同桌的你高三作文

同桌的你高三作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的同桌的你高三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的你高三作文1

　　期中考試后，我重新排了座位。排座位前每個同學(xué)進行填表，表的名字叫“我想和你坐同桌”，如果你能找到一個同學(xué)簽字，兩個人就可以坐一起。但如果有講話抄作業(yè)等違紀(jì)行為，兩個人就得調(diào)開。表發(fā)下去之后，大家歡天喜地，紛紛找學(xué)霸或者好朋友去簽字。大部分同學(xué)匹配成功，但還是有幾個“剩男”找不到合適的簽字對象。例如許諾與章成波。他們成績不是特別好也不是特別差，自覺性呢也只能說勉強合格，可能恰恰就是這種不上不下，讓他們單著了。沒辦法，我看了其他的同學(xué)，都不大適宜拆開，你們就坐同桌好嗎，他們說好。

　　座位排好之后，我鼓勵同桌之間相互做題打卡。孩子的成長路上，師長的引導(dǎo)固然重要，但同伴的影響更為直接與深遠(yuǎn)。有很多同桌互相打了卡。我有時也檢查一下他們的打卡作業(yè)，估計有的是“虛假繁榮”，為了加分而打卡，為了面子而打卡。但做了總比沒做好吧，我這樣安慰自己。

　　不知道這項措施的效果如何，在一個多月的等待中，終于迎來了大閱兵——月考。

　　昨天出月考成績，我特意將座次表打出來，在每位同學(xué)的名字旁邊注明此次考試的進退情況。應(yīng)當(dāng)說總體來講，還是好的，共同進步的大于共同退步的，而這當(dāng)中進步最明顯的'就是許諾與章成波這一組，他們分別在年級前進了93名和53名。

　　這樣的進步對于他們來說太振奮了。因為在眾多的優(yōu)秀孩子面前，他們的努力往往被淹沒。他們太需要一次考試來證明自己了。其實不僅僅是他們，應(yīng)當(dāng)說每一個需要面臨考試的孩子與家長都需要這樣的經(jīng)歷來打雞血。

　　時代呼喚這樣的英雄人物啊。

　　為了讓第二天的雞血來得更鮮更猛些，我趕緊采訪了雙方的家長。一問之下，才發(fā)現(xiàn)大有乾坤。

　　他們不像一般的家長，就只是你拍照給我，我拍照給你。他們建了一個群，雙方的家長都拉了進來，群名叫“同桌的你”。

　　他們也不像一般的家長，拍照打了卡就了事，他們規(guī)定要對彼此的孩子進行點評，好的不好的都要及時說一說。

　　他們還不像一般的家庭，孩子的事就只是媽媽的事，爸爸全程當(dāng)甩手掌柜，他們是全家上陣全員參與。有了父親的加盟，打卡氛圍更有力平和幽默。

　　就是在這樣的督促下，兩個孩子由開始的敷衍變得認(rèn)真，由開始的無序變得很有章法，每天打什么，做哪些題目，都會事先設(shè)定好。

　　在每日的打卡中，兩個家庭也親密起來，經(jīng)常調(diào)侃一下，鼓勵一下，提醒一下。前段時間長沙下雪，他們兩個家庭還約著一起去吃了火鍋呢。

　　聽完這個故事之后，我好受觸動。準(zhǔn)確來說，應(yīng)當(dāng)是好受教育。

　　原來每個孩子的進步背后，父母都付出了這么多。

　　原來一件事只要用了心，乏味的事也可以變得有趣。

　　原來只要堅持，學(xué)習(xí)是真的可以好起來的。

　　有觸動就得有所行動呀。

　　晚上躺在床上，我在醞釀第二天的頭腦風(fēng)暴。

　　今天一到學(xué)校，我就對座位進行了大刀闊斧地調(diào)整，退步又不守紀(jì)律的同桌火速拆開。

　　放學(xué)前讓成波與許諾進行了經(jīng)驗分享。

　　每個同學(xué)發(fā)一張明信片，對同桌（或前同桌）進行評價，或鼓勵或祝福或批評建議，總而言之，就是要真誠對他人有幫助。寫得好的，將在后墻展出。當(dāng)然，如果你是想寫一點悄悄話，那就向羅老師示意，用信封裝起來，不展出。

　　卡片收上來之后，我邊看邊笑，少年人的文字總是這樣簡單真誠，纖塵不染。他們吐槽，互懟，可他們也真誠地相信明天會更好，努力就有收獲。追夢的少年呵，有句話真的很適合你們：一個人可以編寫自己的劇本，但要一群人，才能夠叫做青春。

　　若干年后，當(dāng)你們唱著“同桌的你”時，會不會想起你與同桌曾經(jīng)打過的卡，說過的傻話，寫過的賀卡呢？

同桌的你高三作文2

　　整理著書柜，無意間，不知從哪里落下一張枯黃的紙……我俯下身去，把那張紙撿了起來，吹彈掉上面的灰塵，打開……是一張同學(xué)錄，那簡單的色調(diào)和圖案訴說著它的古老。哦！這是張很久很久以前的同學(xué)錄了。

　　這是一張再也普通不過的同學(xué)錄了，但我卻遲遲難將我的頭移開。同學(xué)錄上那稚拙的筆跡化作了一雙強勁的手，牢牢地抓住了我的視線。我便這樣呆立在那里，眼中只剩下了那張同學(xué)錄。忽地，紙張爆射出一陣強烈的光，向我襲來。是那么快，以至于我來不及做任何反應(yīng)。它呼嘯至我的.面前，那是閃電，只有閃電才有如此迅疾的速度。不！那是水，是一條咆哮的大河，怒吼著向我沖來。剎那間，便狠狠地撞進我的腦海，震得我差點失去知覺。嗯？那不是水，不是。那是你的臉！一張稚氣的臉漸漸浮出了我記憶的海洋。

　　哦！是你。數(shù)載的分離，時間沖淡了回憶，卻未曾料到今日又見到了你——我的好同桌。呵，這稍縱即逝的時間帶走了很多，這被名與利所玷污的時間教我忘了很多，但是我至今尚且記得，那年開學(xué)的第一天，你憨笑著坐到了我的邊上。沒有轟轟烈烈的相逢的過程，也沒有以天地為證的金蘭結(jié)義。我和你的相逢顯得平淡無奇。似乎就是這平淡，讓我見到了那巨人般的你。

　　記得剛?cè)雽W(xué)那天，也就是你我相識的那天。你便主動地打掃起來，起先是自己的位子，后來整個教室都被你打掃得干干凈凈。正因如此，你便先人一步，奪得第一個班委——勞動委員。那時，我笑著夸耀你，你卻只是搔搔后腦勺，憨笑著說：“沒啥，我也就只會掃掃地。”

　　哈。別說，自你當(dāng)上勞動委員后，天天都是第一個到校，第一個拿起掃把。那時的我們哪會掃地？你當(dāng)然也不例外，但你卻干得特別認(rèn)真。記得那時你說：“既然當(dāng)上勞動委員了，那我就應(yīng)該負(fù)責(zé)！”這句話，我至今都佩服不已。

　　還記得那次班里大掃除，一個個干得熱火朝天。可是最后大家都傻了眼，教室里還有一個用來裝廢紙的垃圾桶，誰都嫌棄它臟，沒人敢去洗。正當(dāng)我們這一群小孩你望望我，我望望你的時候，你拿著掃把回來了。當(dāng)時，你一聽到?jīng)]人洗這垃圾筒，二話不說，提起垃圾桶就向廁所走去。后來，老師還特地給了你一朵大紅花，這讓我羨慕得緊。而后老師問你為什么肯去洗垃圾桶。你的回答我也還記得牢牢的，仿佛是你昨天告訴我的一般。那會兒，你說：“老師總要有人去洗的，我吃點虧，沒什么！”那時這話聽起來沒什么感覺，只知道應(yīng)該拍手，于是我們一圈小孩狠狠地鼓起掌來，直到把手拍紅。現(xiàn)在想想這句話，才發(fā)覺你原來是一個智者，在孩提年代便發(fā)覺了這至今不能為世人所理解的哲理。

　　說來慚愧，我記得有那么一次，我因為不想做早操便裝病躲在教室里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西摸摸。不一會兒，我聽見急促的腳步聲，我當(dāng)時以為是檢查的，立馬趴到桌子上。然后偷偷一看，哦，是你！我以為你也不想做早操了，就笑著說：“你也不做早操啊。”誰知，你搖了搖頭，喘著氣說：“不是的，我聽見老師說做早操時教室不關(guān)燈要扣分的，我記得我們班的電燈還開著，我就來關(guān)了。”說著便把點燈關(guān)掉了。“哦。”我應(yīng)了一聲便不動了。我記得我說這“哦”的時候你已經(jīng)轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備下去做早操了吧。但你立馬又轉(zhuǎn)過身來，問：“你沒事吧，要不要我扶你到校醫(yī)處去？我有力氣的。”……

　　現(xiàn)在想來，當(dāng)時的我和你比起來有地與天的差距啊。以前不懂，但是現(xiàn)在懂了。我的好同桌，你過得還好吧。想不到自以為聰明的我卻遲遲看不懂你，現(xiàn)在，我懂了。你不僅僅只是我的同桌，我還應(yīng)叫你一聲“老師！”

　　我呆立了片刻，小心翼翼地將那張同學(xué)錄折起來，輕輕地藏進錢包中……

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