實用的八年級作文精華(4篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
人生的盡頭是夢，而人生的開頭也是夢，夢它代表了人生，只有有了夢才有了人生，而在追逐夢的人生道路上不免有許多阻隔，社會的現(xiàn)實殘酷，周圍人的不贊同和各種不同的阻攔阻止你不斷向夢方向前進的腳步，只有你承受了這些阻隔越過了所有阻隔才有可能把夢追到。
我翻開小時候作文本上的書寫，寫出了我的夢，我用手指指著它們逐字逐句的小聲念。在小學時大家都會一起討論未來想做什么，自己的夢想是什么，當時的我什么都想要做，科學家、醫(yī)生、老師、警察、老板、宇航員，它們都是我想要做的職業(yè)，少年時的盛氣甚至想要拯救世界成為英雄，幻想得到超能力隨便把時間凍結。
那些曾經玩耍的操場現(xiàn)在已改造成樓房，布滿紙的夢想先也已漸漸忘記了，寫在紙上的字跡也逐漸消失了，寫滿夢的紙也漸漸泛黃了。到了中學時只想好好的讀書，希望考到一個好大學，畢業(yè)后找份工作糊口生活。追夢的路被堵住了，被遺忘了，我曾回想起它，但身邊和現(xiàn)在的情況不被允許。
我曾經想要成為一位畫家，它是我畢生的夢想，我從幼稚園就開始學畫畫已經有十一年了，而今的.我卻因為學業(yè)的壓力壓得喘不過氣來了，即便每個星期六都會去上畫畫課但也全部都在想學習的事情，畫也畫得不怎么樣，也都扔了。曾經自己樹立的夢想，都被扔進垃圾箱了，現(xiàn)實這個火葬場，燒盡了的夢也只能放棄，放棄了獨自的掙扎和抵抗。
翻開那時的畫冊再一次欣賞，兒時的圖畫帶領我回想起那時我曾樹立的夢。凡人沒有翅膀，無法體會飛翔，但我們有雙腳，可以跑著去追逐我們的夢。還能想起曾經追求什么嗎？現(xiàn)在的我還沒得到一切，現(xiàn)在的我還在用雙腳去追逐人生道路上的夢。
只有愿意用雙腳去追逐夢的人，不希望安于現(xiàn)狀努力改變的人才會實現(xiàn)自己的夢。不要眼睜睜地看著機會與時機從身邊錯過溜走。去追夢吧！少年少女們！
八年級作文 篇2
每一個人，都有自己脆弱的一面，你也許哭過，笑過，煩惱過，開心過，但你始終還是曾經的你。每一個人，都有不為人知的秘密，你也許不曾向人訴說，你也許在夢里想過，你也許想要傾訴，但你的秘密始終是你心中的結。
是啊，風中凋謝的花，只是曇花一現(xiàn)，落了便枯，碎了滿地殘柳。你是否會撿起地上的桃花，把他當作書簽，把他埋在土里，他的生命也就不會隨風而去。
人的漫漫長路中，你會遇到不同程度的挫折，你是選擇放棄，還是堅持？
走錯一步，定會滿盤皆輸。
我曾經看過一本叫做《七心靈游戲》的書，里面闡述了七種游戲，分別是：我的五樣，誰是你的重要的他人？我是一個怎樣的人？你的支持系統(tǒng)，再選你的父母，寫下你的墓志銘，生命線這幾個，當我看到第一個游戲時，我就不知所措了。我的五樣，生命中不可缺少的東西，是什么呢，我寫下了：云和筆，其他三樣我沒有寫，至于要寫什么，我也沒有去琢磨，其中的道理，我想只有慢慢去體會了。
第二個游戲。所謂重要的他人，當然是心中占有極高地位的.人，看到這里，你們一定想到的就是父母，但是，我卻填上這樣一行字：如果說生命中的行人走過千千萬萬，我定會選擇最真摯的一個。是的，對自己最真摯的，不一定只有父母。
第三個游戲。試問自己，到底是一個怎樣的人呢？說實話，其實我也不清楚，但是至今為止，我卻想做一個快樂豁達的人，不去為名利糾纏，相依白云，與藍天共存。
第四個游戲。你的支持系統(tǒng)，我不是很明白其中的意思，因此我沒有填。相信我，這不是敷衍，是慎重。
第五個游戲。再選你得父母，這次我卻沒有猶豫，果斷的寫下了：自己的父母亦是最好，不換。我為什么這么寫，我相信會有人和我擁有著同樣的感受。
第六個游戲。寫下你的墓銘志，這算是生前的記載么，如果是這樣，我愿意我的墓銘志是這樣書寫：在生命的最后一刻，我看到滿世界都是你的笑聲與溫暖。
第七個游戲。生命線，什么是生命線？如果超越生命線會怎樣，是死亡還是勝利？這些我都無從而知。我愿意賭一把，無論會怎樣。
留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊還是有值得注意的事物。你可以帶給寂落的人們一絲安慰，讓他們的心靈得到一絲絲撫慰，不需要太多的水和陽光，一點足矣，然后默默離開，各自安好，不去打擾。
七心靈，是殘夢中的牽掛，牽掛后的回答，就讓我們自己去靜靜回味吧。
八年級作文 篇3
春風輕撫我臉龐，四處溢滿了花香，眼看著木棉花已經長出花苞了，可她不在。
只記得那年春天，三年級的時候，她作為插班生來到了我們班。第一次看見她，扎著高馬尾，穿著我們學校黃色的新校服，小手緊緊抓著爸爸的衣角不肯放，嘴里嘟囔著什么。直到她的爸爸抓住她的小手，拉著她走進教室。她有點兒小胖，背著粉紅色的書包，一步一步地走上講臺。陽光灑在她嫩嫩的臉上，泛著微紅，夾雜著燦黃。
“大家好，我，我叫小媚。”她眨巴著眼睛，靦腆地向著全班說道。從她的眼神里，我看到了她內心的熱情。老師摸著小媚的頭，和氣地向小媚的爸爸說道：“小媚爸爸，你放心吧，她交給我啦！”“好的好的，謝謝老師！小媚，你要好好聽老師的話噢，多跟同學說說話！”小媚爸爸揉著小媚的臉后，便離開了。老師安排小媚坐在我旁邊，要我好好待她。小媚朝我走來，她的面孔一點一點放大，如柳葉般柔滑的眉毛下是一雙水靈的大眼睛，眼睛里似乎有一股清流，流進我心里，“你好，請多多關照！”她在我身旁坐下。“嗯！有什么不懂的都問我吧！”我也微笑著向她說道，原來，她也不那么羞澀。于是，接下來的老師、課程、作業(yè)、紀律我都向她一一介紹，我們很聊得來。我還知道，她也不是本地人，而且同我家鄉(xiāng)很近。我們甚至可以用家鄉(xiāng)話交流。
漸漸的，到了夏天，我們成為了好朋友。每天中午，我們兩個都待在一起等父母來接。我們經常一起寫作業(yè)，有時候說說笑笑，有時候互相督促：認真寫作業(yè)！偶爾，我們做完作業(yè)了會在校門口等父母。我們小學門口有一棵老紅棉樹，比我們的教學樓還高。到了夏天，紅棉花開，生機勃勃。每天中午太陽火辣辣的，紅棉花就會脹開。雪白的棉花被風吹著在校園里飄蕩，整個學校都是棉花：草地上，矮灌叢上，教學樓里，還有小媚頭上！“哈哈哈···下雪啦！”我邊說邊幫小媚拍去頭上的棉花。小媚在燦爛的陽光下燦爛地笑著，但是她的笑容比陽光還溫暖：“我們做永遠的好朋友吧！拉勾勾！”我勾住了她的小指，“拉鉤上吊，一百年不許變，變了就是……豬，八，戒！”我們在木棉樹下做了約定。
一年一年很快過去了，我們面臨六年級畢業(yè)考了。三年里，每天早上，我們一起在球場上打籃球；每天中午，我們一起寫作業(yè)；每天下午，我們一起等爸媽；體育課上，我們互相鼓勵一起跑步；語文英語我們互相補習；數學題目我們一起討論；開心的.事情我們一起分享；難過的事情我們互相傾訴……太多太多的事情都源于那木棉樹下的約定。
但是“永遠的好朋友”不知道能不能實現(xiàn)。緊張的復習階段已經讓我們費盡心思了，但是這時候卻發(fā)生了最不該發(fā)生的事情。好幾天，她都請假了，可誰會在那么重要的復習時間請假呢？發(fā)信息給她也不回。等得我心煩時，她終于返校了。小媚看起來很憔悴，走路似乎都沒有力氣，挺不直腰板，黑眼圈都把她那雙大眼的顏值拉低了。我不敢與她說話，直到放學，我走到她旁邊，問她：“你怎么了？”她轉過頭來，眼睛里的清流溢出來了，我摟住她。她跟我說：“我爸爸，病倒了。”我心里一顫，不知道該說什么，也不知道能做什么。只是摟著她，聽著她抽泣。她家里還有兩個弟弟，頂梁柱到了，不知道這個家還撐不撐得住。
很快，迎來畢業(yè)考。我考上公辦學校了，她卻差了那么一兩分。我猜，她應該也在城里讀書吧？應該變得更加堅強，更加顧家了吧？我猜，她也記得木棉樹下的約定吧？
木棉樹下，約定永存，人卻不再！
八年級作文 篇4
我坐在餐桌旁，靜靜吃著早飯，沒有像往常一樣打開話匣子和爸爸聊個不停，屋子里靜得尷尬。因為，我和爸爸就在昨晚，發(fā)生了些不愉快的事。
時間倒退到昨晚，我做完作業(yè)，覺得肚子有點餓，就拿了兩塊餅干來吃。結果爸爸看到我在吃餅干，就沖過來搶走了我的餅干，“哎呀，爸！你干什么？我還要吃呢！”我說著伸手去搶餅干。爸爸向后退了幾步，害我沒得逞。“不是跟你說晚上不要吃零食嘛，你還吃餅干？這塊餅干我收了，你現(xiàn)在趕緊去刷牙，然后睡覺。”“你說吃塊餅干怎么了？憑什么不允許啊？現(xiàn)在人吃宵夜的都有！”“你還嘴硬了，我早就說了晚上不準吃零食，你明明做錯了還不肯認錯，你是不是要去罰面壁啊？我告訴你，要么你去刷牙，要么你去面壁，沒得商量！”“好，好，好，我去刷牙行了吧！”我極不情愿地去刷牙，刷完牙，躺在床上，翻來覆去睡不著，滿腦子都在想事情，覺得爸爸太過苛刻。這么點芝麻綠豆般的小事都要管，后來越想越氣，越想越氣……
以至于第二天早上，我還在和我爸賭氣，不肯理他。我吃完早飯，準備上學去，剛要走出家門。爸爸喊了一句：“等一下！”“干嘛？”我不耐煩地轉過身來問道。“鞋帶散了。”爸爸回答道。我低頭一看，還真是這樣，便隨便系了一下。“你那樣系容易散掉，我來幫你系。”說著，爸爸就已蹲下身來幫我系鞋帶，他一邊系還一邊說：“你看，這么系才不容易松。”那一刻，我盯著爸爸和他給我系好的鞋帶，忽然覺得，之前對爸爸的怨恨和不滿都消失了，心中只剩下感動。沒想到爸爸沒有在乎昨晚的`事情，還愿意幫我系鞋帶！這就是父母對孩子的愛啊！盡管孩子傷害了父母的心，父母依舊關心，關愛孩子。這一刻，是父母的愛，化解了我的怨恨。
這一刻，如此動人！
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