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小學(xué)三年級的作文優(yōu)秀（7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
在一個城市里，有一個漂亮的小女孩，靚妍。她上三年級了，剛剛學(xué)了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的課文，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，想讓世界上的人停止砍樹，可是她沒有辦法，她該怎么辦呢?
靚妍想啊想，想啊想，終于想出了一個好辦法，不過這個辦法要到她長大了再試。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，就過去了11年，靚妍長大了，她的夢想能否實(shí)現(xiàn)，請接著往下看：
其實(shí)她的辦法就是制作一個3G電影，咳咳，我說的3G電影可不是那些恐龍啊，墓地啊，我說的是保護(hù)環(huán)境的電影，聽到保護(hù)環(huán)境的電影：“切，保護(hù)環(huán)境的電影有什么好看的，還不如我看過的呢。”雖然不怎么驚險(xiǎn)，但對我們的`生活有很大的幫助。我來為你解釋一下電影的內(nèi)容吧：在以前的時候，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，地下綠草如茵，野花成簇，還有小鳥歡快的唱歌，這景象多么美好。可是自從有了人類之后，這一切的景象都變了：湛藍(lán)天空變得昏暗，特別是那些發(fā)達(dá)的地方，被弄得烏煙瘴氣，小草也沒有了往日的生機(jī)，有的都枯黃了，小鳥也撲棱撲棱飛離了這個地方，去尋找屬于他們的“世外桃源”。
若干年后，景色還是這樣，工廠越來越多，汽車尾氣，隨地吐痰，紙屑隨處可見，人類發(fā)達(dá)了，過上了幸福的日子，可是有誰想過哺育過我們的地球母親正在遭受著這么難忍得痛苦，你們想過嗎?有多少人因?yàn)檫@個妻離子散，家破人亡?你們想過自己幸福了，給別人帶來的是多么大的打擊?你們想過嗎?
最后我奉勸大家一句：“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)自己，保護(hù)環(huán)境，快樂每天!”
小學(xué)三年級的作文 篇2
今天是星期二，老師就要發(fā)期中考試的試卷了，我特別想知道得了多少分，我看見老師拿著卷子朝教室走來。發(fā)考卷了，我的心情既緊張又激動，我們前排的同學(xué)拿起卷子的第一個不是我，第二個也不是我的，第三個還不是我的，第四個第五個。
都不是我的，我的卷子藏哪兒了呢？正想著，終于，輪到我了，我沒敢正面看，只是看了一下作文，啊？！減了一分，心里那朵既緊張又激動的鮮花一下子就謝了，我失望極了，我滿以為我能得到一百分呢，正當(dāng)我是失望的時候，猛的才想起我還沒有看分?jǐn)?shù)呢！我的眼睛大大的睜著，手很快的'翻到了正面，九十九分，也就只是減了一分，我心里那朵早已凋謝的花兒又慢慢地綻放了，又變成了高興和成功的鮮花，開了，紅了，長得更美麗了，我像吃了世界上最香最甜的蜂蜜一樣，我笑了！
可憐的一分啊！泡湯了。想到不只是一分的事，那是我粗心的代價，我又鎮(zhèn)定了，暗暗告訴自己，以后一定要一絲不茍啊！
小學(xué)三年級的作文 篇3
剛剛進(jìn)入初冬時期，初冬的風(fēng)就來了。
初冬的風(fēng)拍在我的臉上，那感覺像刀子在臉上劃，像無數(shù)根針扎在我的身上，還像自己生活中冰箱里一樣，冷極了。
初冬的.風(fēng)又捏了一下我的手，我的手立刻就變成了紅色，我趕緊把手藏在口袋里，以防它再捏我。
它不再捏我的手了，可它卻折騰起我的脖子來。它鉆進(jìn)了我的脖子里，我禁不住打了個寒戰(zhàn)。我趕緊把脖子縮起來，系上了圍巾。
它拿我沒辦法了，只好氣急敗壞地往我身上撲。我忍受不了它對我發(fā)瘋似的折磨，便全副武裝起來，這下無情的東風(fēng)就徹底沒轍了。
然而它沒有學(xué)乖，又去入侵動物們的領(lǐng)地了。麻雀趕緊造房子，螞蟻忙著儲存糧食準(zhǔn)備過冬，僅存的幾只蚊子和蒼蠅可就遭了殃，它們被風(fēng)吹得動彈不得，不久便一命嗚呼了。
初冬的風(fēng)啊，你可真是調(diào)皮！
小學(xué)三年級的作文 篇4
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會想到我的`班主任。
我的班主任姓張，她和藹可親，在校兼語文老師。張老師一副圓圓的臉，大大的眼睛，顯得炯炯有神。一雙會說話的眼睛顯得她是那么得平易近人。
在給我們上課的時候，總會提幾個既簡單又大概能概括課文的小問題，把課文先過一下，再一段一段地讓同學(xué)們復(fù)述，并且補(bǔ)充，讓大家的知識能得到最好的提升。比如：有一次，張老師問了一個問題：“這篇課文中的第二段，它分為幾個部分？是怎么分的？從哪到哪是一部分呢？”聽了這個問題，我們班的同學(xué)們都把手舉得高高的，希望老師請到自己 。張老師請了我們班的歐淑欣同學(xué)。歐淑欣同學(xué)答得有些不完整，張老師就把最完整的答案告訴我們，并對歐淑欣同學(xué)說：“答得雖然有點(diǎn)不完整，但是你能積極發(fā)言，這就很好了。”看似簡單的一個話，但包含了張老師對我們的關(guān)愛之情。
張老師在上新的課文時，總會以他自己的例子，給我們講一些看似微不足道的事情，但是這些事情里，卻包含著大道理。我還記得，事情的大意是這樣的：
在這個暑假里，我準(zhǔn)備去上海。在這個途中，我看見一位老奶奶和一位行動不便的老爺爺，要搭乘地鐵，便上去幫忙。得知老爺爺和老奶奶也是要去上海，便與他們同行。到了火車站，才知道要搭的火車不是這輛，于是我趕緊把老爺爺和老奶奶送上火車，我轉(zhuǎn)身就往回跑。可是最終還是沒趕上火車，只好再買兩張火車票······聽到這里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈笑起來。張老師說這件事情是為了讓我們緩解一下疲勞，還通過這件事情告訴我們幫助他人很重要，以后看見有困難的人就要毫不猶豫的幫助他。
老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語文成績才能上升很快。張老師！我們永遠(yuǎn)愛你！
小學(xué)三年級的作文 篇5
他長的白白凈凈，一張愛笑的小臉，一年四季總是戴著鴨舌帽，給人一種酷酷的感覺。在我們院里還自稱“龍哥”呢！他就是我的好朋友潘子龍。
他學(xué)習(xí)不是最棒的，但是非常樂于助人，我在一年級的時候總是愛生病，每次我只要生病沒有去上學(xué)，不用告訴他，他一定會把家庭作業(yè)給我送來的`。有一次讓我非常感動，那次我在醫(yī)院輸液，他放學(xué)后，到我家里、院子里找來找去也沒有找到我，他幾乎快把院子翻個底朝天了。最后他聽別人說我在醫(yī)院，二話沒說就向醫(yī)院跑去，他的運(yùn)氣還不錯，去第一家醫(yī)院就找到了我，見到我后，他咧嘴笑了，背著書包向我慢慢地走來，我記下作業(yè)后，因?yàn)槟菚r是冬天，天已經(jīng)黑了，我和媽媽看著他離去的背影，心里有說不出的滋味，媽媽還告訴我要好好向他學(xué)習(xí)呢！
小學(xué)三年級的作文 篇6
周末我把我的鳳仙花種子小心翼翼地栽進(jìn)土里。
過了幾天，鳳仙花不經(jīng)意間就從泥土里蹦了五厘米，又過了幾天，鳳仙花只長了莖，長長的莖帶著兩片子葉，就是沒有長出真葉，鳳仙花猛竄個子，莖都彎了腰，可是就不見真葉的影子。我覺得很奇怪，就去請教科學(xué)唱老師。原來是我水澆太多了，老師說我干了無用功，事倍功半了。我趕緊調(diào)整自己的養(yǎng)植方案，用三根小木棍給鳳仙花搭個架子，讓彎腰的莖直起來。接下去幾天，我沒有再給鳳仙花多澆水，但我依然每天仔細(xì)觀察它的變化。又過了兩三個星期，鳳仙花終于“害羞”地露出兩片寶貴的葉子--真葉。我好開心呀，在陽臺歡呼。
鳳仙花的'真葉和子葉不一樣。子葉又短又圓，等長出第四對葉子之后子葉就會枯萎。真葉又長又尖，邊緣有鋸齒狀，比子葉壽命長。
我多么希望我的鳳仙花快快長高快快長大，變得郁郁蔥蔥，我要把它帶回學(xué)校給同學(xué)們一個驚喜，和大家分享我種植鳳仙花的快樂。
小學(xué)三年級的作文 篇7
我喜歡吃很多蔬菜，比如白菜、土豆、蘿卜南瓜等等，你知道我最喜歡吃什么嗎？我最喜歡吃的蔬菜是黃瓜。
黃瓜的形狀是彎彎曲曲的，猶如一條蛇。它的顏色是碧綠碧綠的，渾身長滿疙瘩、小刺，像刺猬一樣。黃瓜它雖然長著疙瘩、小刺，但它一點(diǎn)也不扎手，仿佛在按摩。老師小心翼翼的用刀慢慢的切開，黃瓜里的汁流了出來 ，好像黃瓜先生流血了，在說：“好痛啊！好痛啊!”
切開后，我聞到了淡淡的香味，情不自禁地說道:“黃瓜的味道好像啊！”我看見里面瓜瓤是青草般的顏色。我仔細(xì)一看看見瓜瓤包裹著瓜籽排列整齊，錯落有致，像站崗的士兵，保衛(wèi)著自己的家園。開始吃了，我先輕輕的`細(xì)嚼慢咽的吃了兩小口，然后我一大口吞了下去，味道冰冰的、脆脆的，清爽無比。
我知道黃瓜有很多吃法：生吃黃瓜、涼拌黃瓜、炒黃瓜等等。除了吃法我還知道黃瓜有什么作用，比如美容、下火、減肥等等。
我非常喜愛黃瓜，因?yàn)樗鼘θ祟愑袔椭侨祟惖呐笥眩蚁矚g黃瓜。
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