四年級的作文【精選10篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我們不要在乎生活中有多少磨難，因為我們生來就是要經(jīng)歷的，否則，生命里就沒有精彩了。也許生活的郁悶了，可以找個時間放肆一下，這并不是不可以的。當我們?yōu)樯畹目嚯y感到悲哀的時候，也還有燦爛的一面等我們?nèi)ハ硎堋?/p>
人總是要長大的，一個人由兒童成長為大人，總要看到很多衰老和成長，當然，自己也在經(jīng)歷這些。當你深有感觸的時候，你就已經(jīng)長大了，說明你有足夠的'能力去承擔生活給你的壓力和愉悅。當然，這些有可能是你自己創(chuàng)造的，也有可能是你不想承擔的。既然生活給予了，就得做好充分的思想準備。
我在你們眼里我想一直都是一個很樂觀的人，其實我也有悲觀的時候，我也有難受的時候，我想那個時候，你們很多人都沒有看到。當你選擇不了生活的方式的時候就盡量去適應。我看你在那挺好的，很忙碌很充實，其實我很羨慕你，當我自己一個人呆在屋里的時候，我常常在想我
四年級的作文 篇2
那是去年秋天的一個傍晚，放學后陰沉沉的，果然，沒過一會兒就雷聲轟鳴，下起了傾盆大雨。我立刻跑到附近的`超市避雨。
沒過多久，超市里走出了一位慈眉善目的老奶奶。她一手拿著拐杖，一手拿著鼓鼓囊囊的袋子，困難地向門外走著。
在門外賣奶的服務員阿姨看見了，急忙上前幫老奶奶拿起沉重的袋子，笑著對她說：“阿姨，您來買東西了？”老奶奶點點頭，說：“是啊，準備回去給家人做飯呢！”她說完，又看了看外面滴滴答答下不停的雨，皺起眉頭，深深地嘆了口氣。
服務員阿姨好像明白了老奶奶的心思，問：“您是不是沒有帶傘呀？”老奶奶點點頭，猶豫了一陣，就慢慢地走下臺階。阿姨急忙拉住老奶奶，說：“您別走，這樣回家會感冒的。我就下班了，等一下我去收拾東西，拿上傘咱們一起走。”說完便匆匆走進超市里面拿傘。老奶奶的眉頭一下就舒展開了，高興地說：“太好了，我今天遇到好人哩！”
不一會兒，那位年輕的阿姨走了出來，她為老奶奶披了一件大衣，挽著老人的手，在雨中慢慢地走著。瞬間，我感到一股暖流流遍全身，天氣不再寒冷，只剩下濃濃的感動。
感動無處不在，濃濃地洋溢在我們周圍。感動就是一把雨傘，使我們感到無比幸福。
四年級的作文 篇3
每個人都有自己的樂園，我有三個樂園。
現(xiàn)在我跟你說說我的小型樂園吧！這個樂園就是廁所，沒錯！就是廁所，廁所是我的漫畫書的樂園！因為平時家長都不允許孩子看那些無聊又無用的漫畫書，我便每次抱著一堆漫畫書在“小型樂園”里暢游。手舉酸了也不知道，眼睛看累了也不覺得。只到有人也要上廁所了，才假惺惺的說：“我拉肚子”！然后急忙收拾好跑出去！
我的中型游樂場就是床上，每到早上就是我的.活動時間，我早早地醒了，躲在被窩里拿出我的聚寶盒，“手機”在游戲天地里暢想游玩一番。
下面來到了我的大型游樂場，就是電腦，鼠標點擊的聲音和鍵盤按下的聲音成了交響曲。我玩著各種游戲，真是有趣，跟著游戲里的人物游玩天地。
你的樂園在哪里呢？帶我去看看吧！
四年級的作文 篇4
美，并不單單是外在美，還在于內(nèi)在美。如真誠、善良，擁有一顆愛心，憐惜的心。聶榮臻是美的，因為他有愛心，雷鋒是美的，因為他有一顆樂于助人的心，伯諾德夫人是美的，杰克、杰奎琳是美的，因為他們有一顆愛國的`心，當然今天故事的女主角徐琳琳也是美的。
我認識徐琳琳是n久以前的事了，她和我一樣大，這不前幾天他就來找我了。我們倆走在大街上，我和她就好比許多年不見的舊友一樣互相寒暄著。原來打算去找我們以前的同學阿炫的，不過中途我們決定把錢思雪也給帶上，我們走在大街上，一人手捧一杯咖啡奶茶，我們走在人并不多的小路上，突然，一個不明物體出現(xiàn)在我們的視線中，等我們看清來人時，只聽見一聲大叫“天哪！”詫一看，小男孩撞到了琳琳，手上的奶茶撒到了潔白的連衣裙上，像幾朵盛開的棕色花朵似的，我和思雪在心中為小男孩默哀，準備不讓琳琳大罵時，一件出乎預料的事發(fā)生了……琳琳俯下身，輕輕的為小男孩擦拭臉龐時，柔聲道：“小朋友，下一次要小心哦。”小男孩點點頭走了，我很奇怪得問：“你怎么沒罵他啊？”“其實我本來是想罵的，但是我看見他水汪汪的大眼睛時，它告訴我他不是故意的，你說我還怎么罵呢？”后來，我們四個人瘋玩了好久，琳琳身上的“花”也在向她微笑。漸漸的，熔炎似的太陽光線變得柔和起來，看著和阿炫、思雪鬧成一團的琳琳，我總覺得，琳琳背后長出了一對寬恕的羽翼，正要帶著她飛翔，飛向寬恕的帝國。
琳琳正的很美，她不僅是外表美，她更是內(nèi)在美的典范，他有一顆寬恕的心！
四年級的作文 篇5
我有一輛“小轎車”它有輪子，但是沒有方向盤，因為那是一臺鋼琴，這臺鋼琴價值幾萬塊，爸爸常常開玩笑的說：“咱們家睿琪最先開上了小轎車呢！”
我的鋼琴，我視它如寶，總是輕輕地撫摸著它，不敢亂碰。爸爸也常叮囑我說：“不要亂碰鋼琴，要愛惜，彈琴之前一定要把手洗干凈。”
這臺鋼琴是KAWAI立體鋼琴，和我個子一般高，是桃芯紅的，看起來是那么光彩奪目，豪華、還閃閃發(fā)光。它的'線條很流暢，曲線很美，就連棱角都是圓弧形的。鋼琴的最下面是四個金黃色的輪子。輪子上面是它的支撐柱，每個支撐柱都很獨特，很有造型，像一位身材苗條的仙女。打開自動滑蓋，一排排列整齊、黑白相間的琴鍵就展現(xiàn)在你的面前了，白鍵白如羊毛，黑鍵黑得耀眼，多么豪華，多么珍貴。彈幾下，它那清脆的聲音就傳出來了，簡直和三角鋼琴媲美。
它是我的朋友，一位知心朋友。我馬上要考三級了，天天和它談（彈）心的機會就更多了，有時一談（彈）就有好幾個小時呢！那歡快的音樂在我手指間流淌，讓我陶醉在音樂的海洋中。我非常喜歡它。每天我寫完作業(yè)，都要和這臺豪華、美麗、可愛、珍貴的朋友談（彈）心。每天都從琴鍵里跳出來悅耳動聽的音符在樓道里回蕩，時而快、
四年級的作文 篇6
在我小時候，每次出去玩就會看到大哥哥、大姐姐在人山人海的溜冰場里溜冰。
是他們讓我認識了新朋友，開始和新朋友交談扶著墻慢慢滑，十分鐘、二十分鐘，撲通摔倒在地上了我的屁股開花了，在我一天一天學會了溜冰和朋友熟悉了。當我重新在站溜冰場上呀！哭泣。害怕我的屁股在開花，但是我應該重新再起來去面對，我高興的說“我行了”開始去面對道溜，我讓大哥哥教我開始學習了先試著往后走，走走學會了開始溜冰了在溜的過程中，哥哥教我不要光看后面要看看前面，誰知聽了大哥哥的話變成了壞話，在道溜的.過程中撲通載進了土地里，我們在新起點溜欄桿中間沒有防御所以一撲通載了進去，從在這一次的溜冰中我學會了溜冰，從此我和朋友一起渡過難關、困難。
我最喜歡溜冰，因為溜冰給了我快樂、幸福。我和我的朋友永遠不會分開。
四年級的作文 篇7
我有一個好同學——朱丹妮。朱丹妮今年十歲了，中等的身材，她留著一縷長發(fā)，扎著一個馬尾巴一樣。一張可愛的小臉上，有一對濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴，顯示出她的天真爛漫。
朱丹妮她品學兼優(yōu)，給我們的印象很深，但我最敬佩的還是她那金子般善良的心！
有一次，我和朱丹妮去公園玩。在半路上，我們看見了一個可憐的乞丐。
我仔細地打量這個老乞丐：他的衣服很破，身上很臟，臉色泛黃，大概是有好幾天沒吃飯了吧！那乞丐靜靜的坐在一個小角落，他拿出一個破碗，在街邊不停地向路人乞討。可行人走過都只是淡淡一笑，看了一眼就姍姍而去了。
頓時，我覺得這個老乞丐十分可憐，可看歸看，我心里可不是這么想的。正當我想叫朱丹妮和我一起和我離開的時候，朱丹妮就拉住我的手，說：“劉冬玲，你看這個老乞丐多可憐啊！我們幫幫他吧！”
“萬一那是騙人的怎么辦啊？”我問道。
“不可能，如果他真是騙子的'話，他為什么要去大街上去乞討？就算他是騙子，他也一定是被生活給逼的！”她回答。
頓時，我被他說得心服口服。
之后，我和朱丹你把僅有的四塊錢給了老乞丐，他一邊拿著我們給他的錢，一邊感激地對我和朱丹妮說：“謝謝！謝謝！”這時，我們的心里像吃了蜜一樣的甜。
這就是我的好同學，朱丹妮，在她的身上，我學到了不少，我打心里眼地佩服她。聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上她了呢？
四年級的作文 篇8
今天上課講一道題，題目是有關路程方面的。
學生還沒有正式接觸路程、時間和速度之間的關系，但我簡單的給學生介紹了一些，如果給學生讀題，然后讓學生做，學生能很快的做出來，但如果加上了這樣一句話，已知兩地間的路程和時間，求速度，學生反而不會做了，本來是想將問題簡單化，讓學生有個做題的思路，但概念性的東西一加上，加大了學生思考的難度，學生現(xiàn)在還處在三年級，思維的方式正處于從具體形象思維為主要形式向抽象邏輯思維為主要形式過渡的階段，他們可以用已有的知識經(jīng)驗解決這道題目，要想求每小時行駛多少米，那么行駛了幾小時，就平均分成幾份，用這樣的思路去思考問題，能非常快的得出結論。如果上升到理論知識，用路程、速度和時間表示，就變成了抽象思維，行駛了多少米轉換成路程，用了幾小時轉換成時間，路程÷時間=速度，這樣的思維方式只能適用于四五年級的學生，而且四五年級的'學生更愿意用這種方法。所以在教學的過程中，要重視學生的心里發(fā)展的順序性，這種順序性表現(xiàn)為一定的年齡階段性。上課時應當根據(jù)現(xiàn)有學生發(fā)展的年齡特點的知識來為他們準備學習環(huán)境，組織與兒童年齡相適宜的學習材料。
在講解第三問的時候，會乘坐哪種船？標準答案應該是：如果乘坐第一種船，是因為這種船的票價便宜，節(jié)省錢；如果乘坐第二種船，是因為這種船的速度快，節(jié)省時間。但當這個問題出現(xiàn)的時候，兩個班的學生都不約而同的說對乘坐第一種船有相同的看法：如果乘坐第一種船，是因為船走的慢，可以欣賞船兩邊的風景，如果船走太快了，來不及仔細欣賞。看來學生做題的時候，不是只看主觀的題目，還加進去了個人的情感，我不禁為學生的回答而喝彩！就像有個語文老師問：雪化了以后是什么？一位學生回答：雪化了以后是春天。我們能說孩子回答的不對嗎？新課標要求，不僅要傳授給學生知識與技能，過程與方法，還要有情感態(tài)度和價值觀。
現(xiàn)在對教師的隱喻已經(jīng)從傳統(tǒng)意義下的要給學生一杯水，你就要有一桶水，上升為長流水，教師的知識和能力要不斷的更新，我也要不斷學習，做一名終身學習的教育者。
四年級的作文 篇9
從前，森林里有一只黃鸝，她的歌聲清脆婉轉，非常動聽，是遠近聞名的歌星。動物們都崇拜她，羨慕她有一副好嗓音。聽到的表揚多了，漸漸地，黃鸝驕傲起來了。
有一天，黃鸝收到一張森林音樂會的邀請函。這可是森林里舉辦規(guī)格最高的`音樂會了，黃鸝把邀請函掛在在脖子上，高興地在空中飛來飛去。一只小杜鵑看到了，好奇地問她：“黃鸝姐姐，你脖子上掛的是什么東西呀？”“這是音樂會的邀請函，”黃鸝傲慢地看了杜鵑一眼，志得意滿地說道：“不過明天，我就要把它變成閃閃發(fā)光的金牌了！”
第二天，黃鸝打扮得漂漂亮亮地出發(fā)了。輪動她出場了，她那脫塵出俗，猶如空谷飄渺的歌聲讓大家如癡如醉。最后，黃鸝果然如她所愿，獲得了本次音樂會的冠軍！當主持人梅花鹿把金牌掛在她脖子上的時候，黃鸝高興地繞著場地飛了好幾圈。
黃鸝很寶貝她這次獲得的金牌，無論到哪兒，都掛著它，到處炫耀！金牌很沉，她還是硬挺著飛了起來。黃鸝越飛越慢，正要停下來休息，突然從旁邊斜飛出了一只兇猛的老鷹，想吃掉她。
黃鸝嚇了一跳，拼命撲騰著翅膀逃命，可是她的脖子上掛著金牌，飛不快。眼看著老鷹離她越來越近，小杜鵑朝她喊：“黃鸝，快扔下金牌！”可是，黃鸝哪里舍得這塊代表著她榮譽的金牌呢？最終，黃鸝被老鷹吃掉了。（指導老師：謝海濤）
四年級的作文 篇10
自從媽媽告訴我，天氣預報這幾天要下雪。我就天天盼著下雪。可是，老天似乎跟我作對，足足等了一星期，還是沒見一片雪花，也不見一點兒要下雪的跡象。
睡夢中，忽然聽到媽媽在喊我：“寶寶，快起來，下雪了！”我一骨碌爬起來，顧不上穿衣服就來到窗前。一看。哇！真的下雪了！我馬上穿好衣服，找出媽媽特地為我買的紅雨靴。三步并作兩步，下了樓。
打開門。外面的景色讓我大吃一驚：雪足足有一尺多厚。外面的車早已經(jīng)被雪蓋住；樹上掛滿了潔白晶瑩的雪花。就象第22課《霧凇》描繪的一樣，銀光閃爍，美麗動人。路上的行人并不多，有的撐著傘，有的戴著帽子，在白茫茫的路上慢慢地、小心地走著。眼前的一切都變成了粉妝玉琢的世界。
我家門口的一片水泥場就象鋪了厚厚一層棉花，又平整，又厚實。我都有點不忍心踩上去。我蹲下來，小心地捧起一捧雪，捏成一個小雪球。再把小雪球放到雪地里，滾呀滾。一個圓圓的雪球就滾好了。手有點冷，我也顧不上了。搓一搓，再滾。雪球越來越大，我把它拍拍結實，再滾一滾，停下來看一看：“恩，做雪人的.頭差不多。”手更冷了。我喊：“媽媽，快來幫幫我！”媽媽馬上來了。她熟練地捏雪球，滾起來。一會兒就幫我滾了一個更大的雪球。我和媽媽一起
把兩個雪球裝在一起。做成了一個雪人。
鄰居家的孩子也出來對雪人了。他姐弟三個正忙碌著。我看看我堆好的雪人，想：怎樣讓我的雪人與眾不同呢？我回家把我小時侯戴的帽子拿出來，還把一件小披風也拿了出來。給雪人穿好。再用兩個小橘子做成雪人的眼睛。胡蘿卜做鼻子。嘴巴該用什么做呢？我尋思著。“用半個梨吧。”媽媽提議。“好！”。我還找來一根樹枝，給雪人當手。這樣，一個活生生的雪人就做好了。
爸爸拿出照相機，為我和雪人照了好幾張照片。有機會你也來看看我的照片！
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文02-20
四年級的作文02-20
四年級作文02-20
四年級作文02-20
四年級作文02-20
四年級作文02-20
四年級的作文02-20
四年級的作文02-20
四年級的作文02-20