六年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我的家鄉雖然沒有課文中描寫的濟南那么可愛，但是它一年四季都會披上各種各樣色彩的外衣，尤其是冬天最美，我也最愛家鄉的冬天。
每到下雪時，一朵朵雪花像跳傘兵一樣紛紛飄在空中。幾天之后，家鄉的大地又換了件衣裳，從金色落葉換成了一件雪白絨衣。屋頂、汽車、樹木都蓋上了一層厚厚的白棉被。身邊堆雪人，打雪仗玩鬧的孩子，遠處高低錯落的.房子，放眼望去天空與地面白茫茫的一片，讓人分不清地平線，就感覺是一幅水墨畫平和而淡雅。
悄悄的這幅平和淡雅的水墨畫被新年的熱鬧打破了。人們紛紛開始為過年做準備，有人去市場購買年貨，有人掛起了紅色的對聯，有人把房子里里外外打掃干凈，就連馬路上的汽車也比往常更加熱鬧，整個畫面頓時活躍了起來。
等到了除夕，家家燈火通明。孩子們期待著長輩們給的壓歲錢，期待著晚上有一大堆煙花等著燃放，期待著各種美食和玩具。大人們一邊包著餃子，一邊談論著一年里各種開心難忘的事情。沒多久一個個又大又鮮嫩的餃子跳入水中，接著一陣陣香味撲鼻而來，不一會豐盛的年夜飯就準備好了，全家人圍坐在餐桌邊吃著美味的團圓飯，看著春節晚會，每個人的臉上都洋溢著快樂，空氣中彌漫著歡樂溫馨幸福的味道我想這就是年味吧！
在我心中，家鄉的冬天不光有最美的顏色，最靚麗的風景，更有濃濃的年味。不管我走到哪里，不管時間如何變遷，我還是最愛家鄉的冬天！
六年級的作文 篇2
值得我學習的人是我的班長，她叫李薇。她長得不算出眾，但臉上總是帶著微笑，讓人感到溫暖。
李薇不僅學習成績好，而且樂于助人。有一天，在數學課上,老師上完新課，就布置了課堂作業。我把題目抄完后一看，發現很多都不會做。我心里很著急，當我看著同學們一個個都交上了作業，我的心里越來越著急，好似熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我發現同桌已經寫完了作業，于是把希望寄托在她身上，我拉了拉她的'衣角，用期待的目光看著她，可她卻用輕蔑的眼神看了我一眼，說：“這么簡單你都不會，你再想一想吧！”我難受極了，心想：有什么了不起的，要不是我生病，掉了幾次課，我才不會問你呢！
叮鈴鈴，下鈴聲響了，同學們跑出去玩耍，只有我一個人呆呆地坐在座位上望著作業發呆。在我最無助的時候，班長李薇輕輕地走過來，眨著那忽閃忽閃的大眼睛，面帶笑容，溫和地說：“你是不是不會做呀？讓我來教你吧！”我聽了這句話，喜出望外。只見班長她拿出草稿本和筆，細心地給我講解運算過程，她還教我一些解題的方法。看著她專注的神情和稿紙上清晰的字跡，一種莫名的感動涌上心間。
班長的生活自理能力也很強，經常幫家人干活。一次，班長請我到她家玩，我們高高興興地玩了半天。到了吃午飯的時候，她對我說：“我來做飯給你吃吧！我說：“你的奶奶呢？怎么不叫你奶奶做呢？”她垂著眼皮，小聲說：“我奶奶生病了，不能起來。爸爸媽媽出去打工了。”我心想：她好可憐，才十歲就開始做飯，收拾房間。但她也是多么堅強和獨立，真叫人佩服呢！
李薇就是這樣一位獨立堅強，熱心腸的好人，真叫人佩服呀！我也要向她學習！
六年級的作文 篇3
朋友，你參加過軍訓嗎？在你的想象中，軍訓一定是又苦又累吧！其實并非如此，不信？那么就跟我一起去玩轉軍訓吧！
NO.1:激情拉歌
“四排的，來一個！”“五排的呀嘛吼嗨，來一個呀嘛吼嗨”……叫喊聲此起彼伏，隊員們在教官的帶領下，正在激情拉歌呢！太陽毒辣辣地炙烤著大地，教官擔心我們這些溫室里的花朵們受不了，于是帶領我們來到一塊沒有太陽的地方，先教我們學唱歌，等大部分同學都會唱了，便教我們學拉歌。跟著教官學了一會，我們的拉歌賽就正式開始了。我排的隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一副勝券在握的樣子。我很榮幸，被大家推薦為總指揮，我用鄙視的目光望著四排的隊員們，心里在說：“你們輸定了！”為了取勝，我拿著教官給我的話筒，精神為之一振，對著四排放開嗓門大喊道：“:四排的，”我方隊員們馬上接：“來一個”沒等四排反應過來，我快速大喊：“冬瓜皮”我方隊員們立刻接話：“西瓜皮，你們不唱耍賴皮”四排的也不甘示弱，大聲吼叫了起來：“五排的呀嘛吼嗨！……”漸漸地，四排招架不住了，只好舉手投降。可他們排的教官還很不服氣，大聲說：“你們用武器，不算！”我們都笑了，笑聲在上空縈繞……
NO.2:苦練耐力
陰涼處拉歌賽，我們玩的是團結，玩的是開心，然而訓練就不同了。雖然太陽毒辣辣的，但是每天都放松，那不就等于白來了嗎？所以，我們的教官總是很負責任地教我們訓練，磨練我們的意志。訓練雖苦，但是我們卻堅持著，在堅持中，我們嘗到甜頭。我清楚地記得那一次訓練。那天下午，太陽很毒辣，像要把大地都要烤焦似的，大家都感到非常地累，個個懶散無力，沒精打采的。教官怒了，罰我們練齊步走。要知道，我們其他什么都好，就是練不齊齊步走，為此教官很傷腦筋，我們也很費神。可現在，這分明就是“趕鴨子上架——強人所難”嘛！教官不管我們的怨言，開始一排一排地訓練。陽光非常耀眼，像是舞動著它那明晃晃的刀，割得人生疼。汗珠就像滴血一樣一滴一滴地滴在地上。但是大家都不敢再埋怨，咬緊牙關堅持了下來。大家一次又一次地練習著，我們的步子漸漸地整齊了，教官一聲令下，“不練整齊別想休息！”隊員們個個不敢馬虎，盡管汗水不停地流，可我們一直堅持著，沒有屈服。終于，我們整齊劃一地從起點走到了終點，教官高興地喊停了。而此時，大家個個癱倒在地上，站都站不起來了。但是，我們臉上都掛著笑，因為，我們在訓練的時候沒有倒下，一個也沒有！
這就是我們“綠色軍營”里訓練出來的耐力！這就是我們堅持下來的成果！
NO.3：內務比拼
訓練場上，我們玩的是汗水，練的是耐力。但是內務整理卻讓我們這些平日里被慣壞了的孩子不怎么做得好。為此，教官們想了一個好辦法：給每個寢室評分！如果整理得不好，就要當眾批評，還要扣班分呢！為了班級的榮譽，為了寢室得到高分，為了不被當眾批評，我們也只有努力，努力，再努力了！看！我們寢室規劃得很好，每天換兩個人搞衛生，誰也不敢怠慢。今天歸游逸婷和我值日。我們一個掃一個拖，而且寢室里面的姐妹們都不進來了，為我們寢室的衛生做出了一個很大的.貢獻：我們不用再拖很多次了，而且也沒那么多腳印了。咱們寢室的姐妹們真愛干凈！一點垃圾也沒有，每張床上都整理得整整齊齊，真能干！自從內務評比了之后，我們寢室的衛生是越來越干凈了，得分也越來越高了，從不落后，并且得到了教官的表揚。不過，我們班其它的寢室似乎也是一天天變干凈、整潔了，連平日里很懶的男同學的寢室里也是一樣整整齊齊，為了班級的榮譽，我們愿意痛改前非，努力做到最好，這，就是我們的原則！內務評比，我們玩的是勞動，爭的是榮譽。
親愛的朋友，來吧，讓我們一起玩轉軍訓吧！它將帶給你無限的快樂！
六年級的作文 篇4
初次來到荔港南灣這個美麗的小區，我就對它一見鐘情。這里的美景深深地吸引著我。鳥兒在叢林中自由自在地飛翔，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一朵朵美麗的花兒掛在枝頭，開在一片片綠葉叢中，它們競相開放，爭奇斗艷……一切都如仙境般美麗。
站在荔港南灣的最高樓眺（ｔｉàｏ）望四周，荔港南灣周圍的景色盡收眼底。遠遠望去，一幢幢高樓大廈屹（ｙì）立在四周，中間一條條的道路把樓與樓之間的距離分隔開，“十幾厘米”的空隙（ｘì）中我們同樣可以看得見遠方的美景。在荔港南灣的一側，我們可以看見金沙洲大橋，橋上的車輛絡繹不絕，橋底下是一條名聲響遍全球的大江——珠江。那清澈的水，養育了多少代廣州人，妖嬈的身材吸引了眾多人的回眸（ｍóｕ），多少艘船只在她身上劃過，就像一條拉鏈在拉開江面的風景，她的身材就像一條玉帶，包裹著整個荔港南灣。向珠江上游望去，哇！一座大橋——珠江大橋。太陽公公喜歡炫耀他燦爛的笑容，嘴巴一咧（ｌｉě）開，金燦燦的陽光照射在珠江大橋拱形的鐵架上，那倒影投射到波光粼粼的江面上，形成一道美麗的彩虹。
漫步在荔港南灣這個花園式住宅小區，只見一棵棵樹組合成了一片郁（ｙù）郁蔥蔥的小樹林，樹枝與樹葉之間的層次格外清晰，鳥兒在樹枝上喜悅地鳴叫著。首先我們來到了觀魚亭，涼亭構造之獨特很值得欣賞：支撐著涼亭的主要是一根又粗又圓的大柱子，亭子頂部是由一個個長方體的木塊組合而成的，還有幾條長長的燈帶圍成一個圓形掛在上面。觀魚池的圍欄邊有幾個可愛的小朋友在給鯉魚喂食，鯉魚們成群結隊地爭搶著食物，生怕沒吃著……
在荔港南灣，我最喜歡在“西關人家”系列雕（ｄｉāｏ）塑（ｓù）前漫步。西關風情作為廣州的一大特色，是一種有著悠久歷史傳統的人文景觀，是中華民族千年文明的豐厚積淀（ｄｉàｎ），是嶺南大地人土風情的一部分。因此，我非常喜歡這處美景。
這里，人文景觀跟自然景觀巧妙地結合在一起，交相輝映。你看，西關大門旁有一棵枝繁葉茂的大葉榕，樹根暴露在地面上，縱橫交錯，數不清的榕樹根須垂下來，榕樹爺爺好像為此很驕傲，還時不時摸摸自己的胡子，昂首挺胸地問人們：“有誰知本樹高壽？”大樹下坐著一位西關老人的雕塑像，他左手拿著一根“大碌竹”，右手微微地合攏，好像在跟過往的游客說：“歡迎來到西關。”西關大門前有兩個小孩在嬉戲：一個小男孩攀（ｐāｎ）爬在西關大門的趟櫳（ｌóｎɡ）上，一只手緊緊抓住木條，身一扭，另一只小手向外伸展開，雙腳緊緊夾著木條，有神的雙眼注視著小女孩。這個小女孩，頭上扎著兩條小辮子，手里拿著一只精致的風箏，頭轉向小男孩的方向，嘴巴微微一翹，好像在說：“我們一起去放風箏吧！”西關屋里有三位大人：一位阿姨正蹺（ｑｉāｏ）著二郎腿，手里拿著一根細小、光滑的針，一條長長的線在針眼兒中穿過，隨著針線的方向望去，可以看見有一塊布鋪在阿姨的.腿上，從嘴巴咧開的樣子可以看出，她是一邊哼著粵（ｙｕè）曲，一邊做針線活。在屋子最里面是一位老奶奶，她正在幫一位出嫁女梳妝打扮，她們的臉上都洋溢（ｙì）著笑容。
荔港南灣的小區可真是熱鬧非凡：老年人跟年輕人一道或合著節拍耍太極拳，或伴著美妙的音樂翩翩起舞；小孩子們在你追我趕，嘻哈玩鬧，永遠都不會厭（ｙàｎ）倦（ｊｕàｎ）這里的生活。
啊！美麗的荔港南灣，你一處又一處的美景讓人看得眼花繚（ｌｉáｏ）亂，你的美令我陶醉。漫步江邊，享受著習習清風的愛撫，讓人感到置身大自然之中……
美麗的荔港南灣，我愛你！
六年級的作文 篇5
幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。（小學生作文）
幸福是什么？
隨著“叮鈴鈴-----”的鈴聲響起，放學了！同學們歡呼雀躍，把作業扔到了一邊------一天的`“法西斯集中營”生活終于結束了。不用受“勞役”（作業）的困擾了。
有的同學一把抓起書包沖出教室；有的同學則悠閑地哼著小曲，輕快地走著；有的同學作業沒寫完，還得留下來補。。。。。。。。。。。。。。。
走出校門，走在回家的路上，看到一位媽媽教他不到兩歲的兒子走路，孩子小心翼翼地走著，一不小心摔一跤，號啕大哭起來。媽媽卻不扶他，而是讓他自己起，終于，他學會了走路。
走到拐彎處，遇到紅綠燈，我嘆了口氣------又得等了。到綠燈了，走上人行道，迎面走來一位白發蒼蒼的老奶奶，她走得很慢，眼看綠燈要變成紅燈了，她卻只有走到一半。綠燈不再閃爍，變成紅燈了，車就要開過來了，突然，一輛車的車主將車橫向開過來，擋住其他車，讓老奶奶先過，其他車主也沒有按喇叭，仿佛是事先商量過的。
走進小區，看見一位老人要上樓，卻因腿腳不方便在樓下徘徊，這時，跑來兩個小學生，笑著說道：“老爺爺，我們來幫您吧！”說罷，便將老爺爺扶上樓，老爺爺激動得說不出話來。
遇到那么多事，都有一個共同點-------幸福。
六年級的作文 篇6
星期天，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺一起去釣魚。不知道怎么回事，今天的運氣很不好，我們一條魚都沒釣著，我的心里有些失望，悶悶不樂。
吃過午飯，媽媽建議我們去爬魚塘旁邊的一座山。因為姥姥的年紀大了，腿不太好，我就給姥姥找來了一根特別長的樹枝，讓姥姥當拐棍用。
爬山的路上，我發現路旁有許多槐樹，槐樹上結滿了散發著清香的槐花，那些白色的槐花一串串的倒掛在樹枝上，遠遠看去有的像一群正在竊竊私語的白色蝴蝶;有的含苞待放，像一把把小小的鐮刀;還有的`剛剛發出嫩芽，像一個個小白兔的耳朵......姥姥說可以摘回去一些蒸著吃。
因為爸爸的個子最高，所以我們請爸爸來摘，我、姥姥和媽媽負責把槐花從枝條上擼下來。這些槐花是野生的，都長在懸崖邊，當爸爸用“拐棍”去夠的時候，因為擔心爸爸的安全，我和媽媽就一起緊緊地抓住他的皮帶。我們三個的動作一個拽著一個，就像故事里的拔蘿卜。
槐樹枝上有很多的刺，把爸爸的手臂上劃出了許多的小傷口。但爸爸輕傷不下火線，結果我們摘到了滿滿一大塑料袋的槐花，足夠我們美餐一頓了!
姥姥說，今天有兩個大功臣，一個是爸爸，還有一個就是我找的那個所謂的“拐棍”。
這可真是意外的收獲!
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