四年級的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
最近，有本書讓我愛不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書就是科學卷（天氣與氣候）。
科學卷（天氣與氣候）是科學卷叢書里的其中一冊，通過漫畫與文字相結合的形式向我們講述了有關氣象學方面的知識。從是么是氣象學開始，講述了氣象學研究的是什么學科，人類與氣象的關系，氣候學與天齊學的區別。再分別講述了什么是地中海氣候、什么是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識。然后又講了各種氣候現象是怎么形成的，例如人們常常講的“厄爾尼諾”現象、漂亮的雪花是怎么形成的、彩虹是怎么形成的、“熱島效應”是什么？再然后還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們人類怎么預防氣候病。
一個個枯燥的知識用生動形象的故事來演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿卜等來扮演各個故事的主角。生動地展示了各種氣候故事。例如：看云能夠測天氣嗎？這個章節中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄臟了。他希望衣服后準備去曬衣服。在晾衣服時向日葵說：你還是晾在屋里吧，因為天快下雨了！跳跳蛙不聽，結果還在一邊欣賞天上的云朵。看到云朵像萬馬奔騰、又像兩只小狗在搶東西，開心地哈哈大笑。哪知沒過幾分鐘，天真的下雨了。哎呀！把自己心愛的衣服淋濕了。這下，只好請教向日葵是怎么知道的了。向日葵調皮的告訴他：云朵有多種類型：有積雨云、卷積云、鉤卷云，因為云中的積水不同而形成了不同的云朵，剛才我看到卷云層加厚了，說明積水多了，就是下雨的征兆啊！如果卷云層云朵少了，接下去的天氣可能變化不大啊！這樣有趣的故事很多很多。
讀這本書時還有一個感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽勸告，最后受苦吃虧的是你自己。因為，書中的幾個卡通人物因為不懂又不同勸告不是自己的東西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開心之余也讓我接受了思想和為人處事的教育。
這真是一本不可多得的'好書啊！全面、豐富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學習點知識是人生中快樂的事；了解科學知識是人生中重要的事！
我一邊看，一邊好像就處在書中各個人物的情景、環境中，心情也隨他們的對話而起伏。當我看到那些惡劣天氣造成的傷害時，心中不禁緊張又擔心。當知道為何會形成這樣的氣候后，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過這樣的天氣的，原來如此啊！以后碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書留給我許多知識的空間和想像的空間。我一邊看書，一邊在氣象知識的海洋里遨游。豐富的知識讓我像一個饑餓的人在找尋面包。當看到新的知識時，肚子的饑餓都忘記了。許多知識配上有趣的圖片，讓我在增長知識的同時哈哈大笑，開心快樂，一點沒有讀不下去的痛苦。
四年級的作文 篇2
美麗的大自然是一個奇幻的世界，讓我陶醉在其中。因為那里有溫暖的陽光，晶瑩的雨露，雪白的銀霜，寒冷的冰雪，還有漫天的霧氣……但有一項天氣我是最喜歡的，那就是風。
春天的風，是溫暖的，是柔和的，就像一位大畫家，他拿著五顏六色的調色盤，給山穿上了一件綠油油的大衣裳，給小草披上了一條碧綠的大毛毯，給花兒涂上了五顏六色的`臉蛋兒。春風也吹醒了許多動物，小蛇慢吞吞地從洞里爬了出來，伸出小臉蛋，好奇地轉來轉去，說不定在探索春風的溫暖呢！
夏天的風是炎熱的，是火辣的。剛走出房間，哇！一股酷暑的熱浪扇到了我的臉上。接著，夏天的風扇過熱烘烘的樹林和草地，樹葉被扇地嘩嘩作響，小花、小草被扇地拉下它們的小腦袋。
秋天的風，是涼爽的，給大自然添加了許多生趣。秋風吹紅了楓樹、槭樹……秋風吹到了校園，吹黃了一排排銀杏樹，銀杏葉飄飄悠悠的灑滿大地。梧桐樹的樹葉也紛紛落了下來，鋪滿了樹根。小男孩們在樹下奔跑打鬧，小女孩們在樹下歡快地舞蹈。
一夜之間，狂風呼嘯，冬風讓地面銀裝素裹，給樓房戴上了一頂白帽子，給汽車穿上了一件大棉襖，給大地鋪上了一床大被子。冬風吹在臉上，就如刀割一般，小朋友裹得像一個大粽子。
春風讓我陶醉，夏風讓我依賴，秋風讓我涼爽，冬風讓我望而生畏，這就是一年四季，不同尋常的風。
四年級的作文 篇3
童年就像一塊調色板，調呀調，調出我五彩的記憶;童年就像一塊魔方，不停地轉呀轉，轉出我的喜怒哀樂。
記得我七歲那年，我在電視上看到用溫水可以孵出小雞，心想：“那豈不是在家里就可以孵出小雞了嗎?”因為小雞太可愛了，我太喜歡小雞了!于是我決定自己孵小雞，我先從廚房里拿出了一個洗菜用的小盆，再接了半盆熱水，然后從冰箱里面拿出了一個雞蛋，最后把它放到盆里。等了一會兒，并沒有孵出小雞。我有點兒著急了，計上心頭，想到了一個好辦法：“把盆放到外面去，外面天氣熱，一家會孵出小雞的.。”半個小時過去了，小雞應該孵出來了吧!我迫不及待地跑到了外面，結果仍然讓我很失望，小雞還是沒有孵出來。我既生氣又難過地回家了。就在這時，媽媽回來了，我問媽媽：“媽媽，媽媽，我把雞蛋放到溫水里，又到外面去曬，怎么還是孵不出小雞呢?”媽媽說：“你這孩子，怎么這么淘氣?冰箱里的雞蛋，放到溫水里，當然不會孵出小雞了,孵小雞需要很多條件的，而且溫度要恒定，得21天。”我這才恍然大悟，原來孵小雞并不是想像中的那樣容易。
啊!童年的有趣生活給我留下了美好的回憶，直到現在，想到這件事，我都會忍不住笑出聲來!
四年級的作文 篇4
時間過的真快啊!來到新的學校已經快半個學期了，在這里我結識了許多新同學，其中有一個令人注目。
他原先就座在我旁邊，可上禮拜由于頑皮被老師調到了講臺旁。他學習成績不怎么樣，但卻非常喜歡買學習用品。他有兩個筆袋，每個袋子里都是鼓鼓的，里面的文具齊全：什么鋼筆、水筆、鉛筆、熒光筆、記號筆、圓珠筆可擦的，不可擦的應有盡有，而且個個都有五六支。他還喜歡打籃球，前幾天還參加了籃球比賽。
他就是我們班的劉鎰。他還喜歡開玩笑，給同學取個綽號，也經常跟我說笑打鬧。但問他正事他還是會一五一十的說個清楚。
記得那次數學課上，老師叫我們做練習冊，(分數除法第一節--倒數的認識)我聽了馬上就飛快的寫了起來，一開始寫得很順暢，可突然有一題把我難住了，題目是：最小的`質數的倒數減去最小的合數的倒數，所得的差是多少?倒數老師倒是剛講過，可什么是質數?什么是合數呀?(以前的學校和現在的學校教材不一樣)哎呀!怎么么辦呢?為什么偏偏沒學過呢?劉鎰看見了問道：“怎么不寫了?”我便把事情告訴了他，他聽了說：“有事找兄弟我啊!其實質數就是除了1和他本身沒有其它因數的數的。而0和1既不是質數也不是合數。”“哦!”我總算是知道了，我很快把練習冊做好了，并且把質數與合數的概念寫在了密碼本上。
這就是那個令人注目的同學--劉鎰。他頑皮、開朗、好動也樂于助人。
四年級的作文 篇5
我童年的時候，體弱多病。時常感冒發燒，母親為此沒少為我操勞。記得有一次，我忽然在夜間發起高燒，開始時母親用熱毛巾為我去熱，但是，高燒越發越厲害。母親讓村里的醫生為我掛起了掉瓶，兩瓶針下來天已經大亮了。母親整夜沒合眼的守侯在我身邊。
可是，到了第二天晚上，我高燒再起。母親望著病痛中呻吟的我，和父親商議，決定去鄰村的衛生所為我看病。開始，父親有些猶豫，說跑幾里路的不放心。在母親一再的堅持下便同意了。母親用厚重的棉制大衣把我緊緊的包裹在里面只露出兩個鼻孔。夜色漆黑，就這樣母親一步一掂的抱著我摸索前行。
在衛生所的病房里，母親的.頭發上因雪片融化滴著水珠，嘴唇凍的發紫，而抱著我的那雙手也因好久沒有活動麻木著。看到母親的模樣，我淚珠在眼框里打轉，母親以為我是害怕安慰的說：孩子別怕，打一針就好了。我機械似的點點頭。
又是一個通宵的時間，我的病痊愈了。可是那段記憶，像似印在了我的腦海中，擦之不去，抹之不掉。時間一轉眼過去了好幾年，有一天我再向問起母親這事的時候，她卻反問我有這事嗎？我怎么不知道。
今天，滿頭風霜的母親為了我忍受暈車的痛苦外出打工。為了我母親從來不曾埋怨過什么，處處節儉。家緊的時候就連稱斤蔬菜的錢都不舍得話，母親的一句話：省一點是一點免得你們來家那錢作難。因此，母親十幾年都沒舍得給自己添件新衣服，穿的盡是我小姨穿過給她的。
星期天回家，面對空蕩蕩的大院，空前的孤獨感壓制我身，生平第一次想念一個人——我的母親。望著凡星點點的浩浩長空，淚水模糊雙眼。
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