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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2024-03-18 15:05:24 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  夏有一首神奇的樂章,每一個(gè)音符都能讓萬(wàn)物逐漸蘇醒,逐漸活潑起來。

  夏的清晨,是一個(gè)四分音符,清晰、干凈。早晨,太陽(yáng)已經(jīng)懸掛在碧空之上,灑下金色的光芒,給人們以新的希望。空氣是那么清新,晨風(fēng)中,隱隱傳來花的香氣。假如昨夜下過雨的話,掛在屋檐上的雨滴會(huì)在陽(yáng)光下幻出美麗的色彩。

  夏的中午,是一個(gè)八分音符,熱情、活潑。中午的太陽(yáng)仿佛更大了,更紅了,陽(yáng)光炙烤著大地。路上的行人都急匆匆地趕路,每一個(gè)人都不想在陽(yáng)光下多停留一秒。田野里,辛勤勞動(dòng)的農(nóng)夫被太陽(yáng)曬得汗如雨下,滋潤(rùn)著腳下的大地。平日活蹦亂跳的小狗也耷拉著腦袋,吐著舌頭,躲在樹蔭下乘涼。在這炎熱的夏天,好像只有蟬喜歡,它在樹上肆無(wú)忌憚地大叫:“知了——”“知了——”,好似在給夏唱歌。

  夏的夜晚,是一個(gè)全音符,悠悠長(zhǎng)長(zhǎng),讓人感到十分溫馨。夜色彌漫整個(gè)天空,星星在夜空中閃爍著燦爛的光。螢火蟲提著小燈籠,在空中飛舞。人們都把桌子、椅子搬出來,吃著西瓜,隨意地拉著家常。小孩子打打鬧鬧、嘻嘻哈哈,提著燈籠捉蛐蛐去了。夜,漸漸深了,在蟋蟀的鳴叫聲中,人們沉沉地入睡了。

  夏日的花園里,滿是俏皮的`跳音。瞧!花園里多熱鬧。有名的、無(wú)名的花,在微風(fēng)中搖曳,散發(fā)縷縷幽香,惹得那些小蜜蜂邊采蜜邊跳舞了呢!郁郁蒼蒼的大樹撐起一把綠傘,這可是小動(dòng)物的快樂天地,小鳥在樹枝上歌唱,有時(shí)還會(huì)飛落到地上,樹下的小貓小狗都會(huì)好奇地跑過來,想捉住它,小鳥一飛,又飛到樹上,讓小貓小狗在樹下“喵喵”、“汪汪”地叫。

  夏的樂章里,所有音符隱藏在清晨、中午、夜晚、花園中,它們構(gòu)成了美麗、奇特的夏天,讓人們?nèi)绱藧巯摹?/p>

六年級(jí)年的作文 篇2

  休息了一個(gè)下午,我已容光煥發(fā)。背著沉甸甸的書包,我仍十分輕松,陽(yáng)光也變得柔和多了。正當(dāng)我看書看得入迷時(shí),突然一聲長(zhǎng)哨聲劃破天空,不少人大喊:“地震啦,大家快逃命吧!”我心一驚,也顧不上書包了,撞開桌子慌忙逃竄,經(jīng)過一場(chǎng)“擠餡餅”,我終于被人流帶到樓下。我不經(jīng)意地往上一看,發(fā)現(xiàn)幾位老師還在悠哉悠哉地喝茶看報(bào)時(shí),這才恍然大悟:原來在搞防震演習(xí),害得我心驚膽顫。上完了兩節(jié)課,眾人拖著沉重的腳步,有氣無(wú)力地朝音樂室挪去。差生同胞們直接在教室里做作業(yè),反正他們的臉皮快趕上千年樹皮那么厚了,老師來了擺出一幅“死豬不怕開水燙”的架勢(shì)。音樂老師見那么多人沒來,就大發(fā)慈悲,讓我們自由活動(dòng)。金蔣見四周沒有老師,就擺出一臉流氓相。他打輸了就喊:“狂什么狂,找死啊!”說完拿著球拍要打人,連其語(yǔ)氣都令人三魂丟了七魄,何況動(dòng)作。打贏了就破口大罵:“像你這種垃圾菜鳥不配跟我打,滾開呀!”不一會(huì)兒,他的身邊連一個(gè)人也沒有了。唉,好好的一節(jié)課的自由活動(dòng)全被這個(gè)萬(wàn)惡的混世惡魔給攪砸了。

  好不容易做完作業(yè),又得頂著特大號(hào)太陽(yáng)上學(xué),真是人生一大慘事也。剛拿起課外書本,卻被老師一席如滔滔大河似的婉轉(zhuǎn)的'話語(yǔ)給擋住了。只好拿起書,拾起筆,拿筆當(dāng)?shù)稊乩щy,用書當(dāng)盾防失敗,勇往直前,不怕艱辛,快點(diǎn)做作業(yè)!奮斗了二十七分鐘,我終于凱旋歸來,引來不少同學(xué)羨慕的眼光。一星期一節(jié)的美術(shù)課姍姍而來,不消說,畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)。幾十分鐘過去了,我擦擦滿頭汗水,生怕踩著地雷似的小心翼翼地把作品交給老師,生怕被她一句話給封殺了。還好,老師瀏覽了一下,淡淡地說了一聲還不錯(cuò),就算完事了。呼,總算是挺過這一關(guān),嚇?biāo)牢乙病5谌?jié)上課鈴剛響不久,我班腰鼓隊(duì)隊(duì)員就人間蒸發(fā)了。大家心里一陣竊喜,萬(wàn)歲,第三節(jié)課不用上語(yǔ)文了,不用再聽得直打哈欠了。果然,老師沒來。我們剛想開動(dòng),不料晦氣星降臨,數(shù)學(xué)老師布置了一通多如牛毛的課題作業(yè),并下最后通牒:“沒做好誰(shuí)也別想回家!”哇塞,比閻王爺還閻王爺,我們這些都是挨宰的、可憐巴巴的、被下冥亡令的小鬼。嗚——我也只能悲慘過一生。明天見,拜。

六年級(jí)年的作文 篇3

張怡:

  你好!雖然我們相隔千里,但我們都是在祖國(guó)媽媽的懷抱中,在同一片藍(lán)天下生活。即使我們沒有見過面,但我們可以用書信的方式來了解對(duì)方,聯(lián)系對(duì)方。

  我叫李瑄怡,今年12歲了,我在廣西橫縣六景鎮(zhèn)╳╳學(xué)校上學(xué),是六年級(jí)的學(xué)生。我還是一個(gè)活潑、開朗的女孩。我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀,有時(shí)還被評(píng)為“三好學(xué)生”。我也有挺多的愛好:畫畫、看書、打籃球、打排球、打羽毛球、騎自行車等。

  我從書中了解到,你們那邊有一個(gè)美麗的地方——蝴蝶谷。哪里三面環(huán)山,清澈的小溪流貫谷底,景色宜人,美不勝收,如同一幅水墨畫。那里的特產(chǎn)也很好,如:李仔糕、鳳梨酥、八里黑糯米等。你們那有這么美麗的風(fēng)景,還有好吃的土特產(chǎn),我真想現(xiàn)在就坐著飛機(jī)到那里去參觀參觀。

  接下來,我要向你介紹我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)有一條江——郁江,它不但給人們帶來方便,還給人們帶來了歡樂。夕陽(yáng)照在江上,波光粼粼,非常耀眼,非常美麗。這里還有有名的特產(chǎn):茉莉花茶、蔗糖、荔枝、龍眼等。如果你有空,可以到我的.家鄉(xiāng)來做客,我可以當(dāng)你的導(dǎo)游,帶你游遍我的家鄉(xiāng)。

六年級(jí)年的作文 篇4

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,我走進(jìn)了“創(chuàng)意手工”的課堂,滿懷期待地看著老師,猜想著今天的課堂內(nèi)容。

  “讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場(chǎng)白。會(huì)是什么圖片呢?我的猜想還未了斷,這張圖片就直接映入了眼簾:這不是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物嗎?它是一個(gè)可愛的'豌豆射手。等等,一連串的疑問又強(qiáng)行進(jìn)入我的腦海:這是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物,而且是橡皮泥做的,怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!

  “同學(xué)們,今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’。”老師一說完,大家就議論紛紛,我隱隱約約地聽到幾句:“老師是不是弄錯(cuò)了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預(yù)感呢?”老師向我們說完規(guī)則后,大家的嘴巴都變成了“O”形,游戲開始了。

  老師發(fā)下橡皮泥,我們動(dòng)手捏橡皮,

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