五年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
驕陽似火的夏天，可真熱呀！今天我在廣場上溜冰玩的時候，無意中發(fā)現(xiàn)廣場邊的水泥地面上有無數(shù)條橫道道，而且還是一截一截的，每截之間都留有整齊的縫隙。這到底是為什么呢？我回到家問媽媽，才知道了答案。
原來，鋪路工人是利用熱脹冷縮和力平衡的原理才這樣設(shè)計的。夏天里，水泥路面被太陽曬得滾燙時，會因熱而膨脹，有了這些縫隙，地面才能有膨脹的余地。相反，到了冬天，天氣很冷，氣溫很低，地面又要收縮，這樣縫隙處就會被拉大。如果不事先預(yù)留下這些縫隙，那水泥地面就會因熱脹或冷縮而四分五裂。媽媽說我們現(xiàn)在的這個廣場在建設(shè)前是塊農(nóng)田，地基比較軟，時間長了，地基就會出現(xiàn)沉降不均的現(xiàn)象。如果整體鋪設(shè)的話，地面會因受力不均而四分五裂的，但是這樣不會，所以鋪路工人才把地面鋪成一截一截的。
另外，媽媽還告訴我說，那無數(shù)條橫道道不僅設(shè)計上美觀，更主要的是用來防滑和排路面積水用的.。
通過這一次發(fā)現(xiàn)，我對科學(xué)越來越感興趣了，沒想到一次有趣的發(fā)現(xiàn)，竟給我?guī)砹诉@么多的快樂，我原來怎么沒有發(fā)現(xiàn)過呢！科學(xué)真是神奇，真是奇妙。同學(xué)們，還有更多的知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，去探索呢，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)里，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)里那神奇的奧秘吧！
五年級的作文 篇2
從我出生到現(xiàn)在，我從來沒有看到過媽媽穿高跟鞋，每天都是運動鞋、牛仔褲，一身休閑打扮。
有一次，我有一雙鞋子找不到了，于是我就到鞋柜里翻箱倒柜地找，竟然發(fā)現(xiàn)鞋柜里有好幾雙款式非常舊的高跟鞋，于是我就問爸爸：“爸爸，這是誰的高跟鞋呀？”爸爸說：“這是你媽媽以前穿過的高跟鞋。”“可我從來沒看到過媽媽穿過高跟鞋呀？”爸爸說：“你媽媽年輕的時候可喜歡穿高跟鞋了，后來她懷了你以后醫(yī)生說不能穿高跟鞋，媽媽為了保護(hù)你，就沒穿高跟鞋了。在撫養(yǎng)你的過程中，你媽媽非常辛苦，腰被扭了好幾次，從此落下腰疼的毛病，而且穿高跟鞋腰疼病更容易犯，以后你媽媽就習(xí)慣穿運動鞋了。”聽了爸爸的話，我非常地感動。
今年五一節(jié)，媽媽在小姨的慫恿下買了一雙高跟鞋，可是媽媽只是穿給我們看了一下就放進(jìn)了鞋柜，再也沒有拿出來穿。
6月2日，也就是下周三是媽媽的生日，爸爸擔(dān)心那一天沒時間，于是準(zhǔn)備在周末提前慶祝一下。星期六上午，媽媽刻意地打扮了一下，并穿上了她那雙新買的高跟鞋。穿上高跟鞋的媽媽顯得更加高挑，更加年輕、漂亮。一路上媽媽非常的.開心，幸福的笑容一直洋溢在臉上。可是才玩了一個多小時，媽媽的腰疼病又犯了。我們只好結(jié)束下午的安排，趕緊送媽媽回家。回到家的媽媽躺在床上，臉色非常的蒼白。看著媽媽這么難受，我趕緊給媽媽按摩。也許是我的按摩有了一些作用，媽媽的臉色漸漸好了一些。
我真希望我能有一雙神奇的手，通過按摩能讓媽媽的腰疼病不再犯，讓媽媽天天都能穿上她喜歡的高跟鞋。
五年級的作文 篇3
我有一個秘密一直不敢說出來，那秘密就是我想要家里人一直在一起。因為爸爸經(jīng)常不在家，要去外地出差，只有星期天才能回家看看，有的時候連星期天都不能回家看看，而且他只能在家待個半天就要走了。就我和媽媽兩人在家，我們都感覺很無趣。
而且爸爸一回到家經(jīng)常就是睡覺，因為他每天工作很累，難得休息一次，要好好補充睡眠。不過，有的時候他還是會帶我出去玩，給我買禮物，還會給我買衣服和鞋子，但是我想要的不是這些，而是一家人在一起。一起吃飯、一起看電視、一起逛街；我希望爸爸能在吃過晚飯陪我玩游戲、一起踢球；媽媽忙的'時候能隨時教我昨業(yè)。
看著每天小區(qū)廣場上父子和樂融融的玩耍，我很羨慕。我希望爸爸能快實現(xiàn)自己的承諾，早日完成手里的工作，調(diào)換崗位回來，每天陪我們。那樣媽媽也不用那么幸苦，全家幸福的在一起。
五年級的作文 篇4
我有一個可愛的小表妹，她今年1歲多了，眼睛水汪汪的，小小的鼻子，一張彎月般的小嘴巴，耳朵大大的`。她是出生在20xx年，也就是趕在北京奧運盛會之年的，可以說她是奧運寶寶吧！
有一次，我抱她的時候，她不停地哭著，我以為她餓了，連忙去沖奶給她喝，她就是不喝；我又拿來了幾件她平時最喜愛的玩具，她也不肯玩；我又扮了幾個鬼臉，她也不理不睬，我真的有點心煩了，但就是不知她在哭什么。后來我覺得我的褲子有點濕。哦！原來是表妹正在尿尿呢！
還有一次，表妹把我的橡皮擦放在嘴里含著。可能她以為那是一塊糖吧。我怎么哄她，她都不肯還給我，她反而機靈地鉆進(jìn)了被窩時躲著，我真拿她沒辦法。這時，我腦子一轉(zhuǎn)，連忙去找來一塊糖果與她交換，最后，她才肯把橡皮還給我。
你說我的表妹好笑還是好氣呢？
家長評：文章通過典型事例把表妹幼稚可愛、討人喜歡的特點展示出來，給人以深刻印象。透過你富有童趣的語言，我看到了一顆充滿快樂的心靈。爸爸也被你的快樂感染了，真高興！
五年級的作文 篇5
我們班人人都有一個英文名，有：Nanc、Ann、Alice、Lil、i……這些都是“大眾式”，可我的英文名卻是與眾不同，叫“Hannah”，這個名字連我們班英語水平最好的同學(xué)都不知道是什么意思，我還為我這個獨一無二的英文名而有些小得意呢！
說到英文名，還得從我兩年前在“前母校”學(xué)習(xí)時說起。那時我上二年級，有個從英國來的同學(xué)——耿緒睿。他初來乍到，他的媽媽想給我們班的同學(xué)送個驚喜，她想出來一個好點子：送每人一個英文名。恰逢圣誕節(jié)前夕，她向我們班主任陳老師申請了一節(jié)課，在黑板上寫滿了名字，每一個都是她精心想出來的，這不但是她給我們的`圣誕禮物，更是對我們美好的祝福。
“Alice、ac……”同學(xué)們一個個都”領(lǐng)”走了自己心儀的英文名，就剩下我一個人了，可黑板上空空如也，一個英文名都沒有了。我十分納悶：“怎么會沒有了呢？難道唯獨沒有我的？”
“方彧涵，你的英文名特意沒有寫在黑板上，我特地給你‘Hannah'這個英文名，希望你永遠(yuǎn)開朗樂觀，開心每一天！”我點點頭，開心地笑了。
現(xiàn)在，你們認(rèn)識我了嗎？隨著時間漸漸流逝，我越來越懂得爸爸媽媽對我的良苦用心，也越來越喜歡自己這個獨一無二的名字了，希望在自己的努力下，“方彧涵”這三個字能陪我登上人生的巔峰！
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