五年級的作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
童年是一幅多姿多彩的畫，童年是一首歡快愉悅的歌，童年是一個五彩繽紛的夢。童年的趣事令人難忘，童年的發現記憶猶新。
“鈴……”下課了。我們都知道大課間和課間時間，同學們都像小鳥一樣，自由自在、無憂無慮地休息或玩耍�？稍谒哪昙墪r，學校在大課間增加了一項活動——陽光體育。
“同學們，下去站隊！”體育委員鄭佳誠大聲喊道。同學們異口同聲地答道：“知道了，知道了�！贝蠹业男那闊o比愉快。也許你要問：“這與你的發現有什么關系？”讓我慢慢告訴你，接下來你就會一目了然。
我們剛站好隊，只聽一聲令下：起步跑。同學們一開始像小鹿一樣輕松愉快地跑著，可過了一會兒，我們就累得滿頭大汗，甚至上氣不接下氣，但我們都還堅持著。又過了一會兒，我們的背上就像背著沉甸甸的`書包，腿上就像灌了鉛似的，背也直不起來，腿也邁不動了，臉也脹得通紅，就連說話的力氣也沒有了，整個人全身像散了架一樣。當時，我覺得很奇怪：我們為什么才跑了三、四圈就全身無力了呢？我心想：是不是人在運動時，供血量要比平時供血量快好幾倍，還是跑步時血液供不上讓人有氣無力呢？我百思不得其解。
后來，我向科學老師請教，科學老師讓我查查資料，自己把這個問題弄明白。通過查閱資料，我終于發現：像這樣的陽光體育，屬于有氧運動。如果跑步速度超過了你本身的極限，有可能會造成供血不足，使血液沒法流到人體的某個部位，于是就造成了有氣無力的現象出現。
這個發現雖然不算什么，但那畢竟是我童年自己的發現，從此，我對發現有了更多的興趣。
五年級的作文 篇2
那些小時的，我們都有過的，可愛的事。
記小時，那時溜冰鞋才剛上市，那時我還并不知道有這樣的東西。那是在我家樓下的籃球場里第一次看到的。只見平時要好的一些小伙伴們，每個人腳上都穿著一雙帶有四個輪子的鞋子，在地面上自在的.滑行，好不自在！
看得我心里實在有些發癢，于是在“觀賞”完他們的表演后，就馬上飛奔到家，吵著也讓爸媽給我也買一雙。
買回來之后，我就捂著嘴躲起來偷笑了。由于我只看別人滑過，自己又沒有什么經驗。但我又怕丟面子而不敢出去請教，所以只好獨自咽下這苦果了。
我只好一手扶著墻，開始試著慢慢的滑起來，等感覺差不多，滿懷信心的放開了手。結果卻是因為重心不穩，摔倒在地…在無數次的摔倒后，我一腳踢開了這雙所謂的“溜冰鞋”。這時，望著身上的青紫，又有一種莫名的憤怒涌上心頭。這時候，我撫平自己的情緒，轉念一想：“為什么別人就可以做得那么好，明明是同樣的一件事情我卻不行呢？”
在之后一次又一次的摔倒后，我學會了！
這時，我也可以不怕出洋相而不在人多的地方溜冰了。那時的心情真是十分的暢快，仿佛解開了一道煩惱已久的難題之后，那份滿足，那份喜悅。便又開始得瑟了。
在旁人對我做出的許多高難度動作而頭來的羨慕的眼神時，心里更加的自豪了。從我羨慕別人到別人也開始羨慕我，多么不容易啊！
記小時那些，我們都有過的，可愛的事。
五年級的作文 篇3
“制作貝殼嘍！制作貝殼嘍！”第二次主題活動又如火如荼地展開了。
班主任一發令同學們積極地尋找貝殼。瞧！貝殼們紛紛在這堂課出現了，真可謂五花八門，有扇形的，有圓形的，還有方形的……呵呵，我們的課桌仿佛變成了五彩斑斕的沙灘呢！只見眼前，同學們認真地做了起來，我也跟著行動起來。
我先把４片一樣大的扇貝拼起來，用膠棒粘牢，在貝殼里面涂上紅色，一個小窩做好了。接著我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝，一拼，在一面扇貝前用紅色的'水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝，在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛，毛毛蟲的頭終于做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子，多帥氣呀。
接下來，我可是要做它的身體了，“哦，這身體怎樣連接呢？”我產生了一個問題，我找了找籃子里的貝殼，“對了，我可以用長旋螺呀！”我在長旋螺的開口上涂了點膠棒，死死地跟頭部粘在一起，在長旋螺的頂端又粘了一起，在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。
最后，我在毛毛蟲的身體底部涂上一層膠棒，和小窩粘在了一起，“毛毛蟲的安逸窩終于做完了，我看著自己做的作品，心里美滋滋的。
多么有趣的活動呀，真想再一次相遇。
文章開篇點題，直接進入了對活動內容的描寫。在介紹制作過程時，作者準確運用先、接下來、最后這些關聯詞作為每段話的開頭，讓人感覺到制作過程的有條不紊。
五年級的作文 篇4
過年了，大家走親訪友拜年忙，家家戶戶歡聲笑語，馬路上顯得冷冷清清的。
正月初二那天下午，我和媽媽從超市購物后回家。忽然，一陣音樂聲從遠處傳來，一輛灑水車慢悠悠地駛來。灑水車后面跟著三五個環衛工人，一人拿著一把大掃把在后邊掃。他們的臉和手都是黑紅黑紅的，穿著肥肥大大的、臟兮兮的工作服。他們使勁揮動著手中的大掃把，一會兒向左掃，一會兒向右掃，一會兒又向前推，只見塵土飛揚，路上的'垃圾、淤泥都被掃到了邊上�？吹竭@里，我們情不自禁地停下了腳步。這幾個環衛工人的衣服沾滿了泥巴，甚至臉上也沾上了泥巴，但他們沒有停止工作，也沒有絲毫抱怨，反而有說有笑的，好像自己在做著一件非常快樂的事情。這時，灑水車停止了工作，工人們還在繼續清掃。忽然，司機打開車門，跳下車來，也加入到清掃的隊伍中來了。幾個環衛工人見了，連忙阻止：“哎呀，你就不用來幫忙了，衣服會弄臟的�！彼緳C憨厚地笑笑，說：“沒關系，衣服臟了可以換，我們大家一起掃不是可以快點完成嘛！”說完，就賣力地干了起來。
轉眼間，我們眼前的這段大馬路就變得非常干凈了，垃圾、灰塵、粘在路面上的泥土，都不見了。馬路上幾乎沒有過往的行人和車子，我和媽媽邁開腳步，橫穿過這條干凈的馬路，心底如午后的陽光一般溫暖無比！
音樂響起了，工人們拿著掃把，跟著灑水車，慢慢地遠去了，但他們的身影卻越來越高大，越來越清晰……
五年級的作文 篇5
黃昏，夕陽染紅了半邊天，我坐在椅子上，腦海中流動著的片段似流光溢彩的畫頁，浮現出了那件難忘的事。
思緒化作一團團水花跳躍，落下……
那是一個火熱的天氣，空氣中沒有一絲風，陽光化作一把把利箭，無情地刺進大樹中，把樹烤得無精打采。我突然想約上小伙伴們去游泳池痛痛快快地玩一會兒。
我來到游泳池，只見游泳池里的水清澈見底，好似一塊藍盈盈的果凍。我迫不及待地跳進了游泳池里。一股涼意迅速鉆進我的身體里，爽極了！我立刻像一只小魚在水里快樂地游著。小伙伴們如約而至，他們也跳到水里。一時間，水花四濺。我們像一只只快樂的小青蛙在水中嬉戲。
我們游了一會兒，突然有人提議：“不如我們來打水仗吧！”一呼百應，我們很快地分成了兩組。我用腳對著敵人，打出一陣陣高高的水花。只見水花在空中濺開，被陽光照得晶瑩透亮。同組的小伙伴也忙得不亦樂乎，有的側著頭，用雙手使勁地拍打著水面；有的潛到了水里，突然出現在了敵人的后方，對著敵人一陣猛打……我們每個人都半睜著眼睛，把嘴張得大大的`，發出“啊啊”的叫聲。對方也不甘示弱，他們打過來的水花好像一支支利箭，和我們打過去的水花猛烈地撞擊著，在水面上濺起了一陣陣波紋。我想著：我們可不能被他們打敗。于是，我更加賣力地打了。游泳池里的其他小孩都被驚到了一邊。這場面壯觀極了。笑聲、叫聲、水聲融成了一片歡樂的海洋。
這場水仗雖然沒有分出勝負，但我們每個人臉上都樂開了花兒。
風輕輕地吹著，帶著一絲花香，把我的思緒給拉了回來。一想到這件事，我的嘴角就不由得笑了笑，臉上漾起一抹笑意。
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