六年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
似乎大多數人，小時候的理想都很遠大。從前理想是清華北大，可我都不知道什么是清華北大；后來理想是海拉爾二中，可心有余而力不足；高中之后，想要去大學看看；戀愛了，想要得到一生一世的承諾；分手了才看清了，人生，簡簡單單就好。
多少個夜深人靜，我想要自己一個人哭一次，卻總也掉不出眼淚。我的眼淚似乎從來沒有為我自己掉過。
我們活了這么久，占據了人生的四分之一，但真正活出來的意義又有多少呢？對親情，我算不上孝子，也不是一個合格的哥哥。對友情，我除了開心和安全什么都不能帶給他們。對愛情，我拿得起放不下，守不住我的承諾。對老師，我從沒有讓哪個老師省心。對同學，我只是渺渺云煙中最不起眼一顆。我給足了別人溫柔，卻沒有給自己溫暖。我愛上了世界，卻迷失了自己。對你的思念，躲得過對酒當歌的夜，躲不過四下無人的街。一個人的世界，自由卻孤獨，清閑又空洞。
人生沒有完美，我們只能求問心無愧，當你覺得你對得起身邊所有人的.時候，其實你最對不起的就是你自己！因為你沒有活出你自己，沒有對自己負責。一個人就算再怎么大公無私，也要第一個照顧好自己，愛自己，才對得起你身邊的親人朋友，沒有任何一個人可以成為你折磨自己，將人生沉淪下去的理由！彈指一揮間我們已經過去了八千多天，今天的我們對得起逝去的昨天嗎？明天的我們會不會也為今天的猶豫嘆息？將人生high起來，我未來的路還很長，我們沒必要說我們已經老了，我們正值青春，大好時光不是留給我們傷感，走出去一步，你會遇到陽光，再走出去一步，你也許就會見到太陽！
今天的我，已經感謝了曾經瘋狂的自己，沒有彼時的瘋狂，就沒有如今的齊浩。你的瘋狂，也許就在明天，也許就在現在，放飛自己的思想，尋找另一個只屬于你的世界，才是我們年輕人的瘋狂。
六年級的作文 篇2
在20xx年的一個早晨，我在辦公室里接到了博士打來的電話，博士在電話里激動地大聲喊到：“總經理！告訴您一個特大好消息，我研究了三年的‘曹操’SRHAW號的汽車終于成功了，經理您快來看看吧！”我聽了連忙放下電話，以百米沖刺的速度來到了“研究室”。
推門而入，頓時被眼前的情景氣呆了，對博士破口大罵道：“這就是你研究三年的成果嗎？我看你是故意給公司找麻煩吧！！！”原來眼前的.這輛車外形和20紀60年代的老爺車一模一樣，沒有什么差別，博士一聽這話，笑著說：“總經理，您別著急，這輛車有十幾項專利和全最先進的技術，它的外形可以任意切換，一會兒變成老爺車，一會兒又能變成飛碟；電腦會根據室外溫度為您提供一個舒適的溫度；它還具有防盜、防暴、防撞等功能，其中最特別的就是它能夠穿越時空，看見方向盤上的綠色按鈕了嗎？總經理，開車時只要把速度提到每秒30萬千米以上，按下這個按，擋風玻璃上就會出現各個時代的漢字，您只要說出您想去的時代就可以了，怎么樣，是不是很先進？”我聽了博士的一方大論，高興極了，對博士說“你研究的汽車真好！我錯怪你了，我以后要大批量生產，一定會占領全球汽車市場，到時我不會虧待你的！”說完我們哈哈大笑起來。
博士說：“總經理，今天我們先試試吧！”我興奮地說：“試試、試試”。我和博士一同體驗高科技生活去了。
六年級的作文 篇3
語言班的辯論已經進行了好幾場預習演練，將要進入最后的正式比賽，但兒子還是不在狀態。
上次，兒子被對方問到“懷才不遇”和“英雄無用武之地”是什么意思，一時情急的兒子啞口無言。回來后信心受到打擊的兒子不愿再提辯論之事。面對此景，我們很是著急，因為無可避免，下一次的.比賽，兒子必須上場，而且很可能會成為對方辯手炮火的主要攻擊點。怎么辦？還得練，不僅練，而且必須得練出自信！
昨天吃過晚飯后，一家人坐在沙發上聊天，聊著聊著，我就把話題自然地引到了這次辯論上。我假裝糊涂地問兒子：“對了，你們的觀點是什么呢？我老是忘。”
“才能對一個人成功更重要。”兒子聲音低低地答道。
“那對方怎么就把你問住了？”我還繼續裝糊涂。
“就是讓我解釋‘懷才不遇’和‘英雄無用武之地’是什么意思嘛，你知道的。”兒子很委屈的答道。
“那你現在知道這兩個成語是什么意思了嗎？”
“知道，可是已經晚了。”
“晚了？那下次再問到你不會的怎么辦？”
兒子不言語了。
我只有耐心地給他講一個人輸了比賽可以，不能輸掉志氣。我對他說：“兒子，下次如果人家又問到你不會的東西，你就大膽地說，我不知道你問這些是什么意思，我再次申明我方的觀點是才能對一個人成功更重要。”兒子點點頭。
我又接著問兒子：“你覺得對方問這兩個成語有什么目的？”
“想讓我自己承認有才能沒機遇也不行。”兒子答道。
“對呀！你理解得完全正確。”我贊許道，“那你想想怎么反駁他？”
……“可能，可能……”兒子顯然對自己的思考有些懷疑。
“大膽地說，別怕錯，我們在這練習嘛”我和妻異口同聲說。
“可能是這個懷才的人才能還是不夠。”兒子試探地說。
“不，不是可能，是肯定不夠。懷才夠了，自己就會去創造機遇！”我贊同兒子的說法，并補充道：“兒子，你說得沒錯，如果你能大聲說出來就更好了，知道嗎？你應該更大聲地說。”
在我和妻的共同鼓舞下，兒子慢慢開始恢復自信。最終我們研究出一個“殺手锏”就是“請問對方辯友，人們常說的機會白白溜走是怎么回事？”兒子還為此找出不少例子，主動地記在了小本上。
“下次比賽有信心嗎？”“有！”兒子信心十足地回答道。看來孩子就是孩子，失敗再站起來比大人快。最后，我又交代了賽場上還要隨機應變，準備好幾句任何情況下都能說的話，以應對萬一。
通過這次探討，我也有不少收獲，我感到小孩子就是小孩子，他的思路和口才都不是一蹴而就的，作為父母一定不能急。另外，無論如何要相信孩子，等等他，他會說出自己的觀點的。相信他，他就能增長才干！
六年級的作文 篇4
在一個花香裊裊的早晨，清風撫摸著大地。早晨的第一縷陽光照在了青青的草地上。教室里傳出我們郎朗的讀書聲。就連窗外的小鳥也停住了她那婉轉的歌喉，好奇地看著我們。
我從小就愛好咬文嚼字。當夕陽西下，一切都萬籟俱寂時，我時常喜歡沉迷在書海里尋找讀書的快樂！數十年如一日，夏天過去，秋天時萬物凋零，秋風吟誦著小曲，我捧著書。冬天過去，小草探出腦袋，以兩片綠葉問候春天時，我仍捧著書。我以書為伴，以筆為友，刻苦地努力著。
一次，我在考試中失常，結果成績并不理想，我失聲痛哭。后來，是書撫平了我的情緒，為我鼓勵，給我幫助。每當我失敗的時候心情低落，書本便告訴我失敗乃是成功之母，只有以樂觀的心態面對失敗，才會成功。每當我取得好成績成，沾沾自喜時。書總是告誡我，只有以謙虛面對成功才能取得更大的突破。當我孤獨寂寞時，我總能從書中找到快樂。
書是人類智慧的鑰匙。只有多讀書，多運用書本中的知識才會取得成功。在我學自行車時，總想著逃避。但我從書了解到，王羲之在毛筆字的時候，為了熟悉字之間的結構，經常在自己的衣服上寫寫畫畫，結果把自己的`衣服都劃破了。讀到這里，我想到了一句名言：“明日復明日，明日何其多。”功夫不負有心人，經過幾天的努力，我終于能像飛鳥在陸地上低飛了。書為我們帶了快樂和幫助，往往也會有意想不到的收獲。書中書中蘊含著無數的道理，讓我沐浴在先人的惠澤之中。開拓我們的視野，豐富我們的知識。
書中的知識讓我受益匪淺，讓我知道，堅持便是勝利！
六年級的作文 篇5
星期四的上午，是我們的作文課，一場“戰爭”悄悄的走入我們平靜的課堂。
這節課上老師讓我們和豆子大戰。我心想“不就是小豆子嗎，自己站還站不好呢，還敢和我較勁？”老師說要在豆子兄弟和杯子先生的幫助下戰斗，我突然明白了是豆子游戲。于是老師宣布了這次比賽的規則，當時我的心情特別緊張，也隱隱約約的'聞到了“火藥味”。
接著老師宣布選拔賽開始，我緊張的呆了幾秒才夾起豆子來，開始時我剛夾起一個豆子，就被陳英男碰掉了，而我并沒有灰心，就又緊張的繼續了比賽。這頑皮的小豆子，我越著急，就越夾不上來，這可把我急壞了，這直覺的臉發燙，心在蹦蹦跳，遺憾的是我還是被淘汰了，最后我們選拔出了男女前三名。緊張的決賽開始了，第一輪是鄭凱夫和畢云曼大戰。只見鄭凱夫等三名選手胸有成竹地走上講臺，首先鄭凱夫就快女生一步，這樣他一路遙遙領先到最后取得了勝利。
我們男生們一蹦三尺高，歡呼雀躍起來“鄭凱夫，你真棒。”第二輪是孫天航和王語開戰，孫天航有些緊張連筷子都差點拿不起來。
只見王語鎮定自若不慌不忙，我們都為男生孫天航捏了一半汗，教室里鴉雀無聲，在心里為他們加油，時間一分一秒的過去了，時間到了，女生勝利。
但是我們男生并沒有灰心，因為我們還有王牌肖博文，可是女生的王牌也不示弱，一開賽我們男生就敗下陣來。可把王博文氣壞了，這時好心的女生們說：“別灰心，你們一定會超過我們的。”老師在一旁鼓掌鼓勵我們，同學們都隨老師一起鼓掌加油，游戲在熱烈的掌聲中結束了，大家都意猶未盡。
這次夾豆比賽，女生的精神實在讓我們感動，我一定要向她們學習，面對勝利不驕傲，同時我也明白，做什么事都不要著急，勤學勤練，持之以恒一定能成功。
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