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三年級的作文

時間:2024-03-23 09:54:23 三年級 我要投稿

三年級的作文匯總(4篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的三年級的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文匯總(4篇)

三年級的作文 篇1

  時間過得飛快,一轉眼,我來到了未來世界,我的身邊,有個飛行器,它可以帶我上天入地,我激動不已,馬上就出發了。

  飛行器帶我來到了未來的學校,首先映入眼簾的是一面國旗,國旗上面有一條紅領巾,還寫著兩個大字——奮斗。接著,又出現了一棟棟屋子,屋頂是金黃色的,像一個個金光閃閃的黃金,射出耀眼的光芒,在陽光下顯得更加耀眼。教室里面有奇特的墻壁,有著無窮無盡五彩繽紛的.色彩。

  我緩緩停下飛行器,來到教室外,朝教室里一看,發現大學生們正在早讀,就在這時,一個聲音傳了出來:“快交作業!“原來,是一個機器人正在說話。突然,一個青年男子走到我的面前,他說:“我是這個學校的校長,你為什么要來這所學校?”我說明了來意,張校長熱情地招待了我,還給我介紹了校園里的美景。

  “小夏,起床了,太陽曬屁股了。”一個熟悉的聲音傳來,我醒了,啊!原來這是一場夢,我多希望這場美夢變成現實啊!

三年級的作文 篇2

  我家后院有條河,那條河不深也不淺,每到夏天我都要去那兒游泳。河邊長著長長的蘆葦,每根足有幾米高,我經常躲在里面等外公來找我,外公一出現,我就扯下一根去撓一下他。小河旁邊有外公種的菜地,有芹菜,玉米等。

  “游泳了,游泳了”我撲通跳進河里,幾條小魚游了過來,陪我一起游向遠處,我用手激起了一些水花,小魚們都跑了,我向外公種的絲瓜架下游去,看見一根長長的絲瓜摘了下來,咬了一口,好難吃的絲瓜,又苦又澀,外公說“這還沒完全熟呢”。我又把剛剛洗好的.衣服弄臟,“外公又要重洗了!”外公洗好衣服,我叫外公也來游泳,因為水不深,所以外公下河里來摸蚌了,外公用腳踩一下就知道有沒有蚌了,幾分鐘后,外公潛了下去拿起了一個河蚌,足有幾斤重,“看來今晚能換換口味了。”

  玩的差不多了,我和外公回到岸上去跟外公拔菜了。

三年級的作文 篇3

我的理想是當一名教師,因為大家都說老師培養著祖國的棟梁;我卻要說,老師就是祖國的棟梁。正是老師,支撐起我們一代人的脊梁!老師像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!老師的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!老師講的課,是那樣豐富多彩,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……啊!有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!如果沒有老師思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將老師贊揚!老師就是這希望與幸福的播種人!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。所以我要當一名教師。

  老師是美的`耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師精神,永記我心!老師多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  老師給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。老師是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;老師是青藤,堅韌而修長,指引我們采到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,種花容易樹人難。所以我要當一名教師。

  如果我是教師,我也要向我的老師那樣:用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。老師工作在今朝,卻建設著祖國的明天;老師教學在課堂,成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。

三年級的作文 篇4

  “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。這首詩就描寫了秋天的美麗。

  走進大門,我眼簾前是一盆盆美麗的菊花。菊花的顏色有很多,有的紅如似火,有的金黃金黃,有的潔白如玉……真是萬紫千紅啊!

  再往前走,路旁的銀杏樹像一排排士兵。走近一看,銀杏樹的葉子像一把把小扇子,扇啊扇啊扇走了夏天的炎熱。

  湖的四周種的`都是柳樹,像一群魔法小精靈保護著湖。湖旁柳樹的葉子已經發黃了。湖旁邊有一個魚池,魚池旁邊有許多人在喂魚。魚池的對面有一個草坪,遠遠看去,草坪就像鋪上一層黃色的地毯。走過去一看,原來草坪上面有許多落葉。草坪上面種了許多桂花樹。我聞了聞桂花的香氣,我覺得桂花就是秋天最能代表的花。

  我喜愛秋天,我覺得秋天是一年四季最美麗的季節。

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