二年級作文集錦（9篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
我最喜歡小白貓，因為小白貓的性格比其他動物更加好。你想知道它的樣子和性格嗎？我來告訴你吧。
小白貓的身體像雪一樣白，圓溜溜的眼睛，耳朵尖尖的。像一個大大的.棉花糖。六條胡須一擺一擺，可愛極了。有時候像一個小貓天使，有時候像白色的女娃娃呢！
小白貓很喜歡用毛擦人的手，非常順服。小白貓比其他人更愛抓蟑螂。而且抓完了，還會撕開一半來玩，有時還會把其中一半給吃了呢，真有意思啊。小白貓一般是吃倉鼠或者野老鼠呢！
小白貓很有理性，有一次小白貓用爪子抓了我一下。我覺得疼，便大哭起來，小白貓望著我，好像在說：“對不起。”還有一次，我的小白貓到了停車場去玩，一整晚都沒有回來，我找來找去都沒有找到。后來，在停車場找到了，原來她在一堆廢棄的被窩里躺著保暖呢！真聰明。
小白貓真可愛。
二年級作文 篇2
看著那一張張小巧玲瓏的照片，望著那一幅幅動人的情景，我不禁心頭一顫。那幾天，我們玩得多么過癮啊！現在，都沒有那些時光了。我想著想著，思緒飄到了那兒……
在我5歲時，我隱隱約約記得，我曾經去過一個地方：京廣海立方。那兒好美，好漂亮。尤其是海立方，湛藍湛藍的，猶如一大片海。海立方形象很逼真，又大又藍，好像真的海一樣。海立方最低點高3米，最高點高30米，頂設計成了波浪形，從天空上看，好似一串波浪。長度很長，從開頭望不到結尾。寬足足有80米。算得上是“大海”了。
剛到京廣海立方附近，就有一股股涼涼的空氣朝我們撲來。我天真的問媽媽：“媽媽，有空調耶！”媽媽迷惑地望了望我，突然恍然大悟：“哦，冷氣呀！那是‘天然空調’：海立方發出來的。海立方是不是很厲害呢？”我拍著小手，高興的說：“好好玩耶！”
我掙脫開媽媽的手，跑進了海立方。“哇！！好大啊！！”大啊……啊……“咦？怎么有我的聲音？”聲音……音……“好神奇啊！！”奇啊……啊……我高興地忘乎所以，念出一些無關的句子，都有回聲。好玩極了。甚至，我連“老師大笨蛋”，“我不想學習”之類的句子都叫了出來。那時，天真的我，才不管自己的面子呢，只要好玩就行。
我玩了好久，直到媽媽將我不耐煩的拖走。
我們又來到了海立方里的“娛樂時間”，我發現，里面歸類的`很清楚，有兒童區，成人區，老年區，里面玩的數不勝數。我這個玩玩，那個玩玩，直到太陽在我們頭頂上，我們才依依不舍的退去。
弟弟嚷著要買爆米花，媽媽拗不過弟弟，只好答應了。他邊嚼著爆米花，邊說著笑著往前走。我羨慕死了！
我們來到吳欣廣場。那兒好大好大，地面超光滑，媽媽把弟弟的“衰”樣子給咔嚓了下來。我和幾個妹妹各買了一個風扇帽，我是楓紅的，三妹是朱紅的，二妹是天藍的，我們一起照了一張“風扇相”！
走著走著，我們發現了一處花團錦簇的地方，弟弟忍不住，拉著媽媽照了一張pretty的，colourful的photo。相片里，弟弟神采奕奕，高興極了。
弟弟跳來跳去，不小心，將爆米花撒了一地。他大哭起來。我連忙跑上去，將自己采的一朵花送給了雨航。雨航立刻破涕為笑。媽媽趁機給他照了一張相。相上的他超自然，兩顆大大的門牙顯得異常突出，好看極了。
我們在一個又一個地方玩了好久，拍了好多張好多張照片，待我們到海立方VIP專屬娛樂區時，已是太陽西下。不過，我們并不在乎時間的流逝，進去玩了個痛痛快快。有我和弟弟妹妹們照的姐妹相；也有我玩摩天輪時的開心相；還有我參加鸚鵡會時的動物相。除此之外，有玩直升火箭時的驚叫相；有參觀亞洲象的招呼相；還有外婆抱著我看長頸鹿的全家相。
5歲時，天真的童年給我帶來了數不盡的快樂！
二年級作文 篇3
我家有一棵高大筆直的楊樹，我非常喜歡它，它有四層樓那么高。它沒槐樹那么古老，也沒銀杏樹那么美麗，它像小學課本中的落花生一樣，默默無聞。
春天大地為他披上，綠色的衣裳，它變成故事中姍姍而來的`春天的精靈，他樹上長滿了像小蟲一樣的東西，過一段時間，就會長出一片片小葉子了。
夏天，大地為他脫下了外套，他變成了大葉楊，人們在他的身旁乘涼，小孩子在他聲旁玩耍。他用葉子遮擋陽光，他利用光合作用讓大家呼吸新鮮空氣。
我愛它，我更愛它的品質，它的作用，它的形象。
二年級作文 篇4
記得前幾天的數學考試，我才考了85分。心里就想:怎么才考了85分呢！
“第三題有些同學寫錯了，我要重點講一下這一題。”數學老師孫老師說。我一看，我的這一題也寫錯了，我的同桌也寫錯了。可后來老師講的'正確答案和我做的一模一樣。
“老師，這一題我寫對了，您給我打了個錯。”我有些膽怯地說。
“不會吧！你一定是剛改的！”
“老師，我沒有改！”
“那也不礙事，不就才5分嗎，5分有什么好的。”
我聽了心里很不是滋味。老師，雖然我學習不好，您也不能之樣說我啊！
當時我的眼淚不由自主地掉了下來。
二年級作文 篇5
母親是多么偉大，母親就像一棵大樹，為我們遮風擋雨，不會讓我們被雨淋到。
母親像一個園丁，哺育我成長。有一次我在上語文課的時候，我有一道題沒有聽會，她會教我到會為止；還有一次，我在家里寫作業，已經寫完了。可是，第二天早上到學校，老師開始收作業，我才發現，我沒有帶作業。后來，媽媽把作業送了過來。母親就像一本厚厚的書，當我遇到不會的難題時，媽媽會給我充實的答案。
母親就像一座高大的山巒，當我遇到困難的.時候，媽媽會給我擋住風險。
母親還像一些食物，當我饑餓的時候，為我填飽肚子。母親在什么時候，都是那么偉大！在我遇到困難的時候，來幫助我啊！
二年級作文 篇6
在我家附近，發現了幾窩小螞蟻。我經常給它們帶食物，一來二去，我和螞蟻越來越熟悉。每次去看螞蟻總趴在地上看上幾個鐘頭，直到媽媽叫我，我才離開。我還給螞蟻巢編了號，分別叫1號巢、2號巢、、、、、、我感到1號巢、二號巢小螞蟻最聰明，每次我給他們食物它們總是最先發現。
一天，爸爸、媽媽帶我去吃酒，在回家的路上，我看見了一只小螞蟻，東張西望好像迷了路，我就把它帶了回來放在1號螞蟻巢里，我以為它們會做一個好朋友，可它們居然打起架來，我又把它放到了2號螞蟻巢里，居然又打起架來，那只螞蟻瘸了一只腳，我很后悔，我又和我的朋友拾起了片廣玉蘭花瓣，用這片花瓣盛了點水，把這只螞蟻放在水里，螞蟻果然喝起了水來。可是我發現，漸漸地螞蟻不動了，螞蟻居然死了。我們把螞蟻埋了起來，在土堆上插了一朵玫瑰花，用卡片寫下了：巧巧，希望你快樂！
回到家，我想：難道螞蟻也會和我們人類一樣也會打仗？
二年級作文 篇7
時光荏苒，歲月匆匆，歷史長河在滾滾向前，任憑誰也無法阻止時間的流逝。
古往今來，在這樣一個星球上發生過許許多多的壯麗詩篇，也誕生出了各種各樣的人物。這些人物是時代催生出的英雄，受人敬仰，讓人贊頌。
然而，無論多么輝煌的業績總會隨著時間推移而淡去。無論如何，人生只能向前的，曾經的豐碩果實只屬于昨天。因為果實總是要讓人吃的，就算不吃用了，放久了也會變質發霉。我們只能夠不斷地播撒種子，繼續種植果樹來收獲更多果實。
時光匆匆，一轉眼到了如今新的`一年了，回望過去這一年我在學業上有所提高，得到了老師的嘉獎，并且收獲了一份“學習進步獎”。可是我知道，成績只屬于昨天，我試著再回頭品味已經有點霧中探花、水中撈月的意味了。
我只能夠再接再厲，在過往的基礎上再努力進取，不斷獲得新的成績以覆蓋過去的成績。再接再厲，憑借的就是一顆不斷進取的心。
二年級作文 篇8
一天,小羊在家里洗臉。突然，小羊聽見有人重重地敲著門。它剛打開門，一只大灰狼沖過來，說：“哼，小羊，這是我的地盤，你怎么在我的地盤上住？你膽子也太大了吧？”小羊不服氣的說：“你怎么說這是你的地盤，森林是大家的呀！狼毫不留情的說：“森林是大家的，但這附近，都是我的地盤。”小羊說；“你想怎樣？”狼冷笑著說：“哼，你不走，就休怪我不客氣，明天早晨我就來吃你。”狼走了，小羊非常著急，：“明天，狼就要來吃我了，我該怎么辦呢？”
到了第二天早晨，狼得意忘形地說：“哈哈，今天，我終于有豐富的.早餐啦！”
到了小羊家門口，狼想讓小羊出門，就說：“小羊，我是大象伯伯，你快開門呀！”小羊心想：“不對呀，大象伯伯都已經去非洲了呀，怎么這么快就回來呢？這里面肯定有蹊蹺。”小羊從窗戶往外看，原來是大灰狼，它還得意的在笑呢，小羊左思右想，終于想出了一個絕妙的辦法。
小羊爬出窗口，向黃牛、貓、猴子講述了自己的事，這些朋友都愿意幫助小羊教訓一下大灰狼。到了晚上，狼拳打腳踢，還是沒把門打開狼氣得暴跳如雷。這時，門一下子打開了，狼小心翼翼的走進屋子里，這時，貓一下子從房頂上跳下來房頂上跳下來咬住狼的屁股狼疼的哇哇大叫，急忙沖出屋子。狗一下子咬狼的后腿，狼又拼命往后院跑，黃牛用盡全身力氣去頂狼，狼被頂上了高空，又極快下降，卡在樹上，四腳朝天，沒法逃跑，猴子用自己的必殺技——泰山壓頂。把狼壓下樹底，狼被打的鼻青臉腫，遍體鱗傷，狼一起來，羊一下子把狼頂下河。
除掉了這只壞狼，從此，它們過著安寧幸福的生活。
二年級作文 篇9
今天我和同學們約好去操場踢球。下午回家我以最快的速度寫了作業吃飽飯，和媽媽一起去操場。
我飛快地跑去操場，我以為我是第一名呢!沒想到，到了操場我看見我們班的徐昊和朱賽舟已經早早的在那里等著了。我問他們“你們的'媽媽呢？”朱賽舟說：“我媽媽回家拿球去了。”我們三個先打了一會兒羽毛球，不一會兒同學們就陸陸續續地趕來了。
楊家琪把已經統計好的踢球的名單拿出來，在來的人后面畫上對勾，來了有20多個同學呢。然后我們男生組和女生組開始踢球了。
我趁男生不注意的時候把球搶過來，迅速傳給了孫雅萱，可是被徐昊發現了，他飛快地跑過來把球搶走了。大家都爭先恐后地追著足球。
我們在操場上盡情的奔跑著，大聲的歡呼著。這場球雖然沒有分出勝負，但是我們玩的開心極了。
我非常喜歡每個星期五的晚上，因為能和同學們在操場上開心的玩耍！
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