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六年級的作文

時間:2024-03-19 16:27:19 六年級 我要投稿

六年級的作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的六年級的作文6篇,希望對大家有所幫助。

六年級的作文

六年級的作文 篇1

  這樣的日子很快樂,它為自己是一棵樹而感到驕傲。每天,它吸收著溫暖的陽光,吸吮著甘甜的清露,跟小動物們一起玩耍,它覺得自己是世界上最幸福的.樹。

  這樣快樂的日子并不長,惡夢從那個夏天開始了。那個清晨,小樹從夢中醒來,發(fā)現(xiàn)周圍有許多木樁,所有的樹都在哭泣。它好奇地問媽媽,發(fā)生了什么?媽媽沒有回答,只是偷偷地在哽咽。可是,小樹發(fā)現(xiàn)樹越來越少了。終于有一天,小樹發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,它放聲呼喊著“媽媽,媽媽,您在哪兒?”可是,沒有媽媽的回音。小樹筋疲力盡的癱在那兒,對于它來說,明天是可怕的。

  它望著空空如野的森林,頓時淚流滿面。

六年級的作文 篇2

  ‘昨夜西池涼露滿,冷露無聲濕桂花’,看到這個句子,我便想起了桂花,桂花小小的,雖然樣子并不惹人喜愛,但它的味道是大家喜愛的清香,它就是我喜愛的——桂花。

  我第一眼看到桂花時,只看到它小小的,很脆弱,我不以為然。等到桂花開之時,我便被它的香味迷住了。彌漫在校園里的`清香,令人心曠神怡。我偷偷的摘一些,帶回家,曬干,做成了香包。待我在仔細觀察桂花時,發(fā)現(xiàn)它的花瓣細細的,小小的,似乎如米粒般大,在秋日的照射下,金黃金黃的桂花,近看,它似乎在發(fā)光,遠看,似乎在綠茵中優(yōu)雅的綻放出屬于它的光芒。休閑時間我拉著同學跑來,只為欣賞它的美,我大口大口的吸著,身體里似乎充滿了只屬于桂花的香氣;上課時,風輕輕吹過,還帶著桂花的香味,我的頭腦變得清醒,更加認真的聽課。到家是,發(fā)現(xiàn)家里有這屬于桂花的清香,我不由疑惑,香味哪里的呢?哦!原來媽媽得知我喜愛上了桂花,特地給我做了桂花糕,我品嘗著桂花的味道,心里全是滿滿的幸福感。

  我喜愛桂花,那雖不美,但香的花。

六年級的作文 篇3

  自從跨進校門,我的大部分時間都是在學校中度過的,學校中每天都會發(fā)生一些趣事。一想到我身上發(fā)生的幾件搞笑的事,我常常忍俊不禁。

  三年級我剛轉學過來,從老家學校成功轉到常州本地學校并不留級的學生不多,所以我很有些得意。剛開學不久,老師讓我們以“我的.家鄉(xiāng)”為題寫一篇作文,我很想在同學們中一鳴驚人,便挖空心思想把家鄉(xiāng)寫特別些。我想啊想啊,一個奇怪的靈感突然涌上心頭:我家鄉(xiāng)四川不是有很多山嗎?山上不有很多奇珍靈獸嗎?肯定還有……于是寫作完畢,我得意地交了我的“大作”。第二天老師便在全班同學面前讀了我的作文:“我的家鄉(xiāng)有很多野人,住在山上。他們吃野菜,喝山泉,有時還吃人肉,身強體壯,刀槍不入。”結果,全班同學笑得前仰后合,作為同學的姐姐也笑了整整一個月,連老師也說:“你的家鄉(xiāng)還真特別啊!”下課后,同學們也來問我:“你家鄉(xiāng)野人長什么樣啊?他們真會吃人么?”當時我恨不得找個地縫鉆進去,誰叫我把“牛皮”吹破了呢!每次我一想到這件事 ,都會不由自主地笑了起來。

  還有一次,老師讓我們以“假如我會72變”為題,寫一篇想象作文。我的靈感馬上又出來了:我要變成一只小鳥,飛上月球,問嫦娥要很多錢,然后回地球開家火鍋店,吃香喝辣,衣來伸手飯來張口這次老師沒批評我,卻說我想象力很豐富,很有生活氣息,弄得我怪不好意思。

  現(xiàn)在,我作文水平明顯高多了,在老師和姐姐的熏陶下我愛上了看書,有時竟舍不得把書看完!我的作文情節(jié)也經(jīng)得起推敲了。可是,就算作文水平高了,我還是像個長不大的孩子一樣,特別愛隨意想象。我就像小飛俠彼得潘 ——一個永遠長不大的孩子。

  我愛寫作,愛想象。

六年級的作文 篇4

  每個人都有難忘的第一次,要是問我這個問題,我就會毫不猶豫地說,最令我難忘的第一次就是上鋼琴課了。

  記得那天是我第一次上鋼琴課,媽媽把我送到琴房就走了,我怯生生的坐在鋼琴面前,一個和藹可親的女老師來了,她說今天是第一節(jié)課,我們要先從找音符開始。

  在老師交給我基本的知識以后,就讓我自己坐在鋼琴前面,試著找七個基礎音節(jié)的音符。我按照老師教的動作一本正經(jīng)的坐著,然后在鍵盤上小心翼翼的摸索,可是沒過多久,我就開始煩躁了起來,因為自己總是找不到音符的位置,老是按錯鍵。老師在旁邊看出來我內(nèi)心的急躁了,于是就耐心的對我說:“萬事開頭難,一定要有耐心,你要相信自己能夠找到正確音符位置的,不要急躁,靜下心來,就能夠做到”。看著老師如此相信我,我的.心里漸漸安靜了下來,在老師的指導下,我終于在放學之前學會了找音符的位置。

  這第一次上鋼琴課真的讓我難以忘懷,我在這個課上受益匪淺,因為我明白了一個道理:做任何事情都不是簡單的,但是一定要對自己有耐心,并且要有信心自己能夠做好,只有這樣才有可能會成功。

六年級的作文 篇5

  深夜,漆黑一片,唯有皎潔的月光在床邊涂抹樂章,鳥兒的鳴叫漸漸稀疏,窗外只有風拍打樹葉的聲音……

  輕輕地撫摸潔白的被褥,星緣的眼淚浸濕了枕頭,滿天的星星,眨著眼睛,將夜空映得如白晝。星緣睡不著,這已經(jīng)不是她第一次失眠了。星緣從床上爬起來,輕輕打開抽屜,摸出一本玻璃封面的相冊,晶瑩剔透的玻璃依舊閃著潤澤的光,她輕輕拭去灰塵,將相冊捧在手心,很冰,很涼。

  一頁一頁的翻開,星緣一會兒哭,一會兒笑,翻到有一頁,目光突然定格,那是星緣一家三口的合照,照片上,爸爸,媽媽,還有幼小的星緣,都咧開嘴笑著,甜蜜又溫馨。

  “嘀嗒”,星緣的眼淚滴了下來,像關不住的水閘,瞬間淚流滿面,她抵不住內(nèi)心的孤寂,伏在床上輕聲嗚咽起來。她想起了那一天,她永遠不會忘了的那一天,父母離婚的那一天,爸爸媽媽幾乎同時摔門而去,重重的關門聲響過之后,是死一般的寂靜,那一刻,星愿仿佛感受到了,心臟碎成了一片一片的'撕裂聲。她有房子住,生活起居她自己可以解決,但,每次回到家后,都是令人感到窒息的寧靜空曠。

  合上相冊,將相冊捂在胸口,相冊已經(jīng)不再冰了,但星緣的心依舊很涼很涼,淚水摔在地上,綻成一朵冰涼的花。

  “啪!”相冊碎了,摔在地上,迸發(fā)出無數(shù)個細小的碎片,相冊中的照片一張張飛出來,飄散在房間的各個角落,就像一個個無家可歸的孩子,此情此景,將星緣的心深深刺痛了,她趴在床上,抽搐著,眼淚在眼中打轉,終于傾瀉出來,染濕了一大片被子,由嗚咽變成了嚎啕大哭……

  第二天早上,太陽的光芒將星緣喚起,星緣在日記本上寫下了這樣一句話:爸爸媽媽,可不可以不要丟下我,如果時間重來一遍,能不能別走。星緣把本子攤開放在桌子上,去了學校,她沒有轉身,如果回眸一看,她可以看到,那溫暖的陽光正籠罩著這行字……

六年級的作文 篇6

  我生活在江南水鄉(xiāng),這兒的水資源并不稀缺,所以我一直對珍貴的水資源不懂得愛惜。直至周老師布置了一次體驗活動,讓我對“生命之水”有了新的認識。

  事先我準備了2。5升的'礦泉水,這就是我們一家三口一天的用水量。一大早,盡管我們刷牙、洗臉盡可能少用水,水量還是明顯下降了不少,這一下讓我緊張起來。夏日的悶熱讓我口干舌燥,可能因為水的稀少,讓我更加感到口渴難耐。我喝水只能一小口一小口省著喝。可是在一次洗手的時候,因為沒有掌控好,“嘩”一下沖出了好多水,我懊惱不已,但已經(jīng)是“覆水難收”。這次以后,我更是“惜水如命”了。我就倒一點在盆里,洗臉洗手反復利用。到了晚上的時候,本來我們一家三口都要洗澡,但由于水不夠,我就不洗澡了,就稍微沾水擦一擦。夏天沒法洗澡的滋味真是難以描述。

  缺水的感覺可真難受啊!通過這次體驗,讓我對水資源更加珍惜了。

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