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從此,我不再哭泣初三作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的從此,我不再哭泣初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從此,我不再哭泣初三作文1
小時候，眼淚就是博得同情的最好方法，只要讓你的哭聲充斥著整個屋子，大概，那是你就贏了；現在，你哭了，在場的人都能證明，你輸了。
就是在五年級時，那次數學考試，我自認為考得很砸，像玻璃摔在水泥墻上那樣，我看著試卷，拿著看著就哭了，我一遍遍地責問自己：哪一件事是做得好的？什么都做不好！我錯了不該錯的地方。眼淚止不住地流，直到放學眼眶還是毛毛地，摸著發疼。回家后，我發現我哭得很蠢，像小丑一樣，眼淚是無用的，它們回報不了你。我要堅強，汲取教訓，而不是產生鱷魚的眼淚。
六年級上學期時，那是我最混混噩噩的時候，回過頭來想想都覺得錯得太離譜了。
那是，在老師辦公室里心急如焚，幾度欲哭，鼻尖酸酸的`，眼眶里溫熱的物體一直徘徊著，我只能一遍遍告訴自己：哭挽回不了什么，世上沒有后悔藥！在硬生生地憋回眼淚的第2秒，我覺得我只是在作秀，像個傻子一樣。想到這里，我咬緊牙關，更堅定了“我不能哭”這個決定。
這學期，我茫然了。我覺得我像一個在森林里迷路的孩子，找不到該走的路。就像投入水中浮不起來的沉石一樣，永遠無法像鳥兒那樣翱翔在空中，看著原來比我還低的那些成績不好的同學，都從深水中躥了上來，就連最好的朋友李鄭伊雯、陸揚星蕾，也有了上去，而我呢？
我這樣質問自己，我看著紙角微微卷起的計劃表，想哭。我努力深吸一口氣，用力地吐出去，心情舒暢多了。我再一次看向計劃表，心中重新燃起希望。
即使是這樣的我，也要升上去！下一次哭時，是喜極而泣！
從此,我不再哭泣初三作文2
我一直認為，上帝在創造我的時候，不慎把他的眼淚落到我的身上，所以這個世界注定要我替他流眼淚，也注定了我多愁善感的生活。
小學時，被人欺負了，哭；考試考砸了，哭；老師批評了，哭；不小心跌倒了，哭……
上中學之后，雖然不再為這些小事哭泣，可因遠離父母，眼淚似乎成了我的影子。那時的我，畏懼黑夜的到來。人的感情在夜間會顯得格外脆弱，黑夜吞噬著我，我孤獨寂寞，惆悵的心境伴隨著眼淚迸發……
那時我經常一個人偷偷在宿舍里蒙著被子流淚，我很奇怪為什么同學們似乎一點都不思念父母，說說笑笑很開心的樣子，看著她們談笑風生我就更加傷心。
那天晚上，當我又一次因為思念家里的溫存而偷偷掉眼淚的時候，被相鄰床鋪的同學發現了，她輕聲問我怎么了，我哽咽著低聲說出了緣由，她沒有說什么，只是緊了緊握著我的手，黑暗中我看不清她的臉，但我可以想象到她那微皺的眉頭以及關懷的眼神，心中不禁多了些暖暖的感動，但那些思念也越發清晰。
后來，她告訴我，這世上所有的不利狀況，都是當事者能力不足導致的。哭，是最沒用的'表現。我不理解這句話的含義，但我牢牢記住了這句話。再后來，當一次考試成績不理想我又要掉眼淚時突然明白了這句話的意思，我能做的就是再努力點學習，去改變現在考試不好狀況；而那些我無法改變的，只能去慢慢適應。我的心，豁然開朗。
以后的生活中，每當我身處困境，感到無助想要哭泣的時候，便會想到她的話，你必須做點什么去改變現狀，只會一味地哭泣沒有一點幫助，所以我收好眼淚，再大的困境也不讓它流出來，然后在背后默默努力，去改變它。
就像張杰的《微笑》里唱的一樣：我要學會微笑/向著天空大叫/世界有我多好/待著微笑/想明天起跑。不管明天多苦，多難，我都要微笑，相信明天會更好。
從此，我的世界沒有眼淚。
從此,我不再哭泣初三作文3
流眼淚，不代表是懦弱，一滴一滴的劃過我的臉頰，那是成長的足跡。
上小學的時候，我經常因為一些小事而哭。考試差了被老師批評的我正趴在桌子上一吸一頓的哭，同學們照慣例的遞過來紙巾，一臉無奈地看著我：“別哭了。”
是誰說過一只受了傷的小動物，獨自跑到山洞里舔傷口，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。于是我哭得越發厲害了起來。
身邊路過的同學拍拍我的肩膀，有的`則是直接漠視著走開。他們習慣了我每天這樣哭幾次，所以明白即使再多的安慰也是力不從心，直到后來慢慢開始厭倦……
那天中午我在教室的圖書角借書，突然眼前一亮，看到一本特別感興趣的書，我正準備伸手過去拿，卻被眼疾手快的后桌的搶了個先，我看著他愛不釋手的樣子，霸道地把書搶了過來，并趾高氣揚理直氣壯地對我后桌說：“這本書是我先看到的。”我用一種不可抗拒的眼神瞧著他。我的后桌平常是個特別調皮的男孩子，他雙手用力的推開我，并奪回書，不懈的說道：“做人也得講先來后到吧？”
我委屈地跑回座位，淚水便大顆大顆的往下流。哭泣，像爬山虎的小腳蔓延了我的整個心靈。
這時，一大群同學圍到我的身邊。有的在竊竊私語，有的在安慰我，給我擦眼淚。眼淚模糊了我的視線，我看不見他們臉上的任何神情變化，可是他們說的一字一句都像針一樣扎在我的心里，讓我千瘡百孔——“你已經不是三四歲的小孩子了，干嘛天天哭，天天鬧”“你是想用眼淚來博得我們的同情嗎”“我們不喜歡愛哭的你，你笑起來才漂亮”……腦袋突然“嗡”的一聲，似乎明白了所有的指責、愛與關懷。
該長大了，該懂得堅強了，該學會承擔那些突如其來的意外了，該適可而止自己的眼淚了。
我的臉上仍有未干的淚痕，當我抬起頭來看著周圍一雙雙溫柔似水的目光，我的心情放松、舒暢了許多，一點一滴的在我的心里蕩漾開來。
我自信對自己說：“做最棒的自己！”從此，我不再哭泣。
從此,我不再哭泣初三作文4
眼淚，不是代表懦弱，一滴一滴，劃過我的臉頰，那是成長的印跡。
———題記
教室里，考試考差了被老師批評了的我正趴在桌上抽泣。同學照慣例的遞過來兩張紙，一臉無奈地望著我：“別哭了。”
是誰說過一只受了傷的野獸，獨自跑到山洞里舔傷口，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。
于是我哭得越發厲害了。
身邊路過的同學拍拍我的肩膀，有的則直接漠視著走開。他們習慣了我每天這樣哭幾次，所以明白即使再多的安慰也是力不從心，直到后來慢慢開始厭倦……
那天中午我正好在教室的圖書角借書，突然眼睛一亮，看到一本特別感興趣的書，我正準備伸過手去拿，卻被眼疾手快的陳亮搶了先，我看著他愛不釋手的樣子，霸道地把那本書搶了過來，并趾高氣揚理直氣壯地說：“這本書是我先看到的。”，我用一種不可抗拒的眼神瞧著他。陳亮平時在辦理也是個特別調皮的`男孩子，他雙手用力地推開我，并奪回書，輕蔑地笑道：“做人也應該講先來后到吧？”
我委屈地跑回座位，淚水便大顆大顆地往下掉，像爬山虎的小腳蔓延了我整個心靈。
這時一大群同學圈都圍在我的身邊。有的在竊竊私語，有的再不斷的替我擦淚。眼淚模糊了我的視線，我看不見他們臉上的任何神情變化，可是他們說的一字一句都像
刺一樣深深地扎進了我心里，讓我千瘡百孔，措手不及。
“你已經不是4歲的小孩子了，干嘛每天都要鬧小脾氣？”“是想用眼淚博得同情嗎”“我們不喜歡愛哭的你，你笑起來更好看”
腦袋“轟”的一聲，突然明白了所有的指責，明白了所有的愛與關懷。
該長大了，該懂得堅強了，該學會承擔起那些突如其他的意外，該適可而止自己的眼淚了。
我的臉上仍有未干的淚痕，我抬起頭來看著他們溫柔似水的目光，一點一滴在我的柔軟的內心蕩漾開來。
此時此刻，我們相顧無言，唯有淚千行。
從此,我不再哭泣初三作文5
從前我是一個愛哭的小男孩。那是三年級下學期的一次單元測試結束以后，我的心里忐忑不安，一想到回家后會被老爸和老媽嘮叨就傷心起來，竟然嚎啕大哭。哭聲震驚了正在上課的全班同學和老師，大家都停下來注視著我。
正在上課的周老師走到我的課桌旁，彎腰看著我，摸了摸我的腦袋，柔聲地說：“考試結果沒有出來，也許你這次考得不錯呢，即使考得不好，也不要哭泣啊。”聽了周老師充滿安慰的話，我止住了哭泣，很快認真地聽著課。她講得非常生動，還不時地朝我投來鼓勵的目光，我完全忘記了剛才不愉快的`事情，朝周老師露出了笑臉。
兩天后，上語文課前的課間休息，周老師把我叫到辦公室，拿出試卷遞給我，輕聲說：“這次考試有很多同學得分在九十分以下，有的還打了七十多分，你得了八十九分，已經很不錯了。”聽到這里，我強忍住淚水，向周老師保證不會哭泣了。周老師摸了一下我的腦袋，夸獎著我是一個堅強的孩子。上課鈴響過，周老師捧著一疊試卷走上講臺，溫和的目光掃視了每一位同學，最后又凝視了我一下，彷佛在說：“好孩子，要學會堅強，不再哭泣哦。”等試卷發下來，我留意了周圍同學的分數，果然如周老師所說，很少有人超過九十分。我似乎一下子找回了自信，收住了眼眶里的淚水，朝講臺上看去，只見周老師正注視著我，眼光里充滿著微笑和鼓勵。我羞愧地低下了頭。
這件事雖然已過去有一年多了，但它時常鞭策我前進。它讓我懂得了堅強，那就是不管在學習和生活中遇到什么困難，我都不再哭泣。
從此,我不再哭泣初三作文6
雄鷹選擇天空，那它就必須面對狂風；魚兒選擇大海，那它就必須面對浪花；動物選擇森林，那它就必須面對競爭。我們選擇了大地，就必須面對挫折，不要夢想一路順風，只渴望戰勝困難。
記得小時候，每當遇到困難，我都跑到父母面前去哭泣，感受著父親肩膀的溫暖，母親手掌的溫和，等待著父母幫我越過困難。稍稍長大了一些，每當遇到困難，我只會跑到老師面前去哭泣，感受著老師溫暖的大手，柔和的聲音，等待著老師幫我走過困難。在長大一些，每當遇到困難，我只會跑到朋友面前去哭泣，感受著和我同樣大的小手，幼稚的童聲，等待著朋友帶我跨過困難。
但是現在我明白了，再幼小的雄鷹也有長大的時候，也會搏擊長空；再弱小的小魚兒也有長大的時候，也會博擊浪花；再矮小的`動物也有長大的時候，也會攻擊敵人；再無助的我，也有長大的時候，也要戰勝困難，別人的幫助總是有限的，路還是要自己走的，困難還是要克服的。
現在，每當遇到困難，我不再跑到父母身邊，我要放棄父母的呵護，放棄哭泣的淚水，我知道父母無論多么呵護，眼淚無論多少，路終究還是自己走的。現在，每當遇到困難，我不再跑到老師身邊，我要放棄老師的關愛，放棄哭泣的雙眼，我知道老師無論多么關愛，眼淚無論淌多少，路終究還是要自己走的。現在每當遇到困難，我不再跑到朋友的身邊，我要放棄朋友的關心，放棄哭泣的雙眼，我知道朋友無論多么關心，眼淚無論淌多少，路終究還是要自己走的。
記得有一本書上是這樣闡述困難的：前方之所以有那么多坎坷，是七個小矮人專門為白雪公主挖的，讓她吐出青蘋果，和王子幸福的生活在一起。既然困難無法避免，那么我只好放棄哭泣，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
從此,我不再哭泣初三作文7
嬰兒在出生時總是哭著的，哭，好像不需要學習就能表達，但它并不是好的，哭意味著你不夠堅強，太懦弱。敢于面對，敢于承擔，這才是好的。
從前就聽過‘留血不流淚’這樣的話，但我到現在已記不清哭了又多少次了，原因也是各種各樣我，就算我不想，眼淚也會不受控制，讓我潸然淚下，這是我總會罵自己不夠堅強，男子漢大丈夫有什么哭的。
直到經歷一件事，我才感覺真正地成長了，以前的我喜歡玩，不愛學習，算是老師眼中的.問題學生，在我上八年級時，沉迷于網絡游戲也迷戀看玄幻小說，每次星期回到家，二話不說就打開電腦，有時候一整天都坐在電腦面前，爸媽不在家的話晚上都不睡覺來熬夜玩游戲，到了星期日該上學了，沒寫作業就直接問同學要作業來抄，然后趕快到學校，就這樣學習慢慢落后，成績也開始下降了，但我仍無動于衷。
終于，一次考試之后，因為成績差，被老師叫家長，當時我非常傷心，接連幾個星期都心不在焉，六神無主，晚上蒙著頭哭，不敢去想爸媽的感受，但同時也給我帶來了動力，世界上所有不幸都是由當事人能力不足造成的，這又能怨誰呢？心里想著：哭有什么用，解決不了任何問題，自己造成的自己承擔。
憑著我的決心與努力，我開始重視起我的'學習，游戲也慢慢的不重要了，成績自然而的提升了。
從此我不再哭泣，不再懦弱，開始堅強的面對每一件事，堅強地面對生活。
或許以后的生活，學習會讓我忍不住發泄，哭泣。但我知道，在發泄之后我會更加堅強。
從此,我不再哭泣初三作文8
小時候特的我特別愛哭，不管遇到什么事情總是愛哭。小貓死了或丟了，我哭了。小狗不見或送人了，我也哭了，自己一個人在家害怕，我又哭了。不管發生什么事情，我都想到哭泣。可是，經過我姐姐的幫助下，我不再愛哭泣。
“媽，我回來啦。”這是我進家門的第一句話。我每天重復著這一句話，不管母親是否真的在家，我都會在家把作業寫完，等家人回家，在看到家人的微笑時，自己也會給上一個大大的微笑。
時間過得很快，眨眼之間就到了晚上，我媽還是沒有回來，于是自己便安慰自己說：“沒事，沒事，可能去哪里忙去了。她應該一會兒就回來了，再等等。”
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘……
時間一點一點的過去了，我的母親還是沒有回來，我不禁掉下了眼淚，最后大聲地哭了起來。我姐聽到我的聲音來到我家問我：“怎么了？”我沒有理會，漸漸的我哭累了，哭聲也平息了下去，只有抽噎著。我姐問：“怎么了？你爸媽還沒回來？行了，別哭了，先去我家，等你爸媽回來。”我點了點頭。去了我姐家，我姐問了一連串的問題我沒回答，我姐搖了搖頭。那時的我又渴又累，迷迷糊糊的.睡著了。旁邊躺著姐姐緊緊挨著我。
第二天我醒來發現自己在自家中，不禁感到疑惑。看到我爸媽在廚房里，我頓時明白了什么。眼睛濕濕的，我努力的把眼淚押回去不讓它流下來，可就在我爸的一聲吃飯流了下來。我擦了擦眼淚，坐在飯桌上，飯桌上只聽得見喝飯和夾菜的聲音。我忍不住問了一聲：“你們去哪了？”我媽說：“出去玩了。”我停下手中的筷子，又動了起來說：“哦。”就這樣，放桌上一片沉默。誰也沒把這張紙捅破。
吃完飯后，我去我姐家把事情一五一十的告訴給我姐，我姐說了一大堆的道理，我總結出來一句話就是：“哭泣是懦弱的表現，用微笑去迎接困難，給自己一條新的出路。”
我那時只是微笑的點了點頭，現在領悟出道理。從那以后，我變得不愛哭泣，學會了用微笑來面對困難。
從此,我不再哭泣初三作文9
玉蘭花開，快樂不在；玉蘭花落，老爺爺不在……
“老爺爺，老爺爺，我來看您來啦！”每次進屋，老爺爺總用微笑迎接我。燦爛的笑容綻放在老爺爺那滿是皺紋的臉上，樸實，結實，健實的老爺爺，手輕柔柔的撫摸著我的頭，那雙粗糙的手，忽得變成了一陣溫暖而輕柔的春風，灑在我身上。慈祥的聲音柔和地對我說：“好，好，爺爺可想你了！”
屋前有一棵玉蘭樹，白玉蘭素樸地坐在枝頭，如一位矜持的姑娘。時而動一動，隨著風，像似在快樂地沐浴著金色溫暖的陽光。我在樹下跑著，跳著，樂著。不知是不小心，還是玉蘭樹和我開了一個玩笑，我被絆了一下，“砰”得摔倒在地。雖然我并沒有摔傷，但我還是哭了起來，希望得到老爺爺的一點點關心，可老爺爺呢，竟然沒有一絲憐憫，反倒坐地上，看著我哭。我站了起來，淚水一滴一滴落下，滴答滴，滴答滴，像是要把玉蘭樹給淹在淚水中。我哭得更兇了，還一邊跺著腳，很重很重得跺，可老爺爺還是無動于衷。終于，不知何時，淚水被微風帶走了，我停止了哭泣。老爺爺的.臉上又綻放那燦爛的笑容，慈祥得問我道：“哭夠了嗎？”我把頭扭向一邊。但老爺爺又溫柔地說道：“孩子，記住，以后老爺爺不在，沒人會可憐你，你也不能被可憐！”我用淚已干的眼睛望著老爺爺……
一天，老爺爺和我告別了。
沒哭。
老爺爺走了，去了一個開滿白玉蘭的地方。那里，沒有淚水。老爺爺，是笑著去的，我也不能哭。再來到玉蘭樹下，白玉時不時微微動一下。玉蘭姑娘還在枝頭，但卻十分憔悴，還略顯悲傷，她也在思念老爺爺嗎？她也在強忍淚水嗎？
玉蘭花開，時光嘆唉，玉蘭花落，微風不漏；玉蘭花開，爺爺不在；玉蘭花落，我沒有哭泣，沒有，哭泣……
從此,我不再哭泣初三作文10
我是一個非常喜歡哭的女孩。考試考砸了，哭；老師批評了，哭；同學欺負了，哭；不小心跌倒了，哭。眼里好像有不斷的淚水，隨時隨地都能夠涌出來一樣。我一直認為，上帝在創造我的時候，不慎把他的眼淚落到我的身上，所以這個世界注定要我替他流眼淚，也注定了我多愁善感的生活。
還記得小時候和姐姐搶玩具的場景，每一次搶不過姐姐，都會放聲大哭。哭，或許已經成為了我小時候成功的關鍵吧。小時候的哭，很簡單，只不過是為了得到我想得到的東西罷了。
去年暑假，為了減肥，媽媽把我送到了塔溝武校，每天早上四點多都要起床，然后去出操。這對在家除了吃就是睡得我來說，是個不小的考驗。上午到塔溝武校，爸爸媽媽幫我打點好了一切之后，便離開了。在塔溝武校的第一個中午，看到室友們都睡了，自己卻遲遲睡不著，也許是對下午訓練內容的期待吧。等到班長來叫我們的時候，我便迫不及待的第一個沖出寢室門，在樓下等他們，然后一塊去訓練場。到了訓練場教練先讓我們圍著一個大約一百多米的操場跑二十圈，聽到這句話，我幾乎是不可置信的看向了教練，可是理想很豐滿，現實很骨感。跑了還不到三圈，我便如我所料的'掉隊了。教練一臉失望的看著我，我也對自己失望極了。
那天晚上在三號宿舍樓下乘涼時，我突然就哭了，是因為想家。一個人低著頭在那里哭，只是流淚，沒有發出一點聲音。那時，一個姐姐天使一樣的走到了我的跟前，皺著眉安慰我道：不要哭了，你是想家了吧，我來的時候也和你一樣哭過，但是發現并不管用，哭并不能起到什么作用，只會讓別人看不起你罷了，一個月很快的，忍一忍熬一熬就過去了。
聽了那位姐姐的話，我也不哭了。一個勁兒的擦眼淚。對啊，就像那位姐姐說的一樣，哭的話，只會讓別人看不起你罷了。
從那時起，我便不再哭泣。
從此,我不再哭泣初三作文11
淚這種東西，它是咸的。有的人會因感動而哭，可大多數人哭泣是因為悲傷，但我的眼淚卻早已流干了。
處于青少年的我們，有兩種情況會是我們哭泣，一是學習，二是朋友。很不幸，我兩種情況都占了。五六年級的我們本應無憂無慮的吃喝玩樂學，想哭就哭，想笑就笑，可我的眼淚卻一次哭干了。
天色陰沉，似乎隨時可能下暴雨，綠樹在狂風中搖擺，玻璃也被吹得直晃，可我的心情卻更加的糟糕，腦海中只有一個畫面：那張被紅叉號占領的試卷，只剩下寥寥幾個對號在苦苦支撐，卻又好似隨時會被吞噬。我的臉發白，不只是因為天氣的寒冷還是內心的恐懼。我似一只暴怒的野馬奪門而出，天空似乎是在配合我，一時之間竟下起了暴雨，瞬間將我的.衣服打濕，可我卻出奇的不冷。
后來，我感冒了，全身無力，淚水卻止不住的流淌，我用盡了我最大的努力去跟我最要好的朋友打電話，可對面傳來的確是優美的讓人無法拒絕的女聲：“對不起，您所撥打的電話已關機······”。后來他再次打電話，卻又再次使我悲痛欲絕——他搬家了。我又止不住的哭泣，或許他了解我的處境，出聲安慰我，至于時間的長短我也記不清了，只記得他告訴我說：淚是不負責任的表現，記住，無論何時何地，無論遇到了什么，都不能哭。”我聽完之后，雖沒有立刻停止，但也減弱了好多。望著那經過暴雨沖刷過后的天空，我笑了，即使與眼角的淚痕十分不和諧······
那天之后，我和平常似乎沒有什么不同，只是比以往更努力的學習了，如果苦是我肚子里的蛔蟲，那么他一定知道我的淚已經流干了，已忘記了如何哭泣。
從那以后我不再哭泣！因為我明白，哭泣等于逃避。
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