如茵,繁花似錦。

  冬天的夜晚,很寂靜。只有風(fēng)呼呼地吹著,夾雜著樹葉的'沙沙聲。勞累一天的媽媽才剛剛熟睡,卻發(fā)現(xiàn)我發(fā)起了高燒。媽媽急得手忙腳亂,我迷迷糊糊地看到一個(gè)細(xì)瘦的身影,在房間里穿梭,還聽到一陣急促的腳步聲,帶著無(wú)限的擔(dān)慮。媽媽輕輕地將我扶起,喂我吃下藥。并用冷帕子敷在我的額頭上,為我擦拭身體。我隱隱約約看見媽媽雙眉顰蹙,眼里充滿了擔(dān)憂,那幾滴豆大的汗珠直往下滾,滴落在我的心間。我睜開眼,看見媽媽立刻粲然的樣子:“孩子,舒服點(diǎn)了沒(méi)?”聽到媽媽溫柔的話語(yǔ),我突然鼻頭一酸:“好多了……”眼眶中突然掉下什么東西,潮濕地劃過(guò)我的臉頰,在干燥的皮膚上留下一道曲折的線……媽媽,我真幸運(yùn),能夠成為您的女兒!

  當(dāng)我還是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生時(shí),我并不熱愛數(shù)學(xué)。但——“這次數(shù)學(xué)考得真差”我走在放學(xué)路上,心中想道:要不就別告訴媽媽了吧。回到家,卻聽到媽媽和老師的通話聲,我慌忙地往樓下跑去,但我又能去哪里呢?我悻悻地回到家,看見媽媽憂愁的面容,便乖乖地拿出卷子,幾個(gè)鮮紅的大叉叉刺激著媽媽的眼球,我緊緊地閉上眼,準(zhǔn)備挨罵。哪知一只溫暖的手牽我坐下,略微思索,將我存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)一一指出,我聽到媽媽的聲音柔和了不少,眼神中并沒(méi)有過(guò)多的憤怒和責(zé)備,反而是滿滿的擔(dān)憂和期盼。淚水奪眶而出,我將媽媽諄諄的教誨牢記于心,從此我熱愛數(shù)學(xué),勤奮努力地學(xué)習(xí)。媽媽,我真幸運(yùn),能夠成為您的女兒。

  媽媽呀,我要感謝上蒼讓我成為您的女兒。這個(gè)世界上最幸福的事莫過(guò)于:我已經(jīng)長(zhǎng)大,您還未老。我有能力報(bào)答,您仍然健康!

六年級(jí)的作文 篇6

  一個(gè)人一生只擁有一次生命,失去則意味著消失、毀滅。高樓大廈平地起,地基則是房子的根本;那么,安全就是生命的地基。如果安全消失了,則生命的大樓也會(huì)倒去。

  現(xiàn)在的人們,對(duì)安全還不是太關(guān)注。安全意識(shí)不強(qiáng)最有力的證據(jù)就是一年有那么多的無(wú)辜的生命離開了人世,死亡的原因?qū)映霾桓F,但歸根究底基本上都是缺乏安全意識(shí)。

  在你身邊有許多不安全的因素,你注意到了嗎?比如快塌的老墻,老化了的電線,使用多年的高壓鍋,自然災(zāi)害,這些不安全的因素你都知道有效預(yù)防嗎?也許危機(jī)就在你的身邊,而你卻什么都不知。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)卻什么都晚了,下面的幾個(gè)例子是敲響安全的警鐘。

  北京市大興縣某中心小學(xué)一位13歲的學(xué)生騎自行車在魏善莊火車站西側(cè)路,在一輛拖拉機(jī)前面突然強(qiáng)行猛拐,拖拉機(jī)駕駛員發(fā)現(xiàn)后,立即剎車打輪向左躲閃,但是因情況突然,采取措施來(lái)不及,該生當(dāng)場(chǎng)死亡。

  浙江省常水縣某鄉(xiāng)中學(xué)租用該縣一個(gè)體司機(jī)駕駛的準(zhǔn)乘19人的客車,分三次遠(yuǎn)送該校初中三年級(jí)學(xué)生前往縣城參加中考體育考試,在送第三批師生時(shí),因嚴(yán)重超載,客車制動(dòng)失靈,在連續(xù)下坡轉(zhuǎn)彎處沖出道路,入水庫(kù),造成32人死亡,7人受傷的特大交通事故。

  以上的案例讓人慘不忍睹。據(jù)統(tǒng)計(jì),本世紀(jì)初汽車批量生產(chǎn)以來(lái),全世界死于交通事故的人數(shù)達(dá)3000萬(wàn)余人,而在同一時(shí)期死于戰(zhàn)爭(zhēng)的為2350萬(wàn)余人,這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字。這都是人們不注重安全,使他們失去了生命,聰明的'人會(huì)從別人的身上學(xué)到別人失敗的原因,我們應(yīng)該做聰明的人,吸取前人的教訓(xùn),讓我們共同呼吁“珍惜生命,關(guān)注安全。”

  安全,在《辭源》中的意思是平靜、穩(wěn)定。可見,安全,歷來(lái)是人類社會(huì)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。“安全第一,安全生產(chǎn)”等概念早已深入人心。但是,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,由于價(jià)值觀念的差異而產(chǎn)生的思想麻痹,工作者的素質(zhì)與生產(chǎn)技術(shù)要求的差距等人為因素,導(dǎo)致的安全事故時(shí)有發(fā)生。

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