小學五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
俗話說得好：今天的夢想，未來的實現。現在的筆除了能寫字之外，其他什么都不會。但是未來的筆就可以滿足你的很多要求。徹底解決你的后顧之憂。現在就讓我來給你介紹未來的筆吧。
未來的筆外表看起來跟現在的筆大同小異，但是你可別小瞧哦，功能可多著呢。這種筆有自動的糾錯功能。一天，爸爸正在寫一份報告。突然筆發出了紅色的光，還有個聲音溫柔地提醒：“對不起！您寫錯了！”原來啊，是筆的糾錯功能起作用了。提醒了爸爸把寫錯的字給改正了過來。報告寫完了，爸爸按下了“書寫工整”按鈕。報告單上的字立刻變得整整齊齊，漂漂亮亮的。而且沒有一點改過的痕跡。奇妙嗎？
未來的筆還有自動查字的功能，筆里面裝有自動的文字系統。如果你寫作業的時候有些字不記得了，就可以按下“查字”按鈕，說出你要查的字，那個字就會立刻出現在筆蓋上。方便嗎？
未來的'筆還有自動變顏色的功能呢！繪畫時候需要涂色還得一支一支的換，真麻煩！可這種筆就可以幫你解決這個問題。只要按下“顏色”按鈕，想要什么顏色就可以隨心所欲了。你想要紅色時，對筆說“紅”，筆的墨水就自動變成紅色了。想要綠色又可以馬上變成綠色……多便捷啊！
最重要的一點，未來的筆還有保護視力的功能。如果你寫作業姿勢不對，眼睛離作業本太近，筆就會發出美妙的音樂聲，提醒你坐姿要端正。神奇嗎？
未來的筆還有很多很多功能。我相信只要我們努力學習，這種筆很快就會來到我們的身邊，讓我們的學習生活更加豐富多彩。
小學五年級作文 篇2
衣服一件件漸漸變小了，鏡子里的我一天天長大了。我在欣喜自己長高的時候卻不曾留意爸爸的變化。我對他臉上漸漸出現的皺紋，日漸駝下去的背，還有那一身的疲憊都視而不見，只是一味地任性，直到那天透過窗戶看見他漸漸遠去的背影。
那天上午放學回來，我路過一家燒烤店，一陣熟悉的香味鉆進我快凍僵的鼻子，頓時把我的“饞蟲”給勾了出來。可是摸著空空的口袋，我只好一步三回頭地走回去，心里盤算著爸爸回來幫我買。于是我頂著刺骨的寒風，一步一步艱難地前進。
我回到家里不到五分鐘爸爸就回來了，從表情上看爸爸已經很累了，可我還是跑了上去，對爸爸說：“爸爸，我想吃燒烤了！”滿臉疲憊的爸爸遲疑地說：“兒子，爸爸今天太累了。明天買，行嗎？”“可我現在就要吃！”我嘟嘟嘴說。
爸爸默默地拿起外套，推開門出去了。透過窗戶我看到樹葉在隨風搖擺，空曠的馬路上沒有幾個行人，僅有的幾個行人也都匆匆地朝著一幢幢房子走去，我知道他們都是著急地趕回溫暖的家。而我卻任性地為了滿足自己的口腹之欲，硬生生地把爸爸推入寒風里。
正在我為爸爸擔心的時候，門開了，爸爸帶著一股冷風把懷中的燒烤喜滋滋地遞給了我。接過那熱乎乎的燒烤時，我觸到了爸爸那雙冰涼的`手，我的心為之一震，那嚴嚴包裹著的燒烤，也不再那么誘人。爸爸疲憊的身影和那穿門而入的冷風讓我難過不已……
父愛是一條看不見的暗河，他從來不說對我們的愛有多么深，但他的愛卻無時無刻不在我們心頭。
小學五年級作文 篇3
母校是我土生土長的地方，離開母校許久，心中總懷有一絲留念。
在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識）。使我們在一個舒適的大家庭不斷地生長了四年。我們的身上有多少老師母校的`汗滴啊！一滴滴，一點點，日積月累，我已經長出了嫩綠的枝葉，等待著園丁的細心栽培，母校就是我第二個家，我們一定會長出一棵茁壯的大樹去保護老師和母校。因為是母校是園丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個外表高大，心里苦澀，默默無聞的園丁，一絲不茍地批改作業。老師母校，你們該休息了。讓我們來保護你們吧！可是母校啊，我沒機會了，當初是我不好好珍惜，現在—晚了……但我現在一定會努力學習，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺，明天過后，你們又要操勞……
小學五年級作文 篇4
施老師，她是我們班的班主任。從三年級就開始教我啦！在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋，教師的事業能不崇高嗎？
施老師有一頭長長的卷發，兩側別著兩個亮晶晶的`發夾。她很關心同學們，認真耐心地教每一位同學，讓我們很感動。
記得有一次，老師正在講解《新語文學習》上的一道難題，我正要與同桌說與上課無關的事，施老師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會說話一樣呢！她像在說：“陳妍，上課認真聽講，不要開小差哦！這題有些難，會了嗎？”我立馬坐得端端正正仔細聽講。
三年級下學期，我的作業總是特別馬虎，很粗心，根本不愿意去檢查一下，所以造成了許多錯誤，比如少一題沒寫啦、明明文中有卻也寫錯啦、漏字啦……施老師讓我及時認真訂正，教我以后注意。從那以后，我每次作業都認真完成、仔細檢查了，很少再出錯。此外，施老師還培養我們的學習習慣。經常用一些生動的事例鼓勵我們做個好學生。
施老師對工作總是任勞任怨，敬愛的老師，您是我的良師益友，無論我以后到了什么地方，您都是我的好老師！我一定不會辜負施老師，做個全面發展的好學生，不讓施老師操心。施老師，謝謝您
小學五年級作文 篇5
傍晚，剛過六點，婆婆就叫嚷道：“開飯了，開飯了！再不過來飯菜就涼嘍！”可能是飯菜太香了吧，大家爭先恐后去廚房洗手。要我坐下后，卻發現主菜竟是一鍋魚。我不滿地抗議道：“為什么又吃魚，你們不是知道我最不喜歡吃魚嗎？”“又沒說只給你吃。嗯，這真是‘此味只應天上有，人間能得幾回聞’呀！”看來食物都沒法堵住爸爸的.嘴，他正為婆婆做的魚“點贊”呢！我一邊吃著“回鍋肉”，一邊說：“不管好不好吃，反正別給我！”“誰要給你吃了，”爸爸一邊說，一邊給我夾了一塊魚肉，“不過，只吃這一塊。”我不滿地抗議：“明明說好了不給我的呀！拿去，還你！”“吃點吧，吃魚對眼睛可好了。你不是有點近視眼嗎？”“我說了我不吃了！”“別敬酒不吃吃罰酒！”爸爸一拍桌子，把魚夾在我碗里，指著我繼續說，“今天要是不把魚吃了，就不許吃飯！”婆婆勸道：“別強迫孩子吃什么，他想吃什么就吃什么唄！”“媽， 你要知道，挑食對他可沒有好處啊！”爸爸解釋道。“切，吃就吃！”我一邊哼哼著，一邊把魚給吃了。“這才對嘛！”爸爸立即笑了起來。原來緊張的氣氛終于又和睦了……
小學五年級作文 篇6
“最近有點兒煩，有點兒煩”我無精打采地嘟囔著，慢吞吞地走在林蔭小道上，望著家的方向，我又不由自主地想起了那件令我煩惱的事情。
那是一個星期六的黃昏，天空陰沉沉的，給人一種壓抑感，我坐在書房里，正打著電腦，為了即將到來的電腦大賽做著準備。
而正當這時，媽媽推開房門走了進來，她見我正在打電腦，臉上不覺多了幾分怒色，厲聲說道：“你呀你，每天就只知道玩兒！作業做完了么？還不趕快去復習功課！你這孩子真不讓人省心！”
我扭過頭來，笑著對媽媽說：“媽媽，你誤會我了，我不是在玩，下星期我就要參加電腦大賽了，我正在做準備” “參加什么電腦大賽，要以學習文化課為主。”媽媽不耐煩地打斷了我，雙手叉腰說出了這些話，神情顯然生氣極了。
我頓時愣住了，媽媽她怎么會這樣呢她不是一向支持我全面發展么？她不是不要我做一個只會讀書本的“書呆子”么？原以為我的媽媽會很開明，沒想到沒想到她現在居然會說出這種話這還是我那個溫柔可人的媽媽么想著想著，我的心痛極了，大顆大顆淚珠滑下面頰。
媽媽見我根本沒有想要離開的意思，便怒氣沖沖地走了過來，不由分說地把我拽了起來，推到門外，狠狠地關上了房門。 頓時，手觸到的只是冰涼的房門，梨花帶雨，心痛極了。
我失魂落魄地走回了臥室，我坐在窗前，望著窗外的雨淅淅瀝瀝
地下，而在我的心里，卻也下著滂沱大雨
心痛，淚流。 多少次，我幻想著媽媽可以理解我；多少次，我為自己的媽媽感到驕傲；多少次，我認為媽媽是世界上最好的.人
而今，夢破碎了，心也碎了，淚水流回心中，血水卻從心中溢出。
“最近有點兒煩，有點兒煩“我無精打采地嘟囔著，走在回家的路上，夕陽染紅了天空，照亮了前方的路，但卻仍無法除卻我心中的那縷縷煩惱
小學五年級作文 篇7
記憶倒回四五年前……
那是一個陽光明媚的溫暖午后，一個梳著漂亮童花頭的小女孩蹦蹦跳跳地跑回了家。
“婆婆，婆婆！”小女孩直奔廚房，“你又在做什么香噴噴的‘寶貝’呀？”
“當然是你最愛吃的雞蛋盒子啦！”老人微笑著充滿慈愛地對小女孩說。
“哦耶！有盒子吃嘍！”小女孩快樂地一蹦三尺高。
前頭所說的小女孩就是我，一個很容易滿足，喜歡大笑的陽光女孩，最大愛好就是整天待在廚房看婆婆烹飪美食。我口中的婆婆就是我的好外婆，她是一個超極全能“Super-woman”，不但能在我不開心時逗我破涕為笑，還是個做飯能手，包子、餃子、饅頭、燒麥……，她都會做。
外公常常打趣我：“你外婆呀，從前可是個千金大小姐，用’十指不沾陽春水’來形容她一點也不夸張，但自從你出生后，她不知道從哪兒學會了這么多東西！你呀，可真有口福喲！”
我最愛吃的盒子是婆婆的`拿手好菜。盒子是中國北方的一種以面粉，韭菜加海米和肉餡，以及雞蛋為主要原料加工制作而成的食品小吃。
雖然盒子看似做法簡單，但極難把控，婆婆卻總能把盒子的面皮搟得不薄也不厚，入口不軟不硬，很有勁道。
前段時間，我去美食街吃飯，點了盒飯子，我迫不及待地夾起一嘗，卻不及婆婆做得好吃。美食街的盒子面皮雪白，常人單單從外表就一眼認為好吃。婆婆做盒子上總有些淡淡的鍋巴印，表皮金黃酥脆，餡心脆嫩，滋味優美，而美食街的卻沒有。
為什么我會覺得婆婆做的更勝一籌呢？那是因為盒子滲出的絲絲香味是溫馨的親情，婆婆做的盒子傾注著她對我的濃濃的愛意。
現在，因為種種原因，不能常吃到婆婆做的盒子了，但盒子的淡淡清香和外婆的愛卻永遠縈繞我的心間。
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