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二年級作文300字

時間:2024-03-22 12:10:13 二年級 我要投稿
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二年級作文300字

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的二年級作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級作文300字

二年級作文300字 篇1

  一天,我和媽媽還有弟弟一起去菜市場買菜 。菜市場里擺滿了各種各樣的菜。當走到盡頭時,弟弟看到一網網的青蛙,就說:“青蛙雪白的肚皮,碧綠的背部,大腿肥嫩嫩的,味道一定鮮美。”弟弟就想吃這味道鮮美的青蛙。

  媽媽買完菜之后就準備回家,弟弟還再回頭看那活蹦亂跳的青蛙,走到菜市場門口,弟弟實在忍不住說了:“我想吃青蛙。”媽媽說:“買了這么多菜不要買青蛙了。”弟弟又說:“青蛙很好吃,為什么不買呢?”我雖然也很想吃青蛙,但我知道青蛙是益蟲,能保護莊稼,于是對弟弟說:“老師不是經常說要保護益蟲嗎,青蛙是益蟲,你怎么能吃它呢?”弟弟狡辯地說:“老師沒有說絕對不可以吃,那就是說還可以吃。”我又勸說“青蛙是捉蟲能手,每天可以吃上萬只害蟲,你吃掉一只青蛙等于放掉成千上萬只害蟲,這些害蟲要糟蹋多少莊稼呀!”弟弟臉一下子紅了,不好意思地說:“哥哥,我以后再也不吃青蛙了。”媽媽表揚了我和弟弟,夸我們是懂事的好孩子。我覺得很開心,因為我又保護了一次青蛙,做了一件有意義的'事情,以后我要告訴我所有的朋友一起來保護青蛙,美化我們的生活,再一次看到“稻花香里說豐收,聽取蛙聲一片”的情景。

二年級作文300字 篇2

  這幾天是大雨不斷呀!平日里十分平靜的小河,也跟著起哄!今天終于雨過天晴了!

  我和王露來到我家前面的一個小區,那里由于地位低,又靠近河,所以,那里都淹著了。小區電動門外,壘起了一個小“堤”,我斗膽跨過這個小“堤”,進去了。王露也跟著我一起。我們聽一個老奶奶說,都是河里的水流進來的,也有可能是下水道里的水。我想:那就應該有魚咯~去找找看!想什么做什么!我和王露拿了一個塑料袋,在袋子里灌了一些水.我和王露便兵分兩路,捉起了魚,首先,我看到了一只黑溜溜的魚,個頭不大,但很可愛.我真想馬上捉到它,我蹲下來,用手一按,便把它困在我的“手牢”里了.我喊來王露,剛想把它抓起來,它就趁機,一溜煙的`跑了.我想:唉,真倒霉!大半天了,一條魚都沒抓到.我又想:別氣餒,一條魚有什么大不了的,再捉嘛,反正多的是.于是我又繼續捉了起來,這次吸取了上次的教訓,果然捉到了1條好大的刀子魚,一次一次,一個下午捉了5條大魚呢!

  真開心!哦耶!

二年級作文300字 篇3

  星期五回家的時候,走到半路上,我看見一位穿著破爛衣服,臉臟兮兮的老奶奶,她在向過路的叔叔阿姨要錢,老奶奶不會說話,一直在用手比劃著什么,可以看出,她是想要一些東西,叔叔阿姨們好像都沒聽懂來老奶奶的意思,我走過去,老奶奶用可憐的眼神望著我,我把我的壓歲錢,給了她,她的臉上馬上露出了幸福的微笑,爺爺奶奶看見了,夸我是個有愛心的孩子,我說:“幫助別人的人,能得到別人的'幫助。”我那天特別開心。

  星期六上午,我上完英語課,媽媽來接我,我們走到步行街,看見一位老爺爺跪在地上乞討,沒有一個人愿意幫他,我對媽媽說:“您看那位老爺爺多可憐,我能不能幫助他?”媽媽說:“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說:“謝謝你小朋友”。我高興的說:“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個有愛心的孩子,就獎勵我一大塊西瓜。

  今天我非常的高興,因為幫助別人,自己會得到更多的快樂!

二年級作文300字 篇4

  人民廣場是我們最熟悉的廣場,它十分美麗。

  廣場北端是藍白相間的滁州大劇院,它是整個廣場最顯眼的建筑;往南,是它的正大門;西邊,是十二根十二生肖漢白玉石柱,分成兩組,每組六根,上面雕刻著活靈活現,栩栩如生的小動物;向東,是有著半球形奇妙頂部的舞臺;中央,則是一個美麗的音樂噴泉。此外,東西南北,各有一個亭子供人們休息。

  每天早上,這里都是一番清新的景象:萬物蘇醒,人民廣場也睡眼惺忪的迎接世界。太陽溫和地照耀著它,遠處還不時能聽到小鳥那歡快的.啼叫聲。在這樣一種愜意的環境中漫步,怎能不叫人陶醉其中,流連忘返呢?

  晚上,才是它一天中最熱鬧的時候:噴泉與彩燈齊飛,人聲和音樂共舞,老人們有的伴著音樂跳著廣場舞,動作真一致;有些老人在專心地練著太極拳,你別說,還真有些樣子呢!還有的老人在練劍,更增添了幾分氣概。還有些在打“錢桿”,音樂伴著“錢桿”“啪啪”聲,組成了一首奇妙的交響樂。孩子們呢?有些在一步一滑地學著旱冰;有的在嫻熟的滑滑板,還有的在頑皮的跑來跑去……

  我愛人民廣場。

二年級作文300字 篇5

  張老師是一個高高的,帶著眼鏡,一頭烏黑的頭發,對我們的要求非常嚴格,每一個字都要一筆一劃的'寫,不可以有半點馬虎。

  每天下午描字帖的時候,老師就說,不要圖快,要把字寫好,練好,不是寫完就沒有了。

  每天來完的同學張老師就讓他們把當天的課文給抄一遍,是為了讓他們張張記性,不讓他們再來完。有一次一個同學打了上課鈴才來,為了讓他張張記性,所以讓他抄了兩篇課文,結果放學了都沒抄完一篇!

  有一次,張老師認為我們坐的桌子、凳子低了,所以老師就讓家長晚上開了個家長會,再把桌子、凳子給調高了兩格,等到了星期一,還有幾十個人的桌子沒有調高,然后晚上來了十幾個家長來調了,最后,桌子、凳子,都變高了。這也是為我們長高而調高的。為了我們更健康!

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