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五年級的作文

時間:2024-03-21 08:35:28 五年級 我要投稿

[薦]五年級的作文9篇

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的五年級的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[薦]五年級的作文9篇

五年級的作文 篇1

  黃老師,四年級教我們的班主任。她有著細長的頭發(fā),櫻桃似的小嘴,有著白云般彈性的臉蛋,她不像其它女老師一樣,天天穿著漂亮的衣服,而是穿著樸素的`衣服。

  她,體貼。有一次,一部分同學看了我做的龍舟時,諷刺般地說:“這是龍舟嗎?我看是汽車吧!”接著,留給我的便是那一陣不懷好意的嘲笑……我難過極了,淚水卻被我拒絕了,我只好忍住悲傷。當黃老師知道這件事情時,我的心似乎快要碎了,老師會怎么看待?我紅著臉,走到她身邊,讓我想不到,她卻說:“王千慧,對不起,老師沒及時發(fā)現(xiàn)這件事!”我走出教室,“灑落”了一串“珍珠”……

  她,與眾不同。在一次家作本上,黃老師寫了這么一段震撼我心靈的話:“王千慧,每當看到你在數(shù)學試卷的反思中寫上“對不起”時,帶給我的卻是一陣震撼心靈的疼痛,是老師沒有多多在意你啊!”看著看著,我陷入了沉思,同時也為老師的精神敬佩不已!

  黃老師,一名體貼、與眾不同、也有著花生般樸素的好老師!這兩件事都讓我難以忘懷,黃老師一直在我心中默默地陪伴著我,永遠永遠!

五年級的作文 篇2

  此刻回想起來,我的夢想十分搞笑,甚至能夠稱得上滑稽可笑。四、五歲時,媽媽問我將來長大了想當什么?我好不思考地回答媽媽,我想當仙女。起因在于有小朋友用“丹”字組詞,有人組“仙丹”,這便點燃了我的神仙夢,癡想著有一天我也一揮衣袖,人間立刻變得五彩繽紛。

  隨著年齡增長,我發(fā)覺當仙女不食人間煙火,那我將來就吃不了那些好吃的東西了,于就就是不再想當仙女。讀的書漸漸多了,我便有了公主夢,夢想自我會就就是美得傾國傾城的白雪公主;無私奉獻的美人魚;哪怕身世可憐的灰姑娘也行。呵呵,六歲的我呀,整天對著小人書發(fā)癡。還買來公主裙,對著鏡子左轉右轉,看有沒有公主的優(yōu)雅舞姿。

  之后,聽媽媽說博士后就就是了不起的學位,將來能有大出息。只要為祖國研究出什么新產品,為企業(yè)作了大貢獻,為人們有大作為,那就會有很大一筆研究基金,能夠做自我認為有好處的事。再在電視上看了袁隆平、錢學森、李四光……那時候的我,發(fā)誓要成為一名科學家,至于研究什么,那可沒思考,媽媽告訴我先要學好知識,只要基礎知識牢固,將來一切皆有可能。

  如今,我迷上了一本名叫《偷星九月天》的.漫畫書,我開始想當設計師,我期望我將來能設計屬于自我的漫畫,甚至設計時裝、建筑、室內裝潢……可我今年八歲了,依然距離我的夢想很遙遠。

  我不明白我將來會不會嘲笑自我此刻的想法,會不會認為自我此刻很不靠譜,但有夢的人活得才精彩,不管前面的路有多少荊棘,我會朝著夢想而努力的。讓我的夢想燦爛如花吧!

五年級的作文 篇3

  我是小學五年級的學生,再過兩年就小學畢業(yè)了。回顧五年的學習歷程,我親眼目睹、感受、體驗了新課程給學習帶來的快樂體驗;我眼中的課改生活很有意義。具體體會如下:

  首先,老師的教法新穎,激發(fā)了我們的學習興趣。常言說:興趣是最好的老師。我們的老師注意在教法上下功夫,他們在課堂上尊重我們,注重與我們進行情感交流與互動,努力為我們的學習、交流營造和諧、愉悅、自主的氛圍。老師在開課之初總通過恰當?shù)膶дZ,讓我們感知教學內容的重要性和趣味性,從而激發(fā)我們的學習興趣。比如:在學習“膨脹”一詞之前,老師就讓我們回家拿幾粒大豆放在水中泡一下看有什么變化?等第二天上課拿出泡過的大豆與不泡的大豆作比較,我們得出的答案是:“泡過的大豆變大了許多”,這時老師說:“泡過的大豆膨脹了”。通過動手實踐的方法我們學會并且理解了“膨脹”一詞。這樣得到的知識有趣,新穎不容易忘,又通俗易懂還記憶猶新。

  其次,老師給我們提供展示自己的機會,有利于鍛煉閱讀語言文字的能力。我們這六年的小學生活豐富多彩,知識成倍增長,視野開闊,還掌握了不少的精妙詞句。因此,總是渴望有更多的機會能展示自己的才華。我們的老師就利用課外活動時間,安排一些我們喜歡的活動內容,為我們的`學習、成長搭建了表演舞臺,豐富了我們的課余生活,培養(yǎng)了我們的閱讀能力。如:“詞語接力賽”、“趣聯(lián)對接賽”、“百科知識競賽、”“美文朗誦賽”等。通過這些活動的開展,我們心理上得到了極大的滿足,學習的主動性更強,學習的勁頭更大,真正是變“要我學”為“我要學”“我樂學”。

  最后,老師鼓勵我們質疑探究,發(fā)展思維,在探索中自悟。在六年的學習中,我感覺老師們總是想辦法引導我們自主學習、合作學習、探究學習,主動發(fā)現(xiàn)問題,質疑問難。每當學習一篇課文之前,他們總是要求:首先要對課文進行全面的預習,雖然通過預習也不可能什么都能弄懂。但是我們也有虛榮心、有自尊、要面子,往往不懂裝懂,不會裝會,生怕老師同學恥笑,不敢大膽提出問題。老師好像看透我們的心事,總是想辦法打消我們的顧慮,鼓勵我們談自己的想法,說看法以及談作者為什么會這樣寫?如果你是作者應該怎樣布局?我們由“不敢問”到“大膽問”,“敢于問”,“善于問”。然后,老師根據(jù)問題的內容進行歸納梳理,引導我們探究、討論、理解、自悟,形成完整的一套學習方法,有利于日后的學習。總之,我眼中的課改生活豐富多彩,收獲很大。在今后的學習生活中我將繼續(xù)努力,堅持不懈。

五年級的作文 篇4

  最早對“把握機會”有了體會,是從一位老師開始。那是位叫Smile的老師,在我看來,他教授的真的不只是英語,更是從他對人生的感悟中提取精華來指導我們走好人生的每一步。不得不說這很偉大。自從他囑咐我們應該好好把握身邊每個潛在的機會后,我便把“把握機會”當成了我的座右銘和人生觀。

  機會在我們身邊。一次舉手,日積月累地就進步不少;一次發(fā)言,日積月累地便鑄就一口伶牙俐齒;一次交談,日積月累地就積累了美好的回憶與深厚的友誼;一次堅持,日積月累地就練出鋼一般的堅定;一個轉身,便可挽回讓你日后追悔莫及的珍寶……這些機會的表現(xiàn)或清晰或模糊,要做出的動作或大或小,選擇前的經歷的心理斗爭或多或少,但小機會后隱藏的“寶藏”可都是一樣珍貴的,對我們生活的改變也是非同小可的',都是我們遼闊機會之海中必須儲備的、不可或缺的洋流。這些洋流“奔流到海不復回”的消逝速度是迅雷不及掩耳的,所以“如何把握機會”是人生的必修課之一。

  好好把握機會,就要對機會具有高度敏感,打個不恰當?shù)谋扔鳎拖耩囸I的豹子聞到獵物的味道時的興奮一般;然后就像獵豹一樣毫不膽怯地勇敢迎接機會,不,應是主動“撲”上去。而在你把握住機會后,重中之重就是要持續(xù)你把握機會時的那股勁兒——完全的勇氣、信心與力量,頑強地踏上征途并永不回頭。我們要珍惜生命中為數(shù)不多的機會,用小機會創(chuàng)造大成就。

  我要像Smile老師一樣提出自己對于人生的忠告,那種語重心長是令人刻骨銘心的——對待機會,好的態(tài)度和做法是會改變你一生的方向的,甚至由一件微不足道的事發(fā)展成一份意外的收獲。做好你該做的,并把握好你該把握的,才能乘機會之帆遠航!

五年級的作文 篇5

  在于朝夕相處的同學中因幫助、因摩擦、因一些不經意的小事都會令人感動,也在這份感動中彼此建立起真誠的友情,而我就經歷了這么一件小事,與小潔建立起深厚的友誼。

  記得那天下雨,我沒帶傘,便在學校里等雨停,可雨越下越大。小潔走過來輕聲問道:“你沒帶傘嗎?”我無奈地點了點頭。“跟我一起走吧”小潔看著我。“真的可以嗎?”我的眼睛發(fā)出亮光,“可以嗎?”小潔不等我把話說完就牽著我的`手走出校門。雨還在下,天空還是黑黑的,但我已經沒有了剛才的“絕望”,而是覺得有股暖流在身體里流淌。

  走到半路時,小潔停下了腳步。“怎么了,小潔?”我疑惑的看著她,我的飯碗不見了。”“我們一起去找找吧。”“可是你……”“沒關系,不就是回去晚點嗎!”我拍拍胸脯。這不,我就和小潔按剛才的路走了回去。我和小潔一邊走一邊找,終于,在小店門口看見了小潔的碗。我和小潔撐著雨傘飛奔而去,把碗拿起,放進書包。在回家的路上,小潔的臉高興成了朵花,我也十分高興,高興小潔找到了自己的東西,高興我找到了自己的好朋友……

  到家了,我向小潔道謝,小潔道別后就轉身離開了。我看著小潔的背影大聲說:“小潔!你真是我最好的朋友!”小潔轉過身來,笑著對我說:“你也是我最好的朋友啊!”

  你看,這就是我與小潔的友情,就是因為這么一件小小的事,成就了我和小潔這對好朋友,讓我們建立起深厚的友誼!

五年級的作文 篇6

  王晨穎是個性格開朗,喜歡笑的女孩子。圓圓的臉蛋,白白的膚色,留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一臉稚氣。兩道彎彎的黑眉下面,鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,閃著天真純潔的光芒。高高的鼻梁下邊長著一張小巧的嘴,平時喜歡笑的`她,一笑起來,就露出那兩個小酒窩。 
  王晨穎愛好古箏、跳舞。她學古箏已經好幾年了,會彈許多優(yōu)美動聽的曲子。我最欣賞的是她的舞蹈。以前,我跟她在一個舞蹈班,也學了好幾年。那時侯,她練舞時侯,她練舞蹈特別能吃苦。有一次,錢老師要我們練彎腰,有的同學彎到一半就疼的哭了起來,而王晨穎卻咬緊牙關,彎了下去,只見她豆大般得汗珠滴了下來。你看,她現(xiàn)在一走起路來,都是挺胸抬頭,像一棵挺拔有力的松樹,這就是舞蹈帶給她的益處。 
  王晨穎不光舞蹈跳得好,她也喜歡看一些文化類的書,被我稱作“小書迷”。記得有一天,我在上新華書店的路上,碰見了王晨穎,她手里拿著幾本書,我走上去,問她:“你拿著什么書呀?”她笑著告訴我:“我喜歡看一些文化類的書,所以就到新華書店買了幾本書。” 
  這就是我的同學——王晨穎,她活潑開朗,我們都喜歡和她交朋友。 

五年級的作文 篇7

  夜深了,從冰箱里傳來了一陣陣議論聲。

  唉!現(xiàn)在的人們每餐都是大魚大肉的,喜歡吃蔬菜的人也越來越少了”紅蘿卜唉聲嘆氣道。青瓜點了點頭,說:“就是!現(xiàn)在我們每天都只能呆在這黑暗暗的冰箱里,什么事都不能做。”豆腐又說:“曾經我是“營養(yǎng)王”,可我現(xiàn)在被人嫌棄,只能待在冰箱里。”放在冰箱的.排骨聽了,哈哈大笑地說:“你還是“營養(yǎng)王”,笑死人了。我身上的肉鮮美多汁,怎不討人喜愛呢?你們那干巴巴的樣子,還想得到人類的歡心,簡直就是癡心妄想。”芹菜聽了,不滿地說:“你雖然討人歡心,你的營養(yǎng)比我們的營養(yǎng)豐富嗎?我們蔬菜有維生素A和維生素C,你有那些維生素呢?你倒是說給我們聽聽呀!”排骨吞吞吐吐地說:“我一有一有維生素……”菠菜笑著說:“看!說不出來了吧!剛剛你還一副得意洋洋的樣子:“哼!算你們狠,我是文明人士才不會和你們斤斤計較呢,我得睡覺了。”

  白菜含著淚:“人類不吃我們就算了,他們?yōu)榱四芸禳c得到金錢,還在我們身上酒農藥,那農藥洗也洗不掉,我們身上滿是農藥味,他們就像一個魔鬼,嗚嗚……”西紅柿拍了拍白菜的肩,說:“別哭了,白菜。我們的境遇不也一樣嗎?你別再想以前傷心的事了,想想點開心的事,你看我們還能坐在這里一起聊天,這難道不是開心的事嗎?”紅蘿卜點了點,了頭,說:“是啊!讓我們忘記以前的傷心,煩惱的事,我們一起唱《友誼天長日久》吧!”大家異口同聲地說:“好的”。“友誼天日久,友誼天長日久……”聲音漸漸地變小,蔬菜們閉上了雙眼,它們甜蜜地進夢鄉(xiāng)。

  它們希望明天會是健康的一天!

五年級的作文 篇8

  在小孩的世界里,會有許多秘密。夜深人靜的時候,一個叫美美的小女孩,通過時空隧道來到了外星人的星球。這是一個和地球很像的地方,有山,有水,有空氣,四季分明,鳥語花香。

  外星人長得很有趣,白色的皮膚,藍色的大眼睛,像六只手的小貓咪一樣,特別友好。他們都穿著紅艷艷的衣服,原來這里盛產一種巨大的西紅柿,它不僅美味可口,它的皮竟然可以做衣服。

  美美認識了一個好朋友,她叫豆豆。豆豆長得很漂亮,大大的藍眼睛,像湖水一樣清澈。她的皮膚像冬天的`雪一樣白,穿著一件西紅柿皮做的紅裙子,美的像公主一樣。

  美美和豆豆一起唱歌,跳舞,做游戲,玩得很開心。美美教豆豆畫畫,她畫了美麗的北京天安門廣場,鮮艷的國旗隨風飄揚。豆豆好奇的說:“哇,這個國旗好漂亮,和我的裙子一樣鮮艷,一定是最好的西紅柿皮做的。”美美忍不住笑了起來,她說:“才不是呢,我們的國旗是用紅色的布做的。”豆豆問:“布是什么果子呀?能吃嗎?”美美搖了搖頭說:“不能吃。”豆豆說:“好想看一看真正的國旗喲。”美美答應了豆豆,下次來的時候,給她帶一面真正的國旗。

  這就是小孩世界里的秘密,很奇妙,很神奇。在大人還在睡覺的時候,她們已經和外星人,結下了深厚的友誼。

五年級的作文 篇9

  在我身邊,有很多值得夸獎的東西,但最令我值得夸獎的卻是鉛筆袋。鉛筆袋不僅像好朋友一樣和我朝夕相處、形影不離,而且每一天都盡心盡力地為我服務,只圖付出,毫無索取。

  這個鉛筆袋,是在我剛剛讀一年級時買的,一面紫色,一面棗紅色,帆布做的,一眼看去,上面還隱隱約約看見一條又細又長的白色花邊,花邊下面還有一個紫中帶白的蝴蝶結,蝴蝶結周圍滿是透明的紗條,美麗極了。

  鉛筆袋帶格子的,有兩層。第一層我用來裝各種各樣的`筆;第二層我用來裝橡皮擦和修正帶。每一層都裝得鼓鼓的,像個胖胖的小娃娃。當我記筆記時,我就從第一層格子里拿出鋼筆,如果寫了錯別字,就從第二層格子里取出橡皮擦或者修正帶,把錯別字涂掉重新寫。

  我這個鉛筆袋喲,好像人一樣,也有脾氣。這樣說吧,你不能惹惱它,不能激怒它,否則,它也對你不理不睬,我就領教過它的厲害。比如說,有一次我不小心把杯子摔碎了,媽媽罵了我一頓,我的心情煩躁極了,面對筆袋,總覺得它在嘲笑我:小主人,怎么連一個杯子都端不住。我越看越氣,把鉛筆袋拎起來使勁地扔到了床上。沒想到,它好像也生氣了。當我寫字的時候,它就故意不讓我拿起來,連我平常寫字的筆都給藏了起來,怎么找都找不到,我實在沒辦法了,只好向它道歉:“對不起,鉛筆袋,我不該向你發(fā)脾氣,你原諒我好不好,千萬不要再生氣了。你要是再不理我,我寫不好作業(yè),媽媽又要懲罰我了。”鉛筆袋似乎理解我了、原諒我了,不再為難我了,不一會兒,筆便自己滾了出來……從那以后,我再也不敢沖它亂發(fā)脾氣了,和它的關系一直很好。

  我愛我的鉛筆袋。

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