小學五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
前三天，我和全班同學去軍訓。在這幾天，我的收獲很不少，但是最讓我難以忘懷的還是結營儀式之前的訓練。
在我們班里，評選了兩位隊長。一男一女：陳嘉雯和田浩然。之后，總教官讓我們練習了一些動作。但是每一次都會有人出錯，向前走一步，大聲喊道：對不起，我錯了！只要有人出錯，我們的隊長就要為我們罰跑一百五十米的一圈。這是因為我們的隊長有責任心為我們負責。但是有的同學一而再再而三地犯錯，隊長一次次地跑起來，腦袋上的汗水流到下巴上。我好內疚，為什么我犯了錯要別人負責？我連累到了我的隊長，我對不起他們。我也要有責任心。我不想再讓我的隊長吃苦受罰，我要做好每一個動作。我一邊流著慚愧的淚水，一邊集中精力跟著總教官的口令，做著標準的'動作。
當兩個隊長跑完共六十九圈時，我們已經不再犯錯了。隊長喘著氣，教官說：誰愿意替隊長跑步？我高高的把手舉起來，全班都舉起了手。隊長卻一一將我們的手放下。我們再次流下了感動的淚水。
隊長，委屈你了！我以后一定為自己負責，絕不再連累到其他人！
小學五年級作文 篇2
海底世界 今天，我們去海底世界了。
走進海底隧道，我們看到了各種各樣的魚，太平陽麗魚，大海龜，金魚，太平洋麗魚，大海龜，金魚，大 鯊魚等等。 離開海底世界隧道，我們來到了人魚表演的地方。主人公先給我們提了幾個問題，就是人魚表演了。海師出來了，可是表演節目了，我們在一旁觀看著。 我們繼續向前走著，又看到了金企鵝，帽帶兒企鵝和阿德雷企鵝。它們游泳游的'可看了。
下面還有很多奇異的世界我們下次再看吧。
小學五年級作文 篇3
秋天是個豐收的季節，在這大好時機，我們來到了高水公路旁的田野。
我們一下車，只看見稻浪翻滾，就像一片金色的海洋。田野一片黃澄澄，一片綠油油，呈現現欣欣向榮的景象。一陣微風吹來，稻子左右搖擺，像是跟我們招手。
我們下到田野里，金燦燦的稻谷顆顆飽滿，就像快脹破的大肚皮。稻穗被壓得彎彎的，好像在跟大地媽媽告別。踩著柔軟的稻稈，那沙沙的聲音讓我感覺十分悅耳動聽。
禾雀也不甘示弱，它時而盤旋上升，時而俯沖下降，還不時發出“唧唧”聲，仿佛在以它悅耳的歌聲和輕盈的舞姿歡慶著豐收。
“嘟嘟。”稻田里面怎么傳來了這種聲音？原來是打禾機，只見這龐然大物發出了震耳欲聾的喊聲，仿佛在告訴人們：“豐收了！豐收了！”一粒粒的稻谷從打禾機里蹦了出來。稻谷們爭先恐后地往外跑，生怕不能為人類做出貢獻。
晶瑩的汗水從農民的頭發上抖露出來，他們簡樸的'衣著在陽光下顯得格外耀眼。看著集谷箱里滿滿的稻谷，笑容便掛在了農民的臉上。
我愛秋天的田野，因為它是農民辛勤勞動汗水的結晶。
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