五年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
夕陽在天空上被撕裂，昏黃的陽光一點點沉落下來。我看見，那些陽光伴隨著你的身影，消失在我的視線中。
我想，這是最后一次，最后一次看見你了吧。
草長鶯飛的夏天，你我相遇。你，眺望遠方，一群飛鳥靜靜掠過你的視野。我分明讀出了你眼里流露的哀傷。你倚窗而坐。我，坐在你身邊。陽光照在你的側(cè)臉，異常的透明。你微微將臉過來，莞爾一笑。沒有太多語言，恬靜地并肩而坐，直到抵達終點。
這是我們第一次相遇，你我都記得。
月光拉長了你的.身影，遠遠望著你。寂靜的你悄悄地融入月色中。你輕聲喚我。我們倚著對方坐下，聆聽彼此的心跳。你說，你要走了。去哪?我緩緩地說。很遠的地方吧，遙遠所以不會再回來了。我道出了省略號的部分。你沒有回答，仰望星空。今晚的夜空很美，在世界的兩頭看的是同一個夜空吧。我點點頭，忽然意識到你看不見，補充了一句。也許吧。我們靠著對方坐到黎明，直到朝陽沖破地平線，緩緩升起。
你走了。你說，其實離別不是想象中那么傷感，痛苦的。只是只是一瞬間的事。看不見你知識一瞬間的事。
我還未來得及補充你的話，你就在一瞬間消失了。
離別的瞬間不痛苦，離別后卻不勝凄斷。
分開的岔路口，向的，不只是人生。青春散場。不小心遺落的碎片，扎傷的，不只是心。思念無果，終于滂沱。
五年級的作文 篇2
那年我在上小學(xué)5年級。因為還有幾個月就要期末考了，所以我們拼命的學(xué)習(xí)，恨不得把書吃掉。我的座位臨近窗戶，每次我做習(xí)題的時候，陽光就會輕輕撫摩著我的背。我喜歡那樣的陽光，溫暖卻不刺眼，很柔和。
是的，我不知道我能否考出讓父母驕傲的成績，讓老師引以為榮的成績。我只知道，這是一場賭局，我賭了我未來的日子。我只能贏，不能輸。我輸不起。
在六年級少的可憐的那幾節(jié)體育課里，每次我們都會在操場盡情奔跑�，F(xiàn)在回憶起，或許是為了發(fā)泄心中的不滿，還或許還是為了人人都渴望的自由吧。我們深知，這將是小學(xué)最為黑暗的一段日子。
在那段日子里，沒有了吵吵鬧鬧的聲音，沒有了真正開心的笑聲，沒有了我們蹦蹦跳跳的身影。
聽著老師的講話，我利索的'記著筆記。陽光又悄悄溜進來，溫暖，柔和。陽光靜靜蔓延，竟隱隱顯露出一絲憂傷。老師和父母在我們這個年齡的時候，應(yīng)該還在和孩子們無所顧忌的玩耍吧�，F(xiàn)在他們長大了，忘記了小時候純真的笑容，忘記了小時候取之不完的自由，忘記了面對父母的訓(xùn)斥是多么反感和無奈的心情了吧？ 大人的世界我們不懂，我們現(xiàn)在只知道自己已經(jīng)被禁錮了自由。
懷著忐忑不安的心情走進考場，拿到試卷我?guī)缀醪桓铱础Ｒ崎_手，我快速閱覽試卷。還好，不是太難。我一道題一道題的計算，每算一道題我都會算一下分。
走出考場的時候，我捏著筆的手已經(jīng)濕透了，全是水。
三天的時光過去，我來到學(xué)校看分數(shù)。我也記得那時我是懷著平靜的心情慢慢看。我的分數(shù)沒有讓父母丟臉，考的學(xué)校雖不算太好但是足以讓父母滿意。
我最后一次去看我的教室，那充滿了我們歡笑，淚水的教室。人總是在快要失去的時候才懂得珍惜，為什么以前就沒有發(fā)現(xiàn)這間教室的親切感呢？我輕輕走到操場，那片曾經(jīng)歡騰的海洋。我撫摸著跑道，那條盛滿我們的酸甜苦辣的賽道。心里想著：我自由了！
五年級的作文 篇3
一個陽光明媚的下午，同學(xué)們都放學(xué)了，一群男孩子們高高興興地跑到空地去，把自己的書包和帽子都丟到地上當(dāng)球門。激烈的球賽開始了。
那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些得意洋洋。過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢�，F(xiàn)在正無所事事地在草地上打呼嚕。。戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上戰(zhàn)場但她的心跳自己清清楚楚能聽見。那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負，一邊輕輕搖手，一邊說：真精彩，太不可思議了。
看得最認真的算是那位大個子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業(yè)的發(fā)展，和即將到來的世界杯。
或今天，一年一度的足球賽在約翰家門前的草地上舉行。22個小隊員分成了甲、乙兩隊，約翰當(dāng)起了甲隊的守門員。他們整裝待發(fā)，站在草地上。旁邊的觀眾靜靜地坐著，等待著這場比賽開始。裁判員吹響了哨子，球賽開始了。瞧，乙隊的.一位球員開球了。他猛地一踢，球便滾向了球場中央。乙隊的瑞恩正要踢球，甲隊的桑格伸出右腳搶在瑞恩前頭把球拐走了。桑格帶球跑到球場中心，然后把球踢出去，準備傳給諾德。這時，乙隊的波比沖過來，以迅雷不及掩耳之勢搶走了球。外場支持乙隊的觀眾都拍手叫好，而支持甲隊的觀眾則垂頭喪氣，責(zé)怪桑格沒傳好球，諾德動作太慢，沒接到球。波比來到守門員約翰面前。約翰半蹲著，手放在膝蓋上，雙眼緊盯著波比和足球，嚴陣以待。波比使勁一踢，足球飛了起來。眼看就要進球了，而約翰攔不住，一位支持甲隊的小觀眾急了，他不顧比賽規(guī)則，沖進球場，站到約翰后面舉起手一跳，好的！他把球接住了！那位小觀眾捧著球，又蹦又跳，興奮極了。支持甲隊的觀眾也都站了起來，歡呼著，蹦跳著，激動得不得了。比賽繼續(xù)進行。甲隊因為剛才的事而受到鼓舞，所以連連進球，連連得分。乙隊也不甘示弱，窮追不舍。最后，甲隊以一分這微弱的優(yōu)勢贏得了足球賽的勝利。緊張、激烈的小足球賽在大家的歡呼聲中結(jié)束了。放學(xué)了，孩子們找了個踢球的好地方，進行著激烈的角逐。那個留著平頭的小男孩，弓著身子，緊盯著前方。膝蓋破了也不在意。他戴著一副皮手套，隨時做著撲球的準備——真正的守門員都是這樣的。在守門員的兩邊，放著當(dāng)球門的書包和帽子。在他身后，一個身穿紅色運動服的小男孩，挺著肚子站著，他好像是候補的。觀眾席上，一位小弟弟正聚精會神地望著場地中間。而旁邊的小姐姐則面無表情，好像在沉思，手里還抱著洋娃娃。邊上的紅領(lǐng)巾差一點就遲到，坐在最邊上，身旁的弟弟被哥哥摟著，也在專注地看。運動場上比賽異常激烈，球員都在爭分奪秒。比賽還招來一只哈巴狗，不過它似乎對比賽逐漸失去了興趣，在場地邊上睡起了大覺。戴蝴蝶結(jié)的女生來晚了，她只能站著看，但也非常認真。
一位大叔也在看球，激烈的比賽似乎勾起了他童年的回憶....
五年級的作文 篇4
愛是一幅畫。一幅畫，就是一顆愛心，它讓我的生活五彩繽紛。
這幅畫是我最喜歡的一幅畫。畫的背景是粉紅色的，綠色的芭蕉樹枝頭，有一只靈巧可愛的小燕子，用嘴巴銜著一滴晶瑩剔透的水珠，芭蕉葉上跪著一個小姑娘，她雙手拿著樹葉，正準備接住水珠。這幅畫的名稱叫“滴水之恩”。它是我花費了兩周的時間畫成的，媽媽把它精心裝表后，一直掛在我的臥室，朝夕陪伴著我。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，我一直把這句話記在心里，感恩大自然贈予生命的每一天。
那天，高老師讓我挑選一幅自己的精美畫作，去參加由銀川市容文明促進會舉辦的“童心筑愛，托舉希望”的活動，拍賣自己的畫，為固原山區(qū)的白血病兒童募捐。我聽后激動不已，我早就渴望為山區(qū)兒童奉獻愛心了。我和爸媽商量，決定把我的“滴水之恩”捐出去，一幅畫就是一顆愛心呀。
周末到了，一大早我和爸爸媽媽一起來到了活動地點，現(xiàn)場來了很多父母和孩子，他們都想獻出自己的愛心，去救助白血病兒童。我們十幾個小朋友都拿著自己的畫作，排著整齊的隊伍走到舞臺上。同學(xué)們的眼里閃著期盼的光芒。哪怕自己的作品一文不值，他們也要把自己最純真的愛心，獻給山區(qū)的兒童。輪到我了，我的心怦怦直跳，緊張極了，真可謂是十五個吊桶打水——七上八下！主持人叔叔把話筒遞給了我：“小朋友，你愿意捐出這幅畫，救助白血病兒童嗎”？我不假思索的回答到“愿意”！“那你希望這幅畫拍多少元呢”？“當(dāng)然越多越好”！我的話讓會場出現(xiàn)了一陣朗朗的`笑聲。
競拍開始了，二百元、三百元……當(dāng)觀眾席中一位阿姨喊出一千元時，臺下立刻鴉雀無聲，主持人環(huán)顧四周后，一錘定音，1000元售出。我的心久久不能平靜，那幅畫不是名人所畫，但卻吸引了那么多人圍觀，一幅畫，就是我的一顆愛心，一幅畫更是那位阿姨的愛心。我仿佛看到白血病兒童渴望幸福的眼睛，仿佛看到了他們的媽媽激動的淚水。我仿佛聽到了他們康愈后的歡歌笑語。我默默的祈禱，祝愿他們能健康快樂的生活，有一個充滿陽光的童年！
有一種鼓舞，叫爸媽送畫，我不能忘懷。有一個插曲，叫阿姨買畫，我記憶深刻。有一片深情，叫畫中有情，我永遠珍藏。
拍賣結(jié)束了，那幅畫定格在在了我的記憶里！一副畫，一顆愛心。愛心如畫，愛心如歌，讓我們用一顆愛心去溫暖每一個人。
五年級的作文 篇5
水，覆蓋著地球上百分之七十的面積。小到池塘，大到江海，生活中隨處可見到水。水，晶瑩剔透，純潔甘冽，是流動的音樂，液態(tài)的水晶。水，孕育了生命，帶來了生機，生活中也處處也離不開水。我好想變成一滴水。
我好想變成一滴水，當(dāng)花草干枯的時候，我會召集小伙伴們，一起鉆進泥土中，讓花草恢復(fù)往日的生機。
我好想變成一滴水，當(dāng)房屋發(fā)生火災(zāi)的時候，我會召集小伙伴們，一起跳進消防隊員的水槍里，用身體撲滅熊熊的`大火。
我好想變成一滴水，當(dāng)工人叔叔、農(nóng)民伯伯辛勤勞動的時候，我會召集小伙伴們，一起跳進臉盆里，靜靜地等待他們工作后洗去身上的油污和塵埃。
我好想變成一滴水，當(dāng)老師講完課后，我會召集小伙伴們，一起跳進老師的水杯中，幫老師滋潤干渴的嗓子。
我好想變成一滴水，我會召集許多許多的小伙伴們，在地上，匯成溪流；匯成江河；匯成海洋。在空中，化成彩虹；化成白云；化成雨雪。一年四季服務(wù)于人類，既不讓地球發(fā)生干旱，也不讓地球發(fā)生洪澇，讓人類在地球上安居樂業(yè)。
我好想變成一滴水，我也會對人類說：“我是生命之源，但并不是取之不盡，用之不竭的。在生活中也要節(jié)約用水，我不想看到我會變成人類的最后一滴眼淚�！�
五年級的作文 篇6
人與人之間由一條神秘的細繩聯(lián)系著，隨著時間的流逝，難免會有一時纏繞在一起，形成一個難以解開的疙瘩。
友誼之線也易形成疙瘩，我也曾因此困擾。
還依稀記得初中時你活蹦亂跳的背影，走在你身后的我總是淡淡地笑著，看著你歡快的樣子。你是我在初中時最好的朋友。
但是，朋友之間不是一直平靜而無波折的。
那一天，我因病而不能與同學(xué)們一起去上體育課，一個人獨坐在教室里，生病是我的`心情煩躁不已，手中握著的筆吃吃不知該如何與作業(yè)本接觸。
這時，靜得無比的教室內(nèi)，我聽到了你的蹦跳聲，我知道是你來了，但是我并未像往常一樣去和你玩鬧，而是裝作認真的樣子，像沒有看見你似的在角落里練字，墨水在紙上慢慢劃過。
在那一瞬間，你猛地跑向我這，卻不小心撞到了我的桌子，頓時本子上劃出了一道黑弧線，桌上的書散落在地上，墨水瓶也被打翻了，隨著玻璃破碎的聲音，墨水如花一樣地灑在了地上丶書上，你的尖叫聲也蕩漾在我的耳邊。
你還是那么魯莽，但是不知為什么，那天我很生氣，一團憋了很久的火氣在心里熊熊點燃，這是我第一次向你發(fā)火。
“你沒有腦子嗎?沒看見我在寫字啊?整天瘋瘋的，看，這不出事了嗎?”我兇巴巴地看著你，看著你的臉漸漸變紅，眼角露出了淚光，呆呆地站在那兒，我仍不解氣，又將你的筆砸在了地上，還踩了一腳，我只聽到你輕輕地說了一聲“對不起”就走了，我看著你的背影，你的肩膀抽動著，慢慢地離我而去，這是我第一次看到你哭，看到你這么安靜，莫名地有一絲心疼。
第二天，我們在走廊上相遇，看著你憂傷的樣子，我心頭涌起一陣歉意，這一整天我們相互之間都沒講過一句話，都很安靜，我心中好像少了些什么似的，我回想我的所作所為，覺得有些過分了，我害怕你會討厭我而要與我永遠地絕交了……
第三天，我們在教室門口相遇了，我拉住了你，與你同時說出：“對不起。”竟然如此不約而同。我拿出了一支嶄新的筆，你遞給了我一瓶嶄新的墨水，我們對視了幾秒又相視一笑。
友誼如此微妙。
友誼之線總會有些疙瘩，但是是可以解開的。我用真心待你，你用愛心暖我，真心愛解開了友人之間的疙瘩。
五年級的作文 篇7
昨天下午，我突發(fā)奇想的做了一件有趣的事。
就在我整理小屋時，我意外的發(fā)現(xiàn)了我的兩本日記本，我懷著好奇心翻開了第一頁，映入眼簾的是一個扭曲的字跡，哦——這是我寫的！原來我以前筆跡這么難看啊，就想一只只小蟲子一樣附在本子上。日記本是我三年級時的了，記錄的是我三年級時的酸甜苦辣，其中有一件是我和好朋友鬧矛盾了，當(dāng)時我十分失落，以為我們的友誼走到了盡頭，這件事對于當(dāng)時的我來說，是一件天大的事，愁了我好長一段時間，但經(jīng)過時間的磨合，現(xiàn)在看起來，覺得挺可笑的，我怎么就那么傻，居然會這樣想，看來，時間真的會改變一個人的想法��！我回憶著以前的事情，但大腦卻十分的不給力，一件也想不起來了，看著這本日記本，我突然覺得寶貴起來，如果我以后看到了，會不會像現(xiàn)在一樣驚喜？應(yīng)該會吧。
我突然萌生了一個有趣的想法，嘿，如果我以后在不經(jīng)意間看到了這本日記，就像今天一樣，也一定會十分開心吧。那要怎樣才能在以后看到呢？不如把它埋起來吧，恩，說干就干。
我悄悄跑到屋后的一片土地上，挖了一個不大不小的坑，小心翼翼的把兩本日記本放進去， 又慢慢的把土蓋上去，臨走時，我還許下了一個愿望，具體是什么，你猜��！整個過程，我的心都砰砰的跳著，不知是激動還是什么，總之緊張的'不得了。
或許，等我長大了，我會意外的發(fā)現(xiàn)它，我會想：我為什么會這樣做，當(dāng)時還真是天真里。是啊，時間會讓人慢慢的成熟起來，我們可能不在天真，不在童趣，可是，我們可以在記憶的海邊拾起一個個貝殼，里面閃爍這我的童年，我相信，在我長大后，我會發(fā)現(xiàn)我童年的小秘密，并且會完成幼年時，那個美麗的愿望。
五年級的作文 篇8
我們身邊有太多太多值得夸一夸的人——敬愛的老師，多才多藝的同學(xué)，關(guān)愛我們的父母，但是今天，我想夸夸我的鄰居，一位收留“孤兒”一樓的姥姥。
姥姥已經(jīng)年過六旬，卻沒有一個親生的孩子，但她身邊卻總有孩子的身影。因為熱心的姥姥一直收養(yǎng)著父母非常忙的孩子。
姥姥家里收養(yǎng)時間最長的是一位哥哥。哥哥是姥姥親戚家的孩子，從小跟著姥姥。姥姥把他培養(yǎng)得多才多藝，能寫一手好書法，會拉動聽的.小提琴，成績好，還很懂事。姥姥像新孫子一樣看待他，每次上學(xué)或課外班，都親自開著電動三輪接送他。而小哥哥的父母，我們卻很少看見他們。
記得去年暑假的一天，院子里又多了一位陌生的小姐姐。不用說，她一定是姥姥收留的另一位“孤兒”。媽媽告訴我，那是一樓小哥哥書法班的同學(xué)。她媽媽因車禍受傷了，她的爸爸陪媽媽在北京治療。一聽說那個小姐姐沒人照顧了，姥姥立刻把她接過來，與自己一起生活。事后，小姐姐的媽媽康復(fù)了，一家人帶著禮物來感謝姥姥。姥姥卻說：“天底下所有的人都是一家子，何必那么客氣呢？”她始終都沒有收下禮物。
小姐姐走后沒幾天，姥姥家又多了一個小哥哥……幾乎我們院里的每個孩子，都被姥姥收留過。我上一年級里，爸爸要是出差，媽媽工作很忙時，也會把我托付給姥姥。那時小哥哥跟我在一個學(xué)校，因為我年級低放學(xué)早，姥姥每天先接了我送回家，再回去接哥哥。姥姥養(yǎng)著兩條可愛的狗，要不怕我過敏，她還想把我的午飯也承包了呢。
姥姥經(jīng)常帶著這么多的孩子，很辛苦，但她總是樂呵呵的。被她收留過的“小孤兒”家庭，都很感謝姥姥。而她呢，無論對誰，都是那句話：“天底下所有的人都是一家子！”
所以我們這些孩子看見她，總是很親熱地叫一聲：“姥姥好！”。
姥姥，您這種助人為樂的精神永遠讓我敬佩！讓我覺得怎么夸您都不過分！
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