五年級的作文7篇【通用】
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
今天的活動課上，老師給我們每人發了一塊不同顏色的橡皮泥，然后對我們說：“你們用這些橡皮泥做一件自己喜歡的作品，用它們的顏色和形狀來表達你們的'思想。下課前，每人都要交出自己的作品。”
我拿到橡皮泥后，腦子里一片空白，完全不知道該做什么。我抓耳撓腮地左思右想，可是依然沒有靈感。我索性用手抓起藍色的橡皮泥，不斷用力揉，直到把它揉成一個長條。這時，它的形狀很像一條蟲子。我靈機一動，心想：就捏一條蟲子吧！然后，我與另一名同學交換了一小塊白色的橡皮泥，把它揉成兩個小球，再用力按成小圓餅，當做“蟲子”的眼睛。就這樣，一條藍色的“蟲子”誕生了。可問題又出現了，只有一條蟲子，難免有些單調，而我這時已經沒有其他顏色的橡皮泥可以用了。正當我一籌莫展之際，我旁邊的呂錚伸手把我的橡皮泥廢料全拿走了。我大喊道：“打劫啊！”他轉過身來，一臉無辜地說：“我已經把一塊紅色的橡皮泥放在你桌子上了。”我看了看，桌上果然有一塊紅色的橡皮泥。我馬上把它分成兩份，做成兩條小蟲子，然后用老師剛才給我的水彩筆在蟲子身上點了幾個點。這時，還有一些紅色的橡皮泥沒有用上。我想了想，趕緊把它們揉成一個圓球，然后用力在本子上一按，一個紅燦燦的太陽升起來了。
老師讓我到講臺上介紹一下自己的作品。我驕傲地說：“我作品的名字叫‘三只小蟲’。我想讓世界上的蟲子多一點，因為蟲子是生物界食物鏈中必不可少的一環，希望大家都來保護大自然。”
五年級的作文 篇2
我心目中的偶像，在他人眼里或許只是位平凡的人，但在我心中卻有著崇高的地位。她的學歷并非特別出眾，面對現在學校的課程也不是樣樣精通，但她生活中的智慧及堅忍不拔的毅力、努力卻令我深深折服。
那位偶像便是從小到大支持我、鼓勵我的媽媽，或許是未出世的我與媽媽早有一段隱形的線將我倆緊緊相聯；又或者我在茫茫人海中精心地挑選了一扇大門，而這扇門無論是顏色、格調皆是我心中最為之動容的一扇門，因此我才能遇到心目中的那位偶像。媽媽在家中扮演著許多角色:經濟支柱、精神寄托、家庭主婦，但她卻從未為自己的健康著想而歇息過，她的身上總是流著在廚房里經過熱氣折騰過的辛勤汗水，每當她經歷完忙碌的一天，我都知道在她背上的鹽漬是在干與濕間來回交替的痕跡，相較之下，媽媽的臉上卻未曾透露出一絲倦容，她總是掛著滿臉的笑容走進家里的廚房，再次接受熱氣的洗禮，為全家人烹飪出一道道美味的料理。
直到有一天偶像病了，我才驚覺這一切并非理所當然，但她卻心甘情愿的為這個家犧牲自己、奉獻一切，當她身心靈倍受病魔欺凌時，她仍空出一份心力操煩著家里的大小事，在媽媽生病的期間，我看到了她的毅力，她就像棵高聳入云的大樹拚命的保護依偎在她身旁的枝芽嫩草，即使面對再強大的'風雨也絕不因此妥協。
從我遇見心目中的偶像的那一刻起，我便不斷地受到她的照料，在她身后我總能安然無恙的度過每個難關，她的辛勤與不畏艱苦的精神令然倍感敬佩,她的出現讓我的人生有了一個崇高的目標，我期許我能成為下一個偶像，再次讓自己的子女欽佩，讓這位偶像的精神能夠傳承下去、流傳千古。
五年級的作文 篇3
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐代詩人杜甫的詩句，每當讀到有關書的名言，我的感受就會特別深刻；每當看到“書”這個字眼，我就會覺得特別親切。
我是一個愛讀書的小女孩。記得在我小的時候，當和我同年齡的孩子在一起玩耍時，我卻待在家里，捧著一本又一本連環畫，津津有味地看著。從那時起，書籍便陪著我成長。
在我讀幼兒園的時候，我已經認識了不少字，便開始看童話書。《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》……這些書都被我的小手一一翻過。也是這些極富想象的童話故事，帶我進入了一個又一個夢幻情境：每當下雨天來臨，我就能欣賞到一位位旅行家，從天空中飄然而至，他們帶著降落傘來到人間，而那些打傘的人，就像一個個小蘑菇，大千世界一下子就探出了許許多多的“蘑菇頭”……
當我上了小學，我便從看童話書轉為看文學書。那時的我，一整天捧著書，下課看，中午看，放學看，有時我還以上廁所為借口，偷偷躲在角落里看。每次都是沒幾天，一本厚厚的.書就被我看完了。但那時的我對那些書并沒有深入地了解。
一直到了四年級，我才發現這樣“囫圇吞棗”的看書對我的幫助并不大，于是，我開始用自己的方式看書。我把那些曾經的書都找出來，再一本一本地看，邊看還邊做筆記，有時一個地方要反復看幾個來回。隨著我的成長，我對閱讀的興趣也越來越濃，更可喜的是，我的寫作能力也急劇提高。就在前幾天，我的一篇作文在全市的征文比賽獲得了一等獎。
歲月悠悠逝去，轉眼間，書這位老朋友已陪伴我走過了許多時光。在接下去的日子里，我們將一直伴隨，直到永遠。
書——我的老朋友，就讓我們許下這份“情緣”吧！
五年級的作文 篇4
這次，我看到了崀山。那里的白云比別處的更可愛，天比別處的更藍，使我總想大喊一聲，表達我心口的感慨！在天底下，那里的山是鐵銹紅，展示著丹霞地貌特有的風采。鳥群飛來飛去，飛到哪里都像給無邊的地毯繡上了精致的花邊，那些大山的線條是那么柔美，就像只用淡紅色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處都是鐵銹紅的顏色。在這種境界中，連駿馬都只是吃了一兩口草，就仰起頭來，久立不動，好像也在靜靜地品味這美麗的大自然。
爸爸說過，崀山有幾個著名的.地方：有趣的鯨魚鬧海，鬼斧神工的石巷通天——
我們看到了鯨魚鬧海，我屹立在牛石寨的“龍抬頭”處，舉目望去，一片白白的云海似仙境，一個個圓潤的山頭在微風中，隨著云霧的飄動時隱時現，就像一群鯨魚在海中嬉戲，美不勝收。
我們也“闖”過了世界第一巷——天一巷，天一巷的特點是：窄、險。是因為一次巨大的地殼運動，把一座山分為兩半，就像是神仙一刀把它劈成了兩半。但是，令人驚嘆是的兩山之前只有一條僅容一人通過的小巷，行走在巷子里，讓人感覺兩山隨時有可能要合體。它的兩邊因為長期陽光照射不足，兩壁上長滿了青苔，滑溜溜的，走著走著，終于有一線陽光射入了我的眼簾，“呵呵，黑暗終于走了，咱們見到光明啰”。還有一件事情要聲明一下，如果你胖，就不要選擇“闖”天一巷了，否則就會像一個外國朋友一樣中途不得不退出來，那就尷尬了！
我們因為時間關系，沒有去著名的“將軍貫月”了，我們一家人帶著疲憊，快樂遺憾回到了長沙。
美麗而又壯觀的崀山，期待下一次的相逢。
五年級的作文 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”對梅花的贊譽詩人們從不吝嗇。
春天，百花盛開，爭奇斗艷。冬天，百花凋零，可獨有那梅花傲立在風雪中，不懼寒風暴雪，要把那淡雅清香的氣息帶到人間。
我想，梅花不嘩眾取寵，選擇在百花都畏懼的冬天開放，它的意志力是多么強大，它的信念是多么堅定。正是這份力量，讓它在寒冷的風雪中顯得那么特別。
梅花又是默默無聞的。它從未向路人索取過一點稱贊，因為它的花不十分艷麗，不太引人注目。但是，自古以來，恰恰是梅花的.這種秉性打動了一代又一代人，人們對它的稱贊不絕于耳。
由此，我想到了我的媽媽，想到了醫生。當人們滿面春風的時候，醫生是一個普通的群體，甚至她們的默默無聞也不會引起人們太多關注。但是，當人們遇到疾病痛苦的寒冬時，醫生就像梅花一樣在你的身邊綻放，給你帶去清香，給你信心和力量。
梅花沒有粗壯的枝干，卻能在風雪中挺立綻放；醫生沒有堅強的臂膀，卻能助人戰勝人生的寒冬，她們都是我學習的榜樣！
五年級的作文 篇6
上周五，我們班召開了一次學英雄、盡職責、守規矩的主題班會，老師還請了我爸爸媽媽參加。為此，我更愛我的班集體啦。
馬老師是班會的組織者，她平時對我們要求很嚴格，一開學就送給我們兩件禮物：第一個禮物是放大鏡，用來看別人的有點和自己的缺點；第二個禮物是請、謝謝、對不起這六字文明用語。馬老師很公平，她總會注意到每個同學。班會課上，我們忙得要命：有的背誦詩歌，有的背主持詞，還有的.講故事。馬老師卻有點閑，她只要在一邊點擊PPT就可以了，原來她是總導演呢。
趙國強和周晶晶是班會主持人，他們站在講臺上，沒有表現出絲毫的緊張，他們配合默契，還真有點像電視節目主持人的樣子呢。
輪到管俊翔了，他從容鎮定地坐在椅子上，左手扶著二胡，右手捏著弦，有板有眼地拉起了《我愛北京天安門》這首曲子。那樣子實在太可愛了，老師和同學們都笑出了聲，可他依舊那么淡定，專注地拉著他的二胡，直到一曲完畢。
那天的班會課后，同學們表現更好了。劉屹、賈賀平、霍金龍、常清等調皮鬼們都像變了一個人似的，能用老師送的放大鏡看自己的缺點了，還在慢慢改正缺點。平時最不愛說話的薛申勤也敢站起來回答老師的問題了。
最后來說說我吧，去年我總覺得沒有朋友，很孤獨。現在，同學們越來越喜歡我，總會親切地叫我一聲鷺鷺，我也變得越來越活潑，還交到了好幾個好朋友呢。
我愛我的班集體，我愛這個有28個成員的家。
五年級的作文 篇7
很多人、很多事都隨著時間的推移而逐漸淡忘了，唯有爺爺的背影是那么清晰，給我的映象是那么深刻。
爺爺是一名退休軍人，爺爺曾經立過三等功、當過書記、當過村長……抽屜里放滿了無數證書，是全村人的模范。雖說爺爺是軍人，可對我是那么慈祥，那么溫柔。我從小就跟爺爺奶奶在一起，父母都是早出晚歸，所以大部分時間，我看到的都是爺爺的背影。
使我不能忘懷的'是6歲一個下午，爺爺帶我出去玩，但我卻一點兒也不老實，爺爺總會把我拉到他的身旁，可我非要在爺爺背后，爺爺無奈，只會依著我。我們走的是一條花草路，路旁栽滿了花和草，也不時吸引來一些蝴蝶、蜜蜂什么的，我一看的總會去追，可被爺爺看見，就必須乖乖在旁邊看著，現在我在爺爺背后，也不會被發現，這是我喜歡在爺爺背后的原因之一。
走著走著，太陽升高了，爺爺的背影也被倒影在地上，因為爺爺高，所以幫我遮了陽，也沒有映出我的影子，只有爺爺高大的背影。走到半路時，我一不小心被一塊石頭絆倒了，恰好旁邊有一灘泥水，正當我快要別泥水“洗禮”時，爺爺一把把我拉開，自己摔進了泥水潭里，背后全濕了，也沾滿了泥水。即使我是站在旁邊，可也被泥水給“濕身”了，爺爺就連忙帶著我回家了，我看到的，還是爺爺高大的背影。
當我8歲時，不得不離開爺爺去上學，雖然可以回來，可時間有限，也不能經常和爺爺奶奶在一起玩耍。我和爺爺告別是，只留下那高大的背影深深地記在我的腦海，也承載了我美好的童年時光……
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