五年級的作文優(yōu)選【9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
你知道嗎？我最敬佩的人就是我們班的班主任—檀老師！因為她有許多優(yōu)點！
她總是面帶微笑，精神飽滿。她總能把每一篇課文講得比著名的《格林童話》還要吸引人！每當(dāng)我生病錯過她的課時，我都會懊惱地想：“啊，為什么我會生病啊？我真的想去上檀老師的語文課啊！”
你知道嗎？檀老師總是鼓勵我們發(fā)言。起初，我并不敢發(fā)言，但檀老師說：“文學(xué)界除了看拼音寫詞，都沒有一定的對錯。”這句話我至今還沒有忘記，所以我每堂課都會三番五次地舉手，發(fā)言一次還想再發(fā)言，有時候恨不得脫口而出！
你知道嗎？檀老師經(jīng)常讓我們非常幸福；因為她總是在我們饑腸轆轆且把作業(yè)完成非常好時給我們發(fā)一塊餅干或銅鑼燒。她總是非常溫和，有時候我會哇哇大哭，她總是會問清楚事情的原委后，開始極力安慰我。
你知道嗎？檀老師還是個全才的老師呢！她還能當(dāng)體育教練呢！比如這次運動會，有一項是“下叉”，檀老師親自盯著我們練，評價，指導(dǎo)。當(dāng)然，其他項目也是這樣。
這就是全才的'檀老師，令我最敬佩的檀老師！
五年級的作文 篇2
今天晚上，我們家來了兩個小客人，媽媽讓我把今天剛買的巧克力拿出來招待她們。可誰知道，她倆竟是小饞貓。
一看見我拿出巧克力，就馬上撲過來你爭我搶地吃起來。我看著她們吃都快饞死了。可是，她們是客人啊！總不能跟他們搶著吃吧。一會兒功夫，巧克力居然只剩下兩塊了。一個人舔了舔舌頭，意猶未盡地對另一個人說：“，嗯，還剩下兩塊，我們每人一塊吃了它。”另一個人看了看我，說：“我們都吃了，費佳怡就沒得吃了。”還算有點同情心！可是，要是我直接讓他們給我吃，感覺有點不好意思。怎么辦呢？有了，我想了個好辦法，就是把巧克力藏起來，誰找到了，誰就吃，如果沒找到就重來。她們倆都同意了。先是我藏，我把那兩塊巧克力藏在了一個很難發(fā)現(xiàn)的地方，她們倆找了半天也沒有找到，只能自動認(rèn)輸了。知道我藏在哪里了嗎？哈哈，我把巧克力藏在藏在衣服堆里了，我不禁為我的“高明”沾沾自喜。輪到她們藏了，我想：“嘿嘿，這里是我的.地盤，我最熟悉了，任憑你們怎么藏，保證三下兩下就能搞定，哈哈，這塊巧克力非我莫屬了，”想到這里，我暗暗高興，開心極了！可是等他們藏好后，我卻怎么也找不到，只好主動棄權(quán)了。我問她們巧克力到底在哪里，她們指了指肚子，大笑起來：“藏在這里呢！”我氣得直跺腳！
哎，這兩個饞鬼加缺德鬼！！！
五年級的作文 篇3
一年后的自己：
你好！
我不知道未來的我到底是怎么樣的，但我依然期待著。有時候，我真的希望自己不要長大。因為在一年后我就要畢業(yè)了。我很舍不得和我在一起六年的同學(xué)們，雖然我們經(jīng)常在一起打打鬧鬧，友情上也免不了一些磕磕碰碰，但我仍然很珍惜我們的友情。
一年后，我希望自己可以不要那么浮躁，可以安安靜靜的坐在學(xué)校里的角落里看書。我上了中學(xué)后，一定會經(jīng)常來看我的母校，再次走一走我愛的地方，去一去我曾經(jīng)上過課的教室，拜訪每一位教過我的老師。
我不知道為什么，為什么我寫這封信的時候，總是那么想哭？可能是不想與同學(xué)們分別吧。我覺得我應(yīng)該謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們這些年給我的理解與包容。
在我小學(xué)生涯的'最后一個教師節(jié)里，我希望能向曾經(jīng)教過我們班的老師，獻(xiàn)上一束最真摯的花朵。也許這朵花在老師的眼里可能并不那么珍貴，但在我的心里，這束花卻飽含著我對老師那深深的敬意和我的感謝。
在一年后，我希望自己可以平平淡淡地看世界，做真實的自己，快快樂樂的活著，只為自己。其實我對自己并沒有什么太高的要求，我希望給自己樹立一個個小木標(biāo)，慢慢的超越目標(biāo)，做最好的自己。
五年級的作文 篇4
圣誕節(jié)到了，小朋友們都在外面玩的正歡呢！有一個小男孩懷里抱著一大桶爆米花，蹦蹦跳跳的在小區(qū)的花園里玩，爆米花灑落一地，有一顆最大、最白、最漂亮的爆米花，落在了那個大花壇里。
那個爆米花被跌疼了，氣憤的站起來，環(huán)顧了一下四周，天哪！這…這是…這是哪里？爆米花驚恐萬分，撒腿就跑。
但是無論跑到哪里，都是這些比爆米花高大幾倍的東西，成片成片。爆米花見逃不出去了，奔跑的腳步也慢了下來。
爆米花在這片花叢中慢慢的走著，生怕看見什么大怪物。走著走著，爆米花迷迷糊糊的向花壇中央走去，漸漸的，天黑了，爆米花嘆嘆氣，說：“哎，這可真大，累死我了，算了，就在這睡一覺吧！”爆米花說完就沉沉睡去。
第二天，爆米花被一陣嘈雜的聲音吵醒了，她揉了揉惺忪地眼睛，睜眼一看，不禁嚇了一跳。爆米花眼前全是那些不知名的大“怪物”，他們圍著中間那根柱子，不知在干什么。
她剛想逃走，一朵白色的花叫住了她：“喂，小東西，你是誰？”爆米花嚇壞了，支支吾吾的說的：“我……我是爆米……爆米花……”
爆米花已經(jīng)被嚇破膽子了，可她還是鼓足勇氣，小聲地問道：“你是誰？”
“我是誰？哼，真可笑，連我都不知道，我告訴你，我，就是大名鼎鼎的百合花！”那朵白色的花得意洋洋地說。
爆米花被百合花的傲慢激怒了，她強(qiáng)忍住心中的怒火，忍聲吞氣地說：“你們在干什么？”“郁金香開了一場選美大賽，我們在報名參加。”一朵名叫紅玫瑰的花搶先說。
爆米花聽了，迫不及待地往報名的地方鉆。爆米花一個勁的往里面鉆，終于搶到了選美大賽最后一個名額。那些沒搶到名額的花垂頭喪氣的離開了。本來如果沒有爆米花就可以參加的百合花氣得大叫，諷刺地說：“哼，一個小小的爆米花，那么難看，還自以為是花，真可笑！”百合花說完憤憤離去。沒選上的'花兒在那里哈哈大笑。
爆米花捂住耳朵，飛快地跑向選舉大賽的現(xiàn)場，她再也不想聽見這種難聽的笑聲。
轉(zhuǎn)眼間，選美大賽到了，爆米花信心滿滿地走上舞臺，剛走上去，評委皺著眉頭說：“你不是花，你不能參加這次大賽，而且，你就算是花，也一定是最后一名。”
“為什么？”爆米花傷心地說。
“對呀對呀，你看她，那么矮。”早就討厭她的百合花插嘴了。“你瞧我，多么冰清玉潤，白璧無瑕，誰見了我都會夸贊我，可你看看你呢！”
爆米花不吭聲了，低下頭，小聲爭辯著：“我…我……”
紅玫瑰也忍不住了，自己辛辛苦苦的排了3個小時的隊，連個前排座位都沒搶到，這個那么難看的小東西，竟然報上了名，紅玫瑰越想越不公平，應(yīng)聲附和到：“對，大伙瞧我，一身漂亮的貴族皮草，那么鮮艷的大紅色，在這里一轉(zhuǎn)，誰不說我好看？這個小東西，盡然搶我的位置！”
爆米花說：“可我也是花呀，我叫爆米花，里面還不是有個花字，為什么我不是花呢？”
這時，評委月季花開口了：“爆米花，你雖然名字有花字，可你不是花，再說了，你……”
爆米花知道月季花想說什么，她委屈的說：“可是，我這么白，你們看，我里面還有花蕾呢，我也是一朵花呀！”
“這……”大家沒話說了，她們不得不承認(rèn)，她的樣子很像花。就在大家沉默的時候，牡丹花說：“不管你像什么，反正你不是花。”
爆米花聽了，傷心的走下了舞臺，離開了花壇，走進(jìn)了一片草地上，躺了下來。一天又在這煩惱中度過了，爆米花嘆了口氣，望著天上那繁星點點，心中有說不出來的悲傷、失望、煩惱……
看著，望著，爆米花此時此刻的心都要碎了，她傷心地問，不知道在問誰：“我不是花，對嗎？我不是花，對嗎？我不是花……”問著問著，爆米花漸漸睡著了，在那舒適的草地上，她卻怎么也高興不起來。
爆米花，其實也有煩惱……
五年級的作文 篇5
今天我讀了一篇關(guān)于花的文章，而不同的是這一朵花是一朵永不凋謝的心靈之花。這是一朵純潔，善良的花永遠(yuǎn)綻放在心中。
一位著名的教育家蘇霍姆林斯基記錄了一件事：校園的花房里開了一朵最美，最大的玫瑰，吸引了許多人。突然走過來了一個女孩把花摘掉了，大家很氣憤。教育學(xué)家問小女孩：“你為什么把花摘掉了？”小女孩說：“我的奶奶生病了，我想摘一朵花送給奶奶，讓奶奶的病快些好起來。”而這位教育學(xué)家不但不咒罵小女孩，還送給了小女孩兩朵花。
再美的花最終還是逃避不了凋謝，再威武的花還是面臨著枯萎。只有心靈之花永遠(yuǎn)綻放。
如果我們每一個人的心中都開放著一朵永遠(yuǎn)綻放的.花，我們都懷著愛，那么我們的世界將變得充滿了理解與信任，不會再有戰(zhàn)爭，侵略者。也不會再有那些可怕，殘忍的事情發(fā)生。
讓我們都懷著一顆心靈之花，讓那些不該發(fā)生的事阻止發(fā)生，這樣我們的未來才會更加完美！
五年級的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。許多往事隨著時間的流逝慢慢淡忘了，但是有一個刮風(fēng)的夜晚令我記憶猶新。
記得那是一個夏天的傍晚，我到奶奶家吃飯。客廳里實在太悶熱了，我就來到陽臺上吹風(fēng)。哇！外面的風(fēng)真大呀，我感覺一下子涼爽了許多。隨風(fēng)而來的是芒果花的.味道，好香呀。突然，我感覺脖子癢癢的，緊接著后背乃至全身處處都癢，難受極了。我哭著跑去找媽媽。媽媽幫我看了看，懷疑我是花粉過敏，就想帶我上醫(yī)院檢查。
可是那時風(fēng)呼呼作響，越刮越大，連開個門都難。我突然覺得眼前天旋地轉(zhuǎn)起來，漸漸地視線模糊了……當(dāng)我俯下身子時，馬上嘔吐不止。媽媽發(fā)現(xiàn)我病情越來越嚴(yán)重，連忙叫爸爸開車送我上醫(yī)院。
路上，下雨了，而且越下越大。我的肚子越來越痛，痛得我直冒汗。媽媽急得滿頭大汗，她還一直在旁邊安慰我，“女兒一定要挺住！”
爸爸冒著大風(fēng)大雨艱難地開車。二十幾分鐘后，車子終于開到市醫(yī)院門口。媽媽背起我迅速走進(jìn)急診室。醫(yī)生立刻給我檢查，又給我量體溫，最后確診為花粉過敏癥。護(hù)士馬上給我打點滴，之后我又吃了一些藥片。半個小時后，我身上的癥狀慢慢緩解。媽媽終于松了一口氣。
回到家，風(fēng)停了，雨也停了。然而媽媽卻沒能馬上休息，她一會兒給我沖藥，一會兒幫我涂藥水，還一直陪在我身邊。看著媽媽忙碌的身影，我心疼地說：“媽媽，我已經(jīng)沒事了，你快點去休息吧！明天你還上早班呢。”媽媽摸了摸我的頭，溫柔地說：“我沒事，你睡覺吧！媽媽再陪你一會兒，萬一夜間你又發(fā)作怎么辦？我得看著你睡著才放心。”
那個刮風(fēng)的夜里，我真恨自己的身體，怎么一點也不爭氣，老是讓媽媽擔(dān)心。想到這兒，我禁不住熱淚盈眶……
五年級的作文 篇7
在記憶的心扉里，一件件發(fā)生過的往事猶如紙船，一條條都漂走了。唯有那條粉色的小紙船停泊在那里。
記得那是五年級的第一學(xué)期，有一回體育課上，同學(xué)們都在打鬧嬉戲，只有我孤獨地坐在操場的一角，看著白云飄蕩與藍(lán)天間。這時有個小姑娘走過來，笑著對我說：“你怎么不去玩？坐著會變胖妞的，嘻嘻。”我被她逗笑了，說：“胖怎么了？反正我已經(jīng)很胖了。唐朝還以胖為美呢！”“哦，是嗎？”她在我旁邊坐了下來，我們呆呆地坐了一會兒。她站起身說：“走，我們?nèi)ヌ晨影伞！边�沒等我應(yīng)答，她已拉著我在沙坑旁了。只聽“呵呵”奸笑一聲，我有種不祥的預(yù)感，還沒等反應(yīng)過來，她就使勁推了我一把，我就“嘴啃沙”了。“沙子好吃吧？”她邊笑邊拍我衣服上的沙子。“好吃才怪。”我翻了個“白眼”送她。我們兩個互相笑了，開心愉悅的笑聲久久回蕩。她伏在我耳邊輕輕說：“我做你的朋友吧。”’就這樣我擁有了第一個朋友。
往事如煙，歲月如梭，只有那條粉色的'小紙船仍然泊在我記憶的深處，停滯不前地?fù)u啊搖，搖啊搖……
五年級的作文 篇8
老師像辛勤的園丁，用自己辛勤的汗水培育著祖國的花朵，深受他人的尊敬和愛戴。因此，我的愿望是當(dāng)教師。
假如我是語文教師，我會面帶微笑地站在神圣的講臺上，面對講臺下那一雙雙求知的眼睛，我一定會說：“老師愿和大家成為好朋友，攜手共創(chuàng)新的道路！”
要想實現(xiàn)我的愿望，首先，我要更新課堂教育方法，決不把學(xué)生當(dāng)成“聽書”的，教會他們讀書的方法，讓每個學(xué)生都帶著問號去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，發(fā)表不同的見解，誰的見解有創(chuàng)造性，我就給予他獎勵，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們充分去討論、去交流，在愉悅中獲得新知。
其次，我要讓我的學(xué)生和書做朋友，遨游在知識的海洋里，陶醉在魯迅、冰心、李白、安徒生的文學(xué)天地里，開闊他們的視野，陶冶他們的情操，豐富他們的課余生活，在班里，我將通過“辯論會”“演講會”來展示他們的才華。
假如我是語文老師，我要改革作文教學(xué)。把學(xué)生帶到大自然里去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。我們一起去觀察綠茵茵的.草地；去河灘邊賞花、到河里游泳；我們?nèi)コ舜⑷ヅ郎剑蝗ゲ賵錾洗蜓┱蹋屗麄冊谧杂傻奶斓乩锟鞓返某砷L，每天寫觀察日記。我還會鼓勵他們向報刊投稿，使他們成為優(yōu)秀的小記者。
假如我是語文老師，我定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)出來給學(xué)生。我相信，總有一天會實現(xiàn)我的愿望！
五年級的作文 篇9
早晨起來，我打開窗戶，哇！真美啊！大地充滿了生機(jī)！ 一眼望去，“大地媽媽” 脫掉了“白棉襖”， 穿上了五彩斑斕的“襯衫” ；小河水“叮咚叮咚”唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方，河里的小魚正在互相追打，還有一些魚兒還在比賽吐泡泡兒呢！調(diào)皮的“綠葉娃娃” 從“大樹姐姐’’ 的手里鉆了出來；高山用綠色的面膜把自己全身摸綠了；花姐姐露出了笑臉兒，不時散發(fā)出香氣，小蜜蜂飛到了花蕊上，好像在和花姐姐說悄悄話。蝴蝶、小草、小花、樹葉、蒲公英隨著風(fēng)的節(jié)奏、 小鳥的歌聲翩翩起舞。春雨弟弟在空中盡情玩耍，可它們還沒玩夠，就回到了“大地媽媽” 的懷抱。
我來到了外面，聞到了一股芬芳撲鼻的味道，聽到了“吱吱吱”的'聲音，這是誰的聲音呢？我尋聲往右邊的一棵樹上看，原來是報喜員——喜鵲在向我們報喜：“春天來了！春天來了！”接著，我來到小石子路上，是一群小朋友在歡笑著奔跑，他們在做什么呢？原來在放風(fēng)箏啊。河邊，一只大鴨子帶著一群小鴨子在河面上游來游去，頓時，我想起“春江水暖鴨先知” 這句詩來。春天難道不是正向我們走來嗎？
【五年級的作文】相關(guān)文章：
五年級作文02-20
五年級作文02-20
五年級的作文02-20
五年級作文02-20
五年級的作文02-20
五年級的作文02-20
五年級的作文02-20
五年級的作文02-20
五年級作文02-20
五年級的作文02-20