(合集)我的四年級作文14篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的四年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的四年級作文 篇1
時間悄然而逝，不知不覺中，小學的第四個學年被我扔在一旁，一些煩惱也隨之拋在了腦后。這一年來，要論收獲，那可真數不過來；要論成長，還是能略數一二的。
不說別的，就說最基本的學習吧！兩次期末考試，總分都在380分以上，達到了預期目標。分數不能代表一切，再來看平時成績，兩個學期每門功課都是A等。你瞧，說得我都有點小驕傲了！我自己認為，這一年的學習成績還是不錯的，這學期還被評為了“百佳隊干部”呢！
再看看吳老師最重視的跳繩。到目前為止，我已經堅持跳繩打卡545天，并且成績也不斷提高。在期末的跳繩測試中，我除了兩分鐘跳的成績略差于存哥，其他都勝他一籌，這可把存哥愁壞了。
閱讀，也是吳老師挺看重的。這一年，我讀了許多書，不論是老師指定的《少年讀史記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》，還是老爸推薦的《平凡的世界》，每一本我都認真地讀。閱讀，不但擴大了我的知識面，也提高了我的寫作能力。
四年級已是高年級，有了當值周生的機會。我體驗過一次，每天早出晚歸的。這份工作固然辛苦，不過倒也挺有趣，對自己來說也是一次鍛煉。
課內的.說得差不多了，說說課外的吧！
這一年，我的字也寫得更好了。我堅持每周練毛筆字，上學期臨的是《顏勤禮碑》，這學期是《大字陰符經》。我沒學過硬筆書法，只是學了毛筆字。毛筆字寫好了，硬筆自然就好了，吳老師還說我是班里名副其實的“書法家”呢！
這一年，我學會了越野跑。在老爸的帶領下，每周至少一趟，我們還獲得了“六一”親子越野賽的冠軍。通過越野跑，我發現自己居然有跑800米的潛力。暑假里，我將參加800米跑訓練，希望會有自己想要的收獲。
這一年，我堅持每周學寫兩首詩。這是老爸給我的作業，但我一般拖到周末才完成，因為平時比較忙。雖然我的詩寫得還不夠好，但大致知道詩是怎么一回事了，其中一篇還在《處州晚報》上刊發了呢。
四年級，辛苦的四年級，也是幸福的四年級。下個學期我就五年級了，要學的還有很多很多，我要加把勁兒，往前沖。祝自己順利吧！
我的四年級作文 篇2
四月的春天里，大地綻放著醉人的微笑，萬物復蘇，春姑娘穿著紗衣，播種著春的希望，小鳥在春天里鳴唱，溪水在路里歡快地唱著歌兒。突然，一個惡魔闖進了這幅美妙的圖畫，那個惡魔的名字叫SARS，它給我們的生活帶來深重的災難。記得馬克思有一句話：人類最偉大的地方，就是在災難面前變得異常聰明。這場突如其來的災難，給我們每個人的生活習慣提出了嚴峻的考驗。而在這非典的日子里，我的家里也在悄悄地經歷了一系列的微妙變化。
我的爺爺已經快60歲，他的身體健爍，目光炯炯有神。可是，爺爺有個吸咽的習慣，經常是飯前飯后，煙霧繚繞，無論我們全家怎樣反對，爺爺都照抽不誤。非典來臨之后，不知從哪天開始，我們家沒有了以往的.煙霧，取而代之的是空氣清新劑和消毒水的味道。我心里暗自竊喜，原來是非典改變了爺爺吸煙的舊習。
我的奶奶喜歡打麻將，平日里只要休息或是節假日，奶奶總是喜歡叫上幾個人來我家“搓麻”。白天還好，到了晚上，稀哩嘩啦的聲音實在讓人無法入睡。非典來臨之后，奶奶怕污染空氣，再也不和她們玩麻將了。每天清晨奶奶去街心花園跑步、鍛煉身體，回家的路上還會順路買些青菜，為我燒飯。我又在暗自慶幸：若不是非典，我的爺爺、奶奶不會有這么大的變化啊！
烏云終于過去了，SARS也被我們殲滅了，天依然是那么藍，一切都恢復到往日的軌道上來。一個周六的下午，媽媽帶我到夏宮游泳。諾大的游泳池里，竟然也是人山人海，熱鬧非凡。一群群的大人、孩子在游泳池是嘻戲玩耍，盡情的捕捉快樂。突然，我和媽媽聽到身邊有個不和諧的聲音，轉頭一看，一個頭上系著小辮子的小男孩正在哭著找媽媽。媽媽笑著把他拉過來，讓他坐在我身邊，告訴他一會兒媽媽就來了，媽媽讓我看著他，然后去了廣播室……
不一會兒，他的媽媽就找到了他，男孩破啼為笑，我和媽媽也相視一笑。那一天，我們玩的異常開心。
瞧！這就是我的家：溫馨、快樂、文明、祥和。雖然偶爾會風雨襲來，但是每個人都會在風雨過后尋找彩虹。愿天下的小朋友，都在各自的家庭里，伴著幸福快樂的成長。
我的四年級作文 篇3
玩，是孩子的天性。任何玩法都能被孩子們很快的掌握。這樣一來，一個兩個的游戲已經不能滿足孩子們愛玩的天性。大家利用活躍的思維，又“研制”出了無數新奇的玩法。什么“買房”啦，什么“棒棒糖”啦，真是花樣百出，連大人看了都“贊嘆不已”。 我和姐姐更是愛玩的孩子。
別看我們都十一二歲了，可一提到玩可是滔滔不絕，手舞足蹈呦！我倆還專門給“玩”分了兩類：一類是“武”玩法；另一類是“文”玩法。現在的大多游戲都是“武”玩法，我和姐姐“自行研制”出了一種“文”玩法。這種玩法可不一般哦，是充分利用吃飯時間來玩耍的.——這樣既能玩，又不耽誤吃飯，還帶來了無數的樂趣呢！ 我們最愛玩的就是“拼圖”。看，媽媽又做了一大鍋米飯和一大盤雞肉！我和姐姐興沖沖地拿起碗筷，“慧眼識中”一些比較“有形”的肉和菜，放在碗里。爸爸媽媽一聲令下，我和姐姐迅速“加工”碗里的食物；爸爸媽媽則悠閑地吃著飯。不一會兒，我一拍桌子，大喝一聲：“OK!搞定！”把碗面朝向爸媽那邊；他們看了直說好。原來呀，我和姐姐比賽用飯菜拼成各種圖形，看誰拼得快，拼得好。
不一會兒，姐姐也“加工”完畢。于是，我倆開始介紹自己的“杰作”是如何完成的，爸爸媽媽還時不時捧捧場，給我們“雷鳴般的”掌聲呢！爸爸媽媽非常支持我們這個玩法，說拼圖可以開發想象力，鍛煉思維能力；有時候他們還會跟我們一起玩呢！每一次玩都有趣極了！ “拼圖”多少得費點腦子，我們還有不費腦子的玩法——“賣棉花糖”！每當我們吃面條時，姐姐我倆就會用筷子把一部分面條卷起來，自稱“棉花糖”，在那里叫賣。這時爸爸媽媽就會走過來“問價”，故意刁難我們。我們呢，基本上每次都能隨機應變”，“化解”他倆給我們出的難題。“賣”不出去時，我們也會故意說：“免費的‘棉花糖’！沒人要我自己吃嘍！”說著便一口吞下去，把爸爸媽媽笑得前俯后仰，我們自己也忍不住捧腹大笑。
玩，真是不亦悅乎！會玩的孩子才是真正的孩子！不過呢，要有計劃地去玩，要合理地去玩。現在放暑假了，希望大家都能玩中學，學中玩！相信更有趣的玩法將會在你的手中誕生！
我的四年級作文 篇4
我的學校實在太不起眼了，它坐落在我們區的邊界，恐怕你拿著放大鏡在地圖上也找不到它的影子。但是我的學校又是那樣的美麗，學校雖小，卻牽動著我的心。我為它的過去而驕傲，為它的現在而自豪，我愿為它的`將來而貢獻自己的力量！
還未進校門，便看見左右的兩塊白底黑字的牌子，左邊寫著：某某小學，右邊寫著：聯合國教科文組織俱樂部。你一定會翹起大拇指。走進校門，便見正前方有一座雕塑。塑像是幾個小學生，有的手里拿著一本書似乎在刻苦攻讀；有的腳下踩著一個足球，似乎正在綠茵茵的草地上踢球；有的手里舉著小飛機，似乎現在就想駕著它飛上藍天……雕塑后面的石碑上刻著“好好學習，天天向上”8個金光閃閃的大字。左邊是教學樓，右邊是大隊板報。再往右拐，就會看到2號樓和3號樓之間的小噴泉。噴泉是那樣小巧玲瓏，中間一座假山，水柱從假山中噴出來，水珠四射，周圍有幾只“青蛙”和“鯉魚”，張著大嘴也噴出了一股股小水柱，噴泉中游著可愛的金魚。學校里還有花園、操場。啊！多美的校園啊！
我們的校園是美的，我在學校里生活、玩耍更是充滿情趣的。清晨，我背著書包，迎著朝霞，伴著鳥兒歡快的歌聲走進校園。一天的緊張學習便開始了。早晨，教室里傳出瑯瑯的讀書聲，那是同學們在早自習。“鈴……”鈴響后，同學們來到大操場，做早操。然后接著上課。中午放學了，同學們經過一中午的休息，下午又精神飽滿地上課。兩節課后，各項娛樂活動開始了。看！這邊女生在跳皮筋，那整齊而有韻味的歌謠讓人聽了陶醉。那邊男生在踢足球，一派龍騰虎躍的情景……“健身圈大王”和“健身圈專家”正在比賽，誰也不甘示弱。你一下，我一下……你100，我100……兩個人都搖了20xx下，圍觀的同學不停地喝彩、助威。“專家”和“大王”都累壞了，可誰也不甘落后。還是“專家”耐力強，最后戰勝了“大王”
這時，上課鈴又響了……
啊！我的學校真美！我生活在學校感到那樣充實和幸福。可答完這張試卷，我將離開母校。讓我再多看您一眼吧，在多回憶一下童年的幸福吧，我的母校！
我的四年級作文 篇5
我們都愛我們的媽媽，因為她給了我們很多的愛，她的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在的。
記得我小時候，我生病了，媽媽著急的抱著我往醫院跑，汗水從媽媽的臉上流了下來，在迷糊中，我仿佛看到媽媽著急而又無助的樣子。心里很不是滋味，至今難以忘懷。
媽媽的愛如河流，流淌在我成長的每一步里，媽媽的愛用世間最華麗的詞語也描述不出來的，媽媽的愛是無窮的，是至高無上的。
在一個夏天的晚上，突然停電了，我被熱的翻來覆去睡不著，媽媽就用扇子給我扇涼，在一個涼爽、溫馨的夜晚，我甜甜的進入了夢鄉。我不知自己睡了多長時間，等我醒來，發現媽媽還在為我扇扇子，我這時說了一句：媽媽別扇了您睡覺吧！您是不是給我扇了很長時間。其實，我很清楚媽媽給我扇了很長時間，這時我說：媽媽我渴了。媽媽就連忙起來給我倒茶喝，她點了根蠟燭，在淡淡的燭光中我發現媽媽的頭發上又多了幾根白發，額頭上多了幾道皺紋，在這時我發現媽媽老了，媽媽真的老了，媽媽都是為我們而變老的，我暗暗的在心里說：我長大后一定要順我的媽媽。
媽媽您像一個辛勤的園丁，無私的為我們奉獻著，撫育著我們，培養著我們，不知費了多少心血！您不斷地鼓勵著我，鞭策著我，疼愛著我，希望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人，出人頭地。
無情的歲月，在你臉上刻下了道道皺紋，在你的額頭上留下了無法揮去也無法抹去的痕跡。可你的愛仍然那樣無私，媽媽我最愛的媽媽，您把世界上最珍貴最偉大的愛給了我，我感到我是世界上最幸福的.人。
媽媽，我最愛的媽媽，我不會忘記您在雨中為我送傘。在冬天的時候給我套棉襖，在我難過的時候，您安慰我；在我失敗的時候，你鼓勵我；在我成功的時候，你祝賀我；媽媽，你的愛，像河水一樣源源不斷地流進我的心田，滋潤著我甘苦的心。
媽媽，我親愛的媽媽！永遠無法忘記的媽媽！
我的四年級作文 篇6
盧溦今年，在我夭折了三只兔子后，我又情不自禁地買了第四只兔子。我吸取了前三只兔子太嬌氣的教訓，這次買了一只全身灰毛的小兔子。它外表看起來全身呈灰白色，但你只要輕輕地將它的毛翻開，就能看見那一根根潔白的毛尖下露出灰黑的顏色。小兔子最可愛的就是它的眼睛了，它的眼睛很大，水靈水靈的黑眼珠，嵌在灰白的毛中間特別顯眼，特別是眼睛外的一圈白毛，更是好看。它的腦袋很小，要是不看耳朵，活像一只小老鼠，它的耳朵也很特別，只要一興奮，就會長長地豎起來，小鼻子也配合著一動一動的，你見了準會忍俊不住。
這只小兔子個頭可不大，但很好動，力氣也很大，我把它關在放桔子的欄子里，里面墊上幾張報紙，再鋪上一條我不要的.褲子，就成了它的小房間了。每天，我要把蓋子蓋好，再壓上一條小板凳才行。看到這，你一定會產生疑問了，放桔子的欄子，少說也有30厘米高，還怕它跳出來不成？再說，那竹子做的蓋子，雖說有縫，它也鉆不出來啊，難道還怕它頂開不成？對呀，這正是我所擔心的。有一次，我在看電視，突然聽到“哐”的一聲，我隨聲跑過去一看，頓時傻了眼，蓋子被它撞開了，它正到處亂跑呢，我費了九牛二虎之力才把它重新抓住，真是不容易啊。
小兔子當然也十分能吃，它的吃相可不太雅，你放一片蘿卜葉子進去，它唆面條一樣轉眼就進肚子了。它吃的多，長的也快，幾天就長的像只小肥豬了，它的食物，一些變成了增肥劑，一些就給排出來了，它吃那么多，當然拉屎也很多。小兔子最大的毛病就是不講衛生，昨天我看天太冷，就讓它在沙發上睡覺，可等我做完作業，它竟然拉了一沙發的兔子屎，媽媽咬牙切齒地，恨不得立刻把它扔下樓去，我趕緊把它放回原處，以最快的速度清理干凈，可小兔子一點也沒感覺錯了，還掙扎著不肯回它的小屋哩。小兔子已經活了27天了，這可打破了我養兔子的“吉尼斯”紀錄。但愿它能伴著我一起健康快樂地成長著。
我的四年級作文 篇7
俗話說得好，有理想就有目標，有目標有壓力，有壓力才會有動力！
其實每個人都有屬于自己的理想。比如：一名救死扶傷的醫生、遨游宇宙的飛行員、擁有一根神筆就可以闖蕩世界的作家、用聲音唱響世界的歌唱家者、用畫板就可以調色出來上萬種顏色的藝術家……
沒錯，我的理想正是擁有一根神筆就可以打拼的作家。
想當作家的理想是出自于自己對文字的一見鐘情、喜愛。
或許有人認為作家，只是整天寫寫文章、書籍等，非常枯燥，生活過得很不充實。如果你這么想，那么你就大錯特錯了！其實別看作家整天待在家里找靈感，但是只要出于你自己本身鐘愛時，哪怕是再枯燥也無所謂了。
作家，是多么神圣的職業。它可以使全世界的人了解祖國的.風情面貌、高山、湖泊及一望無際的大草原，了解中國炎黃子孫的歷史文化，朝著文明發展、經濟開放，更有韻味的美麗中國前進。
可能是在開通校訊通后慢慢地認識了文字，了解了文字，那時是我對文字產生最大興趣的時候，或許就是在那時，殊不知，我已經喜歡上了文字，喜歡上了寫作。
從那以后我每天都在找題材，每天都在寫文章，每天都在幻想著自己有一天也能當上作家。久而久之，以前的理想已經不是現在的了，不知什么時候，我的理想就是當一名作家了。
我要用神筆描寫出這世界上所有有生命力的東西，想用神筆找到那種陶醉的感覺。我想有一天我能用我的筆幻想著寫出各種充滿玩強力的自然物，祖國的山山水水就像一幅美麗而又活現的畫一樣展示在世人面前。
作家就是我的理想，它陪我度過了金色的童年，它將陪我度過了一生，我深知，此生它就是我的理想，哪怕我走到天涯海角也不會忘記它的。
我的理想——作家，一份神圣的職業，一份崇高的職業，它就是我奮斗的目標，我知道，總有一天我會實現我的夢想的。只要我努力，我就能行！朝著目標奮斗！
我的四年級作文 篇8
偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。
何老師是個“幽默大王”。課堂上，時不時有幽默的話語從她口中蹦出，給我們緊張的學習帶來放松。上課鈴依舊，何老師如往常一般抱著一小摞書，邁著輕盈的步伐走進教室，拿出粉筆抄題，同學們在下面寫著。幾分鐘過后，“同學們，寫好了嗎？”“好了！”同學們答道。“現在，請戰士們放下手中的武器。”話一出口，同學們笑了，老師也笑了。老師快速掃視了一周，臉上的`笑容消失了，板著臉，用軍官的腔調說：“還有一些戰士沒有放下武器，再不放下，要上繳了。”話音剛落，教室里馬上傳來“啪嗒啪嗒”聲，同學們端正坐好，老師便開始講課。我們正在專心致志地聽講，突然，何老師把臉靠近書一些，裝作若無其事的樣子，漫不經心地說：“現在，有一位同學失聯了，找找是誰。”說著，老師的目光不時瞅了瞅那個同學。直到這時，王倩玉才意識到老師一直在關注他，迅速調整狀態，以充沛的精神投入了學習。
老師不但幽默，而且很負責。每天早晨，便是我們“糾錯查改”的時間。老師總是抱著改好的作業，早早地來到班里，站在教室門口。“郭子涵，過來一下！”老師叫道。郭子涵一聽，心領神會，立刻拿著一桿筆，徑直走向老師。只見，老師皺著眉頭，在他的本上指指點點，嘴里不停地說著什么。郭子涵不住地點頭，一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘，在紙上寫寫畫畫，一邊講，一邊關注地看著他，目光中有期待、有著急……終于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿著錯題去訂正了。“胡泉，過來！”聽到老師叫我的名字，心中十分忐忑。哪兒做錯了？我冥思苦想著，困惑地走向老師。“來看看這道題，等于多少？”我看著，在心里默默地算了一遍，就是這個得數呀。我有些疑惑，得數是對的，為什么老師給我打錯？我的眼睛盯著這道題，百思不得其解。老師笑吟吟地說：“孩子，你再算算等于多少？”在老師的指點下，我豁然開朗。“像這樣的計算性的錯誤，不能再犯了。以后計算時，一定要多算幾遍，認真一點……”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是來贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎？
我的四年級作文 篇9
我還清晰記得，新學期報到的那天早晨，我見到的第一個老師就是她。她姓王，我們都親切地叫她“王老師”。和她真是緣分不淺，后來她成為了我們的語文老師。王老師有一雙水汪汪的大眼睛，戴著黑邊框眼鏡，扎著俏皮的丸子頭，全身散發著滿滿的青春氣息。
她既嚴厲，又溫柔。記得有一次，我的語文本上有大量空著沒寫的題，第二天早晨我忐忑不安地交給語文組長，語文課下后，王老師叫我去她的辦公室，我忐忑不安來到老師辦公室，老師放下手上的東西板著臉說：“你告訴我，你這幾天作業為什么寫得這么差？”我害怕極了，小聲地說：“因為……我……我不會寫……”老師氣得臉紅脖子粗，手用力拍在桌子上語重心長地說：“你知道學習有多么重要嗎？”我不敢看老師的眼睛，心里想：“至于這么兇嗎？”于是，我吞吞吐吐地說：“知道……知道……”老師喝了口水，聲音變得溫柔了一些，小聲對我說：“來，坐。”老師為我搬來了一張椅子，摸了摸我的頭又拍了拍我的肩膀，告訴我：“上了初中，就沒有人管你了，你想干什么就干什么。”我聽后，在心里暗暗下定決心：以后一定要好好學習！一定要尊重老師對我們的良苦用心！老師似乎看出了我的心思，就溫柔地說：“好了，既然你知道錯了，我就罰你把沒寫的題各抄一遍然后再交給我。”我偷偷地瞄了一眼王老師，她眼睛里閃爍著一絲焦慮。我再也忍不住眼淚，拿著作業本沖出了王老師的辦公室，回到教室，我乖乖地把沒寫完的題認認真真地抄了一遍并交給了老師，老師看了看作業本，嘴角微微上揚，眼里分明多了一絲欣慰。又用溫柔的手撫摸著我的頭笑了笑說：“老師相信你一定可以超越自我！”王老師的'這句話猶如春天里的一縷清風，讓我渾身頓時神清氣爽，充滿了無盡的力量。
這就是我認識的既嚴厲又溫柔的王老師，你喜歡嗎？
我的四年級作文 篇10
猜猜我是誰？我就是我，沒有第二個我，就算有人與我名字一樣，長得也一樣，那性格鐵定不一樣，因為我的性格多變，說不定現在我心情好，呆會兒接拍桌子踢凳子了。
要是我的心情好，不管走到那里，都會與朋友有說有笑，要是我心情不好，就會像蓄勢待發的火山一樣，陰沉著臉，對誰都愛理不理的，這時你可別過來招惹我，被我著只馬蜂蟄一口可是很疼的！
＂我就不，我偏不！＂是誰敢怎么大嗓門個媽媽說話啊？不用猜，就是我！在家里，除了老爸我誰都不怕！雖說要敬重長輩，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓門還大，脾氣還暴的老爸一出面，我馬上從老虎便成溫順的綿羊，這就是我恃強凌弱。
樂觀開朗，是我的天性，天塌下來了有高個子頂著是讓我快樂的宗旨，哪怕考了最后一名，我也是一副笑瞇瞇的樣子，這不，幾天前的英語考試：
＂盛心意，9２＂＂林子意，98．５＂＂李翔，9５．５＂聽到這句話，本來緊縮著的心終于放松了，畢竟知道了自己的成績，也可以明白錯在那里了嘛！考了8５．５，是我有始以來英語考的最爛最糟糕的英語成績了，我的`心不免有些失落，但我馬上打起精神來對自己說：＂不要灰心，以后多努力！＂訂正好試卷，我看了一下，確定沒錯后有和好朋友混在一起了，聽，那歡笑聲回蕩在走廊中。
每天自修一小時的＂習慣＂，你別以為是我自愿的，那可是被我媽給騙出來的！
那一天，我正坐在電腦前和一個網友聊得正投機，電腦里＂滴滴滴滴＂的聲音響個不停，媽媽見時機成熟，說：＂女兒啊，你已經四年級了，應該學會自習了．＂＂……＂此時我的心思全在電腦上，哪還顧得上聽媽媽講話啊！＂好不好？＂媽媽繼續她的軟磨硬泡．＂好好好＂我隨口答應．第二天：＂女兒，自習！昨天你答應過我的！＂＂沒有啊！＂＂你明明．．．．．．＂聽完媽媽那番繪聲繪色的描述，我恍然大悟：我上當了！
牛脾氣，恃強凌弱，樂觀開朗，容易上當，構成了我，現在，你們知道我是誰了嗎？
我的四年級作文 篇11
20年以后，我已經29歲了。
到那時候，我的伙伴們或許有的成為了救死扶傷的醫生，有的成了老師，有的成了軍人.....
20年后的我呢?我陷入了深深的沉思，展開想象的翅膀，飛去另人朝思暮想的`20年后......
20年后的我，可能是一名光榮的人們教師。
我不用再為在備課本上設計教案而發愁，因為到那是，每位教師都擁有了自己的電腦。我只要輕輕的敲擊電腦的鍵盤，一篇篇字跡工整的教案就會出現在電腦中。我也不必再為上課吃到太多的粉筆灰而傷腦筋，因為到那時，教師的顯示屏會將事先設計好的教書自動顯現。我也不必再為批改學生的作業而挑燈夜戰，因為到那時，學校會給每個學生提供一臺電腦，學生不用在作業本上寫作業，無論是課堂作業還是家庭作業，學生只需要在電腦上完成，然后發e-mail(電子郵件)給老師，電腦的自動判題系統會啟動，學生會很快知道自己的作業成績，這樣既方便，又快捷，極大的減輕了我的工作負擔，也能很快的提高學生的成績。
20年后的我，也可能是一個現代化的農民。春天，到了播種的季節，我會讓操作工人開動機器，為我耕地，播種，澆水....
夏天，我會遙控無人駕駛飛機為莊稼追加肥料，噴灑農藥。獲得指令后，
秋天機器人會再次開動聯合收割成熟的農作物，并自動風干，運輸儲存。
冬天我會在網上發布農場品交易信息，向全球銷售我的無公害綠色蔬菜，糧食和水果，并在網上采購優質高效的農藥，化肥和種子，為來年的工作做好準備。
20年后的我，還有可能是一位杰出的科學家。我會研制出一種價廉物美而又能調節冷暖的空調衣服，使人在炎熱的夏天感到清爽。在寒冷的冬天會覺得溫暖。
20年后我的愿望一定要實現哦!!!
我的四年級作文 篇12
吃晚飯了！
我們三個大人圍在飯桌前坐下，那個小丫頭卻遲遲不肯過來。看來她在幼兒園吃得很滿意，不準備再錦上添花了。好吧，隨便你了，想看書看書，想玩玩具玩玩具，想自言自語就自言自語吧。今天，《彼得兔的故事》到了，她特別喜歡，等不及我給她講，她就已經以自力更生的姿態開始看圖說話了。
她是不會甘于獨自寂寞的。
不一會兒，跑過來：“看，我穿了裙子，還套了個小棉襖。”臭美。哪一天你不穿裙子啊？剛才在路上還念叨著要媽媽給自己扎漂亮小辮子呢。
又不一會兒，又跑過來：“爸爸媽媽，你們吃飯，我給你們放音樂吧？”小樣，就你，還會放音樂？
音樂當真響起來了，是王一寧最喜歡聽也最喜歡唱但是總也唱不清楚的《三只熊》。
不會吧？
我和暢暢媽四目相對。
趕緊站起來跑到客廳。
這個小丫頭正在電腦前得意地扭著呢：“爸爸，你喜歡我放的音樂嗎？”
是的，我是打開了電腦，但是……沒有教過她點鼠標更沒有教過她哪個文件是“三只熊”啊——我的'桌面上有三個音樂文件，她還真點中了它？
我關掉播放器：“再來一次，妞。”
她笑嘻嘻地用小手抓住鼠標，找到“三只熊”，果斷點擊——開始了！
這個……只有嫉妒。你老爸我到十六歲的時候才第一次看到電腦……而你這個三歲小妮兒都會自己欣賞音樂了。
時代在前進啊，后浪推前浪！
王一寧的網絡生活是怎樣進行的呢？回憶起來，她對電腦最初的印象呢，是：“爸爸，你又在寫東西嗎？是在寫我嗎？”后來：“爸爸，你給我放個動畫片吧。”再后來：“爸爸的電腦里沒有嗎？那就給我下一個吧！”
前一陣子，我和暢暢媽開通QQ農場新鮮一下下，王一寧呢，很熱乎地幫我們收了一次菜，就失去了興趣。
姥姥回來的時候問：“暢暢，你爸爸媽媽星期天干什么？”她很不屑：“種菜、偷菜！”
然后就忽然有了想法：“爸爸，你給我下個小游戲玩吧？就是小朋友玩的那種。”
唉。
為孩子的健康成長與網絡這一重大課題，開始思考與實踐了！
我的四年級作文 篇13
校園是我成長的驛站、是我成長的搖籃，更是我快樂的家園。這里記憶著我童年的歡樂、也記錄著我的痛苦。校園是一個溫暖的家，這里充滿著歡聲笑語、充滿著力量、充滿著智慧。
清早，呼吸著新鮮的空氣、迎著朝氣蓬勃的霞光、同學們從四面八方趕來。校門口的老師和檢察員微笑著迎接我們，伴隨著校門口清澈見底的小河悅耳的流水聲，同學們都排著整齊的隊走進校園。
瞧！這就是我美麗的第二家園。首先映入眼簾的是雄偉壯觀的教學樓有橘紅的外墻、潔白的內墻、明亮窗戶、整齊的座椅、干凈的底面、給人舒適、溫暖的感覺。
其次是寬闊的操場。操場是同學們喜歡去的地方，放松心情的地方，緩解疲勞的地方，下課后同學們像快樂的小鳥，三人一伙、五人一團來到這里，在金色的陽光下、涼涼的微風中，有的跳繩、有的踢毽子、有的跑步、有的捉迷藏......大家盡情的享受著課間的快樂。看操場中間那兩個高大的籃球架，看起來那么精神，一年四季守護著紅綠搭配的塑膠操場，陪伴著熱愛籃球的健兒們。喜愛籃球的同學看到它總會擺著一副打球的架勢舉起手跳幾下，高興的合不攏嘴。操場的'周圍是嫩綠的小草清晨有潔白的露珠陪伴，嫩綠的小草中間有高低不同的小樹---無私奉獻的小樹是一把免費的傘、給默默無聞的小草遮風擋雨、保駕護航。操場是我印象在深刻的地方，今年的春季運動會在老師和同學的勸說下我參加了800米長跑。當時我心里特別沒底怕跑不下來、怕別人嘲笑我，我在心里對自己說：“我一定行、我是勝利者、活動重在參與”。結果我取得了第三名，雖然不是第一名但是這是我四年來第一次參加運動會也是第一次在體育方面得獎。這次運動會激勵了我，給了我信心。從此我愛上了運動、身體素質增強了、提高了我體育課的興趣。
另外，我們學校還開展了豐富多彩的社團課，有啦啦操、足球、籃球、長笛、黑管、音樂、美術、手工等等。有免費的圖書館班級內的每個同學都可以借書為同學們提供了方便。有特色的爸媽課堂、開元幸福少年活動......我的校園有講不完的故事，今天就講到這里吧。
這里是一個充滿驕傲與自豪的地方。
我的智慧校園我愛你！。
我的四年級作文 篇14
我的媽媽和我一樣，有著一個大腦袋，里面裝的滿是知識；媽媽還有一雙美麗的大眼睛，這雙眼睛里有時充滿關愛，有時目光似劍，有時噴射著火光，有時透著睿智的靈光，似乎能看透一切。媽媽被我悄悄稱為“家中的神算手”，幾乎每一次都能未卜先知，并且一次也沒錯過。
有一次放學，我嘟著小嘴，和媽媽說：“媽媽，學校那些人又挑骨頭來了，挑不出來她們就編，目的就是讓老師罰我作業。”媽媽一聽，就知道了一二，問我：“她們怎樣欺負你的呀？”我的心中帶著怒氣，給媽媽講：“第一節課，她們帶著一點小傷，找我玩三個字游戲，我一看就知道她們肯定讓我碰她們，然后好把罪名栽到我身上，就沒答應。“可第三節課剛上，她們就一個扶著一個，去老師那兒告狀，說是我弄的，老師有點生氣，晚上很可能罰我作業。”媽媽想了一會兒，悄悄對我說：“你先別管，她們愛怎么做就怎么做，只要你自己不參合進去就行，探腦袋也不行。你想想，如果你參合進去就算你給她們老底掏出來，老師還是說你。”“為什么呀？"我反問。“你是班級干部，老師不說你說誰？你先按兵不動，別心急，瘋狗咬你一口，你在咬她一口，你不也成瘋狗了嗎？我會偷偷幫你的。”“好，媽媽，我聽你的.。”中午上學的路上，我心想：“嘿嘿，雖說你們挺會算計的，但在我們家“神算手”面前，你們的計策就失靈了！哈哈，我等著看好戲呦！果然我按兵不動5天，媽媽給老師打電話，告訴了老師事情的真相。老師狠狠批評了她們。
還有一次，我數學考了100分，放學后，我問媽媽：'你猜猜我打了多少分？“媽媽略作思考：“嗯……100！”哇！相差0分！“媽媽你怎么做到的？”我的嘴巴張得大大的。媽媽笑笑說：“誰看你樂得像朵花，我就猜到了！”
媽媽，你未卜先知的能力真讓我佩服！我也要向媽媽學幾招，看在學校誰還敢欺負我。
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