八年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的八年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
每個人都需要在良好的環(huán)境中生活,而且每個人都想在良好的環(huán)境中生活。因為一個人的衛(wèi)生如何能反映出他的氣質；一個社區(qū)的環(huán)境如何能反映出這個社區(qū)的管理水平；一個國家的環(huán)境如何關系到國家的形象與聲譽；而整個地球的環(huán)境如何關系到人的存亡。因此，每個地方都要提倡環(huán)境保護。作為我們青年一代，我們要像對待生命一樣來保護我們的環(huán)境，要從我們身邊的'每一件小事做起，珍惜我們賴以生存的環(huán)境。
放學了，我走在回家的路上。我看到一個人把吃完的餅干隨手一扔，扔在馬路上。我心想，為什么他不多走幾步把它扔在垃圾箱里呢？唉呀！他怎么又扔了！這回他的朋友親切地對他說：“不要亂扔東西，這樣會污染環(huán)境的�！蹦莻�人回答：“我只是扔了這么一點兒，不要那么夸張，污染環(huán)境，不至于吧！”他的朋友說：“如果每個人都像你這樣，那么這不就成了垃圾地球了嗎？如果你能用你幾秒鐘的時間把垃圾扔到箱里，路上不就少些垃圾了嗎？”聽完他的話，扔垃圾的人就心甘情愿地把垃圾撿起來扔進垃圾箱中。是呀！人人要是都像他的朋友那樣就好了。
可總是有不太注重環(huán)境的人，因此就只能靠清潔工們的勞動了。有很多人認為清潔工的職業(yè)低微，其實你想想，若沒有清潔工，那么那些人扔的垃圾由誰來處理呢？若沒有清潔工的話，那些垃圾將會與你“玩樂”！不是嗎？若風一吹，它們將在天上“跳舞”，形成一道特殊的“風景線”，并且會在你的身邊與你“親密接觸”，不知此時此刻，你會有何感受？
環(huán)境污染不僅影響我們環(huán)境的美觀，還會給我們?nèi)梭w帶來傷害。還記得嗎？在“非典”時期，大伙們都在大搞特搞環(huán)境的衛(wèi)生，就是為了最大限度地降低疫情的傳播，還大家一個潔凈的空間�！胺堑洹保谷藗冋J識到環(huán)境保護的重要，要像保護生命一樣去保護環(huán)境！可是，“非典”過后，為什么又有那么多的人忘了呢？我們要保護我們所生存的環(huán)境，我們也要保護動物，特別是野生動物的生存環(huán)境，只有這樣，才能讓環(huán)境充滿勃勃生機，才能讓生命洋溢青春活力，才能讓世界變得更加美好！由于環(huán)境的污染，很多人得了疾病，過早地離開了人世，當你面對那送葬的人群，當你知道有些疾病是由于環(huán)境污染造成的，不知你有何感想呢？
同學們，讓我們像愛護生命一樣來保護我們賴以生存的環(huán)境吧！讓人們在幽美的環(huán)境中享受生命吧！只有保護環(huán)境，才能更好地地享受生命，感受生命的真諦！
八年級作文 篇2
昨天一回家，媽媽和我就興高采烈的去農(nóng)貿(mào)市場買花。農(nóng)貿(mào)市場的植物真多，有菊花，雞冠花，鐵樹，仙人掌……
我和媽媽看看這個，又瞧瞧那個。我看到這么多的五顏六色鮮花，恨不得把它們?nèi)I下來。我和媽媽經(jīng)過一番精調(diào)細選，買來了一百多盆花。
到了家，我興志勃勃的將那一盆盆鮮花拿下了車。傍晚，我看到那一盆盆花有一些枯燥了，便從倉庫里拿出水桶來澆花，水像霧一般瓏蓋著這些花，水一澆，花兒們又恢復了原來的生氣，我澆著水，心里樂滋滋的。
第二天早上，我很早就起了床，提著水桶，去澆花。到了那，一副美麗的“圖畫”展現(xiàn)在我眼前，紅色的雞冠花挺著“腰兒”對著太陽公公微笑；像小辣椒一樣的一串紅，隨著風兒在偏偏起舞；千姿百態(tài)的菊花，扭動著柔軟的身體，向我打招呼……這么多的花，散發(fā)著馥郁的芬芳，真讓人心曠神怡。我看到這副景象，更帶勁兒了，我也好想變成花，和這么多的花，偏偏起舞，斗艷爭芳。
晚上，一個不好的消息傳到了我的耳朵里，我養(yǎng)的.那一些花，被隔壁拉面館的人用煙熏死了。我心急如焚的跑到門口。啊！花兒們都失去了生命，頭都低低地靠在地上。我的心如刀絞，我喜愛的花就被這樣給糟蹋了。我真恨不得拆了拉面店。我又仔細一看，��！太好了，還有很多還活著，我不顧疲勞的把五十多盆花搬到了樓頂。我喘著氣，看著這些花，心中半喜半悲。
早上，我又去給花兒澆水，看到他們活了過來，我別提有多高興了，通過這件事，我知道了：做事一定不能大意，不然后果不堪設想。
八年級作文 篇3
不知道從什么時候開始，我喜歡上了打籃球。是因為我看到了那些NBA明星，在球場上帥氣地揮灑汗水？還是因為看同學們都在打籃球，怕自己不合群而打的籃球？總之，到了現(xiàn)在我就是喜歡打籃球。
每到周末或是放假的時候，我都要打電話叫我的好朋友一起打籃球。有時候，有的人沒空來玩，我們便覺得有點失望，便取消了今天打籃球的安排。最高興的莫過于每個人都有空：當我們還是個菜鳥的時候，我們互相比誰投球進的多，糾正著彼此的投籃姿勢。當我們略微懂了點兒籃球規(guī)則，便開始幾個人一組的打比賽。但是，這種快樂的時光，隨著我們慢慢步入初三，變得越來越少了。
前幾天我們初二的一學期終于結束了，但大家都知道，結束之前總會有噩夢。有的人說是期末考試，如果你這么想那就大錯特錯了。真正的噩夢是發(fā)成績單的時候，過了沒幾天，我還記得老師當時說過的話……
“恩……這次考試我要重點說幾個同學，有的'同學對你們來說是益友，他能夠帶著你們學習，帶你們向好處走；有的呢是損友，他們天天找你們玩。當你們正在寫作業(yè)的時候，他拿著籃球在你們樓下喊，還說要等你，這不是帶你們玩，去走向滅亡嗎？”說完之后全班哄堂大笑，除了我和幾個同學。這次考試，我取得了以前所沒有的成績，理應非常高興，可是我卻表現(xiàn)的很沉默。和我一起玩的那些人成績都有所下滑，反正都沒考好，而我卻考得很好，我不禁把自己帶入了損友這一角色里。
到家之后悶悶不樂，媽媽以為我考得不好，也沒給我好臉色，直到她問到我的成績之后，才放下了臉。但又疑惑地問我為什么不高興，我把學校里的事情說給她聽，她說：“你去找人玩籃球，確實有點兒害別人的感覺，因為你勾起了他們對籃球的興趣，卻不知道他們沒有那種‘適當’的心。你在不學習的時候玩，他們卻整天玩。你最近也少玩，好好在家學習�！�
現(xiàn)在我經(jīng)常是一個人在球場里打籃球，很少和別人一起玩，但就算這樣我就是喜歡打籃球。
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