六年級作文(優(yōu)選7篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的六年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
圖書館閱覽室內(nèi),一片寧靜,偶爾有輕輕的翻書的聲音。
我坐在電腦前查詢一本書的資料,突然間手指一陣刺痛,下意識的一聲大叫,打破了剛才的寧靜,幾乎把所有人都嚇了一大跳。
我本能地快速抽回手指,只見手指上不知為何多了兩條紅色的痕跡。我的目光轉(zhuǎn)向鼠標(biāo)邊上,令我大吃一驚的是:那兒正威風(fēng)凜凜地立著一只舉著”大刀“的螳螂!
這家伙全身棕色,兩只前腳高舉在面前,突出的大眼正死死地瞪著我,仿佛在炫耀剛剛“偷襲”的開心!我腦子里不禁浮現(xiàn)出一連串的問題:剛裝修好的圖書館怎么會有這些昆蟲?難道蟲蟲國部隊準(zhǔn)備入侵圖書館?圖書館將會變成蟲子樂園?圖書管理員竟然打不過小小蟲子?哎,這只螳螂究竟是怎么進(jìn)來的?
媽媽也被這突如其來的“意外”給驚呆了。這時,一個男孩偷偷地走上前,伸手抓走了那只中螳螂。媽媽馬上把他逮住了。她搖身一變,變成了一個記者,不停“新聞追問”——是你放那兒的嗎?螳螂是你養(yǎng)的嗎?為什么要把蟲子帶到圖書館里?你不知道這樣會害到人嗎?
這位男孩被問得啞口無言,拿起螳螂一溜煙地落荒而逃。
再看看我的'手指,已經(jīng)被螳螂的“大刀”給夾得通紅,兩條痕跡清晰可見,刺痛難忍。幸好這“大刀”威力還不是很大,沒有夾破皮,但它的突襲卻著實(shí)把我嚇壞了。
回家的路上,我和媽媽好好總結(jié)了一下這次令人匪夷所思的”意外“,我白白被那可惡的螳螂給“砍”了兩刀,卻沒有把它抓過來問罪。我現(xiàn)在終于明白:說不定就是那個男孩故意放那兒惡作劇,嚇唬人的!
六年級作文 篇2
爸爸媽媽,老師,你們是我的親人,我有好多話相對您們說。
看著爸爸媽媽每天為了我過上幸福的生活,辛苦忙碌,我心里特別難過,但是,也有很多的時候,我覺得你們做的好多的'事情是無效的。
每天早晨吃飯的時候,爸爸媽媽都會嘮嘮叨叨的說:“上課注意聽講,要把老師的話都記下來,要和成績好的同學(xué)在一起玩,要……”耳朵都聽出了繭子,出門的時候還要叮囑:“寶貝,路上注意安全,媽媽給你點(diǎn)零花錢”。只有最后一句對我來說最有說服力,媽媽說完,我就伸手要錢。
班級里,老師對待每個同學(xué)都像自己的孩子,可我覺得老師好多的勞動都是無效的。
我們班級里的一個同學(xué),應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績低劣,老師煞費(fèi)心思,上課講完,再到他身邊苦口婆心的講解,他還喜歡打鬧,經(jīng)常是有老師同學(xué)到我們班告狀,氣得老師經(jīng)常是走到哪帶他到哪。這樣的學(xué)生讓老師操碎了心。可成績沒有一點(diǎn)變化。不知道到從什么時間,老師放棄了他,改變了戰(zhàn)術(shù)。利用了他的長處,讓他管理班級的紀(jì)律。不知道是那句話促動了調(diào)皮的男生。他真的有了些許的變化。
看來,爸爸媽媽,老師同學(xué),都不是在瞎努力,只要是努力,只要是用心,多多少少,都會有變化,努力就會有變化,不要求得立竿見影。
請相信我們一定會在慢慢長大,請給我們成長的時間!
六年級作文 篇3
螃蟹在學(xué)校給我惹了不少麻煩,在家也是十分調(diào)皮。這次又不知道跑哪里去度假了。
螃蟹不適應(yīng)生活在狹小的環(huán)境內(nèi),于是,我給它搭建了一個大窩,地板上是許多大小不一的石塊,角落是兩枝花。
第二天一早,我剛醒來,就抱起螃蟹的`家。我只看到一只小一些的螃蟹在石縫中鍛煉,另一只不知道爬哪里去了。難道也在石縫里?我仔細(xì)地翻找了一遍,沒有?我把爸爸叫進(jìn)房間,問:“爸爸,你把我的螃蟹放哪里玩去啦?”爸爸似笑非笑地說:“我一個大人玩你螃蟹干什么?”“我就給你看過,你不是也很愛玩嗎?”
“真沒有,寶貝,丟了找一找,實(shí)在找不到就算了吧!”我負(fù)責(zé)找下面,爸爸負(fù)責(zé)找上面,找了幾十分鐘仍然沒有頭緒。“不找啦!說不定等一會兒它就自己出現(xiàn)了。要是真沒有就算了,誰叫它那么淘氣?”爸爸提議道。可是媽媽卻不同意了:“萬一它要死在房間怎么辦?一股腥味!不行,再怎么樣,何欣怡,你都得給我找到!”
找就找!是不是爬樹去了。我拿起兩枝花,看看花枝和葉子上,也沒有啊!我無意中瞧見了花瓣,花蕊中好像有一大塊黃黃的東西。不會是馬蜂吧?我嚇得一把將花扔了出去。這個想法沒過多久就被否決了,扁扁的,腿還挺長,應(yīng)該是螃蟹吧!我找來棉簽,把花中的東西挑了出來,還真的是一只少了兩條腿的螃蟹。
這只螃蟹一回到陸地,就開始快速地奔跑,水中全是黃色的花粉。
“這只螃蟹缺了兩條腿,仍然是那么健壯。”爸爸聽了它的故事,連忙感嘆,接著又轉(zhuǎn)過身對螃蟹說:“老兄,佩服佩服。”
六年級作文 篇4
書是人類最忠實(shí)的朋友。我喜歡書中那洋洋灑灑的文字中,她蘊(yùn)含著豐富的知識和做人的道理。我把心寄情于芬芳的書香中,她伴我成長……
記得我在讀小學(xué)的時候,媽媽給我買了本《安徒生童話》,故事中的一些人物便悄然進(jìn)入我的心中。雖然稚嫩的心不懂得什么大道理,無法理解書中的內(nèi)涵,體會書中的意境,但是這些人物使幼小的我認(rèn)識了美與丑,真與假,善與惡,從此我喜歡上讀書。
書是知識的海洋,《科學(xué)看世界》帶我走進(jìn)科學(xué)的殿堂,開闊了我的視野,兒時稀奇古怪的問題在這里都迎刃而解,使我迷戀上科學(xué),我由衷地感到讀書的好處。書教會我做人的道理,《瑞恩的.井》中瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著令我感動初中,使我體會到:人要有無私奉獻(xiàn)的精神,幫助別人,快樂自己。因而在學(xué)校里我總是做到幫助有困難的同學(xué)。在一次次的閱讀中,我不斷充實(shí)自己,使自己漸漸成長。
每本書都散發(fā)著獨(dú)特的清香,讓我癡迷,我把心寄于書香中。
六年級作文 篇5
隨著一場細(xì)雨的問候,秋天走進(jìn)了這個邊陲小城。這是大興安嶺的東南坡,這是坐落在內(nèi)蒙古的一顆明珠——我的故鄉(xiāng)。
這里的秋日沒有“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的爽朗俊逸,沒有“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的寒山石徑、白云人家及比花還紅的楓葉;沒有“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”的幽靜凄涼。有的只是“濃霧知秋晨氣潤,薄云遮日午陰涼”的點(diǎn)點(diǎn)清涼;“秋高天氣爽,菊花香里開新釀。”的裊裊馨香;“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”的秋景盎然。
中秋節(jié)剛剛過去,作為一名離家求學(xué)的高中生心里總覺得有些許空虛,現(xiàn)在才知道,少了親人陪伴自己竟是如此孤單。去年的此時還在和父母討論會吃怎樣的月餅,奶奶過生日要準(zhǔn)備些什么。可今年,與親人分隔兩地為了各自的目標(biāo)而奮斗。這大概就是成長的代價吧。以前的秋季可以盡情的玩耍,憧憬高中生活,而真正到了升入高中后卻發(fā)現(xiàn)和自己原來的想象竟是如此不同,而對于我們高二的`學(xué)生而言從這個金秋又進(jìn)入了一個關(guān)鍵期。決定我們是失敗還是涅槃的重要階段。每個人都在努力為自己的夢想而奮斗。我們深知回憶絢麗多彩卻又沉重的找不到延續(xù)的方式,所以只能立足當(dāng)下,認(rèn)真過好每一天。
看著街上的落葉,深知一年中豐收的季節(jié)再次到來,深知我們必須想著自己認(rèn)定的方向前進(jìn)。深知我們要厚積而薄發(fā),現(xiàn)在的一切努力都是為了一年多后的高考。
就讓我們用周邦彥的《少年游》結(jié)束這篇絮語吧:南都石黛掃晴山,衣薄耐朝寒。一夕東風(fēng),海棠花謝,樓上卷簾看。而今麗日明如洗,南陌暖雕鞍,歸棠園林,喜無風(fēng)雨,春鳥報平安。
六年級作文 篇6
我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙。你用它開啟快樂了嗎?快樂與不快樂都取決于自己。
清晨,下起了雨,一個人說:真倒霉,影響我出行!這樣他大概一天都不會有好心情啦。
而另一個人說:哦,下雨了,雨過天晴一定會看到彩虹。接著他愉快地行走在雨中,即使雨后沒有彩虹,我想他也是快樂的。
那個不快樂的人把自己的情緒傳遞給了另一個人,以次類推,一下子有了好多不快樂的.人。
而那個快樂的人遇到這些不幸的人兒笑了:無論怎樣這一天都要過,為什么不快樂地渡過呢?大家想想也是,就心情好起來。
那個不快樂的人看了勃然大怒:為什么跟我對著干!你的行為讓我很生氣!
那個快樂的人呵呵地笑著說:大哥呀,你是讓不快樂控制自己的心情了,為什么不讓快樂來試試呢?
那個不快樂的人半信半疑地試了試,果然要好很多。他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭:原來如此!
大家認(rèn)為呢,如果你也這樣認(rèn)為,就讓我們一起快樂出發(fā)吧!
六年級作文 篇7
每當(dāng)八、九月份之時,空氣中就不時散發(fā)著淡淡桂花香,香飄十里。
那是一個秋高氣爽的日子,天空中不時地飄著幾朵潔白的云。不時傳來幾聲鳥叫……
我的爺爺已過七旬,卻十分地嘮叨,就連我獨(dú)自上學(xué),都得嘮叨個十之八九。我卻總是不理不睬的,自顧自己做事,當(dāng)時我真想拿2個耳塞,把我的耳朵塞得嚴(yán)實(shí),這樣,就聽不見爺爺嘮叨了。
那是一個上學(xué)日,爺爺奶奶因?yàn)橛刑厥馐虑橐剜l(xiāng)下一趟,我既興奮又惆悵。興奮是因?yàn)槲衣牪灰姞敔斃^續(xù)嘮叨了。果然如此。在上學(xué)前,爺爺開始像唐僧念經(jīng)一樣開始嘮叨了,“小心,放學(xué)小心車!”“小心,回家門一定要關(guān)實(shí)。”“小心,回家把小點(diǎn)心吃掉!”“小心……”爺爺一說,就說了快半小時。我像孫悟空那樣被套了緊箍咒,煩得抓狂。終于,爺爺嘮叨完了。
我急忙背著書包跑出家去,生怕爺爺又開始嘮叨。“爺爺真是的,真煩!”我心中默默地想著。
下午放學(xué)回來,我打開門,把書包放下,看見桌子上放著一杯牛奶和面包,旁邊還有一張紙上寫著:“小心,爺爺以后不再嘮叨了,放學(xué)后把點(diǎn)心吃了……”頓時,我的眼淚不經(jīng)意地向下流,我使勁忍住,但淚珠還是依然打濕了我的`眼眶。
幾天后,爺爺奶奶回來了。但在今后的日子很少能聽到爺爺?shù)膰Z叨了,我都有些不熟悉了。后來我又對爺爺說:“爺爺您還是繼續(xù)嘮叨吧,不然我都不習(xí)慣了!”
于是爺爺也就又開始了“嘮叨模式”,但我在爺爺?shù)膰Z叨時都會認(rèn)真地聽著。因?yàn)槲抑溃瑺敔斣俣嗟膰Z叨也是為了我好!
每當(dāng)爺爺在嘮叨時,我的心中又不自覺得綻放開一朵水晶晶的花朵,而那一朵花心卻始終不會凋零,因?yàn)樗鼰o時無刻都綻放著!
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