（實(shí)用）四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我家有一只小烏龜。這只小烏龜可神氣啦！你瞧，它身穿綠花紋的衣裳，后面背著一個(gè)大盾牌，簡(jiǎn)直就像一位威武的大將軍。小烏龜有一張三角形的小臉，上面鑲嵌著一對(duì)芝麻般大小的眼睛，滴溜溜亂轉(zhuǎn)，大頭針般的尾巴一翹一翹的，有趣極了！
小烏龜很聰明。一次，我把一條超級(jí)可愛(ài)的小魚(yú)放進(jìn)它的.“房子”里，想讓小魚(yú)陪著它。可我沒(méi)想到的是，小烏龜立馬清醒過(guò)來(lái)，像離弦之箭般地沖了過(guò)去。小魚(yú)慌忙閃開(kāi)了。而我也驚呆了，愣在了那里。就在這時(shí)，卻見(jiàn)小烏龜竟然放慢了速度，悠閑地跟在小魚(yú)的身后。等小魚(yú)徹底放松了警惕，睜著一雙大眼睛得意洋洋地看著小烏龜時(shí)，小烏龜一下子又沖過(guò)去，抓住小魚(yú)，把它“開(kāi)膛破肚”了。就這樣，一條可愛(ài)的小魚(yú)就變成了小烏龜?shù)摹懊牢丁保瑘?chǎng)面真是慘不忍睹。我指著小烏龜說(shuō)：“好好的小魚(yú)就這樣被你吃了，看我不罰你！”可小烏龜?shù)芍浑p可憐的小眼睛看著我。我嘆了口氣，只好無(wú)可奈何地走了。
小烏龜不僅聰明，還很有趣。一次，我把手指伸進(jìn)魚(yú)缸里摸小烏龜?shù)念^，它“嗖”地一下子就把頭縮進(jìn)了殼里，無(wú)論我怎么嘲笑它，它就是不出來(lái)。等我覺(jué)得沒(méi)意思把手剛縮回來(lái)，它又探頭探腦地露出頭來(lái)。看到它那縮頭縮腦的樣子，我不由得哈哈大笑起來(lái)。
現(xiàn)在雖然小烏龜已經(jīng)去了天堂，但它的模樣還是經(jīng)常從我眼前閃過(guò)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，平時(shí)和藹可親，還很幽默有趣，經(jīng)常給我講各種好玩的笑話，他就是——我的姥爺！更有意思的是，我這個(gè)朋友還是一個(gè)“創(chuàng)客”！
姥爺平時(shí)就特別愛(ài)動(dòng)腦筋，在家里安裝了燈光自動(dòng)控制系統(tǒng)，改造了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，還教我利用熱水打開(kāi)罐頭瓶蓋……最近，我的這位“創(chuàng)客”朋友還制造了一個(gè)特別的小儀器！
大家平時(shí)在醫(yī)院輸液時(shí)，如果輸完后沒(méi)有及時(shí)拔掉針頭，空氣就會(huì)進(jìn)到血管里，可能就會(huì)有生命危險(xiǎn)。我的`姥爺發(fā)明了一種輸液報(bào)警控制器，能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。如果你開(kāi)始輸液了，這個(gè)報(bào)警控制器就會(huì)開(kāi)始自動(dòng)控制液體的流速；當(dāng)輸液結(jié)束后，它會(huì)卡住輸液軟管，不讓空氣進(jìn)入；然后，它向護(hù)士站的電腦報(bào)警，示意液體已經(jīng)輸完了，需要護(hù)士來(lái)拔針頭了。
有了這個(gè)輸液報(bào)警控制器，護(hù)士們?cè)僖膊挥眯列量嗫嗟嘏軄?lái)跑去，看看這個(gè)病人的液體輸完了沒(méi)，看看那個(gè)病人應(yīng)不應(yīng)該拔針頭。她們只需幫病人扎上針，等到警報(bào)響起來(lái)再去拔針頭就可以啦！不但護(hù)士的工作輕松了許多，病人也不用擔(dān)心空氣進(jìn)入血管，大家都可以受益。我覺(jué)得姥爺發(fā)明的這個(gè)小小的儀器會(huì)有大大的作用！
有時(shí)候，我們創(chuàng)造出了有用的東西，不僅自己受益，大家都可以受益，也許這個(gè)新東西會(huì)影響到每一個(gè)人。所以，我們要積極創(chuàng)新，遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造出解決問(wèn)題的辦法。我要向姥爺學(xué)習(xí)，當(dāng)一名小創(chuàng)客！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而那充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶里定格。
6歲那年，我聽(tīng)媽媽和哥哥說(shuō)：看誰(shuí)肚子里墨水多，誰(shuí)就有文采。我一聽(tīng)，可樂(lè)了，居然喝墨水就能才華出眾呀，不早告訴我。
等到媽媽和哥哥不在家的時(shí)候，我偷偷跑進(jìn)爸爸的書(shū)房，拿起墨水，聞了聞，怎么這么難聞，臭臭的，喝了一小口，啊，真難喝，我趕緊跑進(jìn)廚房，漱了漱口，才算把墨汁弄干凈了，我本打算不喝了，可是又想起媽媽和哥哥的'談話，鼓起勇氣，又走進(jìn)了書(shū)房，拿起墨水剛要捏著鼻子大口大口的喝，我轉(zhuǎn)念一想，為什么不拿幾個(gè)糖塊放里呢？那樣就會(huì)好喝了！我為我能想出這個(gè)辦法而高興，我趕緊跑進(jìn)自己的房間，把糖塊放到墨水瓶里，搖了搖，打開(kāi)蓋子，馬上大口大口的喝起來(lái)，隨著墨汁滑到我的肚子里，難喝的快要吐了，我馬上放下墨汁，差點(diǎn)因?yàn)殡y喝哭了出來(lái)。可我還不放棄，想，難道放的糖不夠多？再去放點(diǎn)兒，或許就變好喝了呢！我又跑到自己的房間，拿了一大把糖，全部放在墨水瓶里，使勁搖了搖，可我又怕難喝，加了一點(diǎn)水，嘗了一大口，啊，怎么還這么難喝呢？就在我丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，媽媽下班回來(lái)了，她看見(jiàn)我滿嘴墨汁，頓時(shí)臉色蒼白，馬上拉著我去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事，媽媽這才放心了，問(wèn)我：你為什么喝墨汁？我解釋說(shuō)：你們說(shuō)誰(shuí)肚子里有墨水，誰(shuí)就有文采。媽媽聽(tīng)了哈哈大笑！
我童年趣事還有很多，如果還想聽(tīng)我說(shuō)，下次吧！
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