三年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
“老師，王夢林上課看課外書！”當張老師正講到作文怎樣寫才能寫好的時候，被同學稱為“四眼，”也就是我的同桌包小雷向張老師告密，我被張老師叫了起來，張老師問我看的什么書，為什么上課看，我一時不知如何解釋，吱吱唔唔的，連我自己都不知到說的'是什么。要怪就怪那個臭四眼，張老師讓我站了一節，并把我用一個月時間攢下錢買的《哈里波特》沒收了。一個月呀，我不買水，不買吃的，不買玩的攢下來得錢呀，就這樣付之東流了我只能暗自叫苦，可最令我生氣的是包小雷，我這么慘還不是他害的，可他還在哪傻笑。這節課我跟本沒聽下去。我決定下課把書先要回來，再找包小雷算帳。包小雷，啊……`
叮叮叮，終于下課了，張老師抱著教案和數學書要走了，我以一秒一百米的速度沖了過去，笑嬉嘻的說：“張老師，我錯了。”“你什么地方錯了呀？”“我不應該上課看書。您能把書還給我嗎？”張老師摸了摸我的頭，“知道錯了就好，下次不許在犯了，來，給你書。”“心里暗下決心，下次再也不上課看書了。哈哈，書要回來了下一個目標就是包小雷了，你等著。
三年級作文 篇2
生命是什么？有人說，它像一支箭，速度非常之快，一晃就過了；有人說，它像一根刺，刺破所有的黑暗，非常之堅韌；有人說，它像一個蛋，很容易破碎，非常之脆弱。我認為，生命像一朵玫瑰，有刺的堅韌，又有花的柔軟，生命應該是綻放的。
荷花
荷花，素有“出淤泥而不染”之稱。它向四面八方伸展出它的'美麗，顏色從中間的淡粉，伸展為外面的粉。它活得很低調，沒有濃濃的香氣，深深的顏色，卻讓人們感到它的高貴和純潔，不染一絲雜物，就像一個高傲的正人君子，它突破淤泥，綻放著屬于它的美麗生命。
古樹
在懸崖邊上，那里本應是寸草不生，可是長著一棵飽經風霜的松樹。這里遍地都是巖石，土壤很少，下雨時很難保存水分，但這棵樹，它用力扎根，穿透了巖石，在懸崖上努力向上，向著陽光生長，努力綻放屬于它的堅韌生命！
生命，是脆弱而又堅韌的，我要向植物學習，努力綻放屬于自己的生命！
三年級作文 篇3
我的家鄉在湖南的新寧縣回龍鎮。那里風景如畫，枝葉繁茂，綠樹成蔭，是一個有山，有水，有田，有果園的好地方。
春天到了，春姑娘拿著畫筆，準備為大自然畫一幅美麗的畫。她把女兒春風叫來，春風一吹，幫柳樹穿上了碧綠的衣裳；春風一吹，把小草打扮成了嬌嫩的小姑娘；春風一吹，花兒笑花了臉……看到這么美的景象，我忍不住的贊嘆道“我家鄉真是無邊光景一時新啊！”
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢的，像一個巨大的傘，又像和諧可親的媽媽般，無微不至的照顧我們，還像一個綠色環保空調，讓我們呼吸清新氣。
秋天到了，秋媽媽讓果實豐收、讓稻谷成熟，讓農民伯伯感受到豐收的喜悅。樹葉不得不離開大樹媽媽，它們有的.選擇去遠方旅行，有的選擇了在媽媽的身邊舞蹈，有的選擇直接落在地上。
冬天，北風爺爺總是早早地來報道，不過太陽公公好像不喜歡北風爺爺，只要有機會，它就會驅趕寒冷的北風爺爺，用盡力氣照耀著大地，帶給人間溫暖。而咱們另一位純潔無暇的姐姐——白雪姐姐，會在大冬天出來陪我們一起玩耍，帶給我和小伙伴無盡的歡樂。
這就是我的家鄉，我美麗的家鄉。
三年級作文 篇4
我家有個特殊的家庭成員——“哈皮"。
‘哈皮’有著一身毛絨絨的紫色的毛。它的一對耳朵小小的，可愛極了！一只漂亮的蝴蝶結系在它的脖子上，臉上露出燦爛的笑容。那燦爛的笑容，仿佛在說：“主人，我好看嗎？”
‘哈皮’不但漂亮，而且是我家的開心果。每當我考砸的時候，只要一看見它那燦爛的笑容，我難過的心情就煙消云散了。
不只是我，連我家媽媽也這樣覺得。有一次，媽媽最珍貴，當做寶貝的戒指不見了，媽媽找遍了各個地方都沒有。媽媽氣憤的坐在小房間的床上，突然，她看見了‘哈皮’燦爛的笑容。頓時，媽媽不再氣憤了，仔細回想當天的情形。終于，在浴室的架子的角落找到了它——寶貝戒指。
‘哈皮’不僅是我家的開心果，而且還是我家的耐打選手。不管你怎樣對它，怎樣打它，它總是笑瞇瞇的，給人一種親切感。
不僅如此，‘哈皮’還是一個很好的傾聽者。有一回，弟弟和同學賭氣，結果跑到我房間里去了。他進去的.時候愁眉苦臉，我怕出事，就側耳聽著。原來，弟弟去我房間里不是去鬧、去哭的，他是找‘哈皮’傾訴的。過了一會兒，弟弟笑呵呵的從我房間里走了出來，把舅媽嚇了一跳。
“哈皮，哈皮”，現在，你知道它是誰了吧。對，它就是我家的布袋熊。
家有"哈皮"處處溫暖，處處開心。它是我家的特殊成員，也是我家的好朋友！
三年級作文 篇5
今天，上晚自習的時候，老師大步流星的邁向講臺，并微笑地說聽寫準備好了嗎？大家不約而同地說準備好了！老師面對大家微微一笑說：“拿出聽寫本。”教室里頓時穿傳來翻書的嘩嘩聲。
老師又說這是一次特殊的聽寫，啊！特殊的聽寫是不是要聽寫以前的還是要聽寫課外的？大家討論著還緊皺著眉頭。
開始聽寫了“呂潤濤”老師這么一說讓呂潤濤不知所措的看著老師我猜他心里肯定會想：我這么認真的在復習生字你竟然點我名字是想批評我嗎？做好事還批評我真不夠哥們兒。
可老師又報了一遍他的名字，這肯定讓呂潤濤有以為是在叫他起來。呂潤濤極不情愿的緩緩站起，又不想站，可有不趕不聽老師的話只好站了起來。
可復習認真的我還沒反應過來，東張西望聲怕落下什么次。后來我才沒明白是聽寫同學的名字可是又有的人說是在批評呂潤濤搞的我不知所措。最后我還是寫了。老師又說范嘉緯，我心想這么簡單我保證能寫出來。可寫到嘉的時候，我愣了一下想不起來了，我著急的`向紅花榜是瞄了一眼，可上面的字太密根本找不到，在說我又怕老師罵，還是把眼睛“移”了回來。
沒的看就只能靠記憶了，我把喜字中間的兩個點放到上面，不對。放到下面，看著又不像，就這樣移來移去看著還是不順眼，最后還是決定放在下面，結果真被我猜對了，我興奮到了極點。
今天，一個鐵樹的聽寫帶來了許多歡樂，和收獲。
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